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Evidence Based Coaching: Was es ist und wie es funktioniert

Evidence Based Coaching: Was es ist und wie es funktioniert

von Leni Wildblume, PhD, PCC

Der Erfolg des Coachings

In den letzten Jahren Coaching die Praxis der Exekutive und das Leben hat in Europa explodiert und auf der ganzen Welt. Coaching hat einen erfolgreichen Newcomer in einem überfüllten Markt bewährt, im Wettbewerb aggressiv mit etablierten Quellen der Beratung und Unterstützung für Unternehmen und Privatpersonen. Zwar gibt es keinen Mangel an anekdotische Beweise für die Vorteile von Coaching in seinen vielen Formen ist, und Anhänger zu einer Schule oder einer anderen in ihrer Unterstützung der von ihnen gewählten Systeme vocal sind, hat es bisher zu wenig Zeit für umfangreiche Ergebnisse der Forschung oder viel strenger Analyse von denen Techniken Ergebnisse erzielen. Coaching ist immer noch im Prozess als Beruf von cohering. Inzwischen ist es hilfreich, seine intellektuelle Untermauerung zu studieren, und die Linien zwischen den Organen der etablierten Theorie und Forschung auf der einen Seite und Aspekte der Coaching-Methode, die auf der anderen zu ziehen.

Eine evidenzbasierte Ansatz

Eine evidenzbasierte Ansatz für die Trainerausbildung stützt sich auf eine Reihe von verwandten Disziplinen, darunter Psychologie, Kommunikation, Erwachsenenentwicklung und Organisationsstudien und zielt darauf ab, ihnen die besten aktuellen Techniken, Fertigkeiten und Strategien im Bereich Coaching zu entsprechen. Das Ziel ist noch nicht eine weitere Marke versehenen Coaching-System, hinzuzufügen, sondern die einzelnen Trainers Repertoire an Strategien zu bereichern und seinen Sinn des intellektuellen Strom zu vertiefen, aus denen diese Praktiken entstanden sind.

Obwohl Coaching gesehen werden kann, haben von Theorien der humanistischen Psychologie, Verhaltenstherapie, und das menschliche Potential Bewegungen des 1970 des entsprungen, sind ihre Ursprünge vielfältig. Was Coaching so spannend macht, ist genau das, was es schwierig macht, als Disziplin oder einer kodifizierten Reihe von Prinzipien zu identifizieren. Sicherlich gibt es eine aufstrebende Modell, das die Praxis der Anleitung von der Beratung oder Beratung unterscheidet. Aber die erfahrensten Trainer in der Lage, aus einer ganzen Reihe von Disziplinen Prinzipien und Techniken einzusetzen.

Während die Einhaltung, was in Bezug ist unverkennbar eine Coaching-Funktion für den Kunden, kann ein Trainer auf aus humanistischen, Verhaltens- oder Gestaltpsychologie gezogen Theorien lehnen oder von positiven Psychologie und wertschätzende Befragung. Manchmal kann es hilfreich sein, wenn der Trainer mit den Theorien der Erwachsenenentwicklung, Erwachsenenbildung oder Intelligenz ausgestattet werden. Zu anderen Zeiten Theorien der Kommunikation, Führung und Organisationsmanagement wird mehr hilfreich. Einige Trainer könnte in der Lage sein, auf das Wissen so vielfältig zu zeichnen, wie Neurobiologie und Hirnforschung auf der einen Seite, und die religiösen und spirituellen Traditionen auf der anderen Seite. Je nach Kundenfragen und die Umstände, Theorien von Konflikten und Konfliktlösung, Theorien des Wandels und des Übergangs-Management oder Theorien des Geschlechts, der kulturellen und rassischen Unterschied könnte Teil eines geeigneten Hintergrund für die Coaching-Gespräch sein oder könnten ihren Weg in die finden Gespräch selbst.

Hintergrund oder Vordergrund

Unabhängig davon, ob einer dieser Bereiche bleibt intellektuellen Hintergrund für den Trainer oder wird ein Thema des Gesprächs zwischen dem Coach und dem Kunden wird von verschiedenen Faktoren abhängen, und es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, in denen eine Theorie relevant werden könnten.

Erstens gibt es Bereiche der Theorie, dass die allgemeinen Grundsätze grundlegend für die Coaching-Unternehmen bieten, und an dem eine Coaching-Praxis gegründet werden muss. Zum Beispiel sind die Fähigkeiten eines Coaching-Präsenz und Co-Schaffung einer Beziehung Entwicklung von forschungsbasierten untermauert Theorien sowohl in der humanistischen Psychologie und kognitive Verhaltenstherapie gefunden. Für einen Trainer mit einer pragmatischen Sinn dessen, was funktioniert, kann eine Studie der Theorie ein neues Bewusstsein für hinzufügen, warum es funktioniert, in die Praxis ein größeres Gefühl der Kohärenz zu bringen.

Zweitens gibt es Zeiten, in denen ein Aspekt der Theorie ein geeigneter Teil des Dialogs zwischen dem Coach werden wird und dem Kunden, Bereitstellen einer Linse, durch die der Kunde seine Situation und Prozess sehen kann. Ein Client in der Mitte des Lebens, zum Beispiel einen Impuls erfährt von der täglichen Arbeit zu ziehen weg und sinnvoller Stellen finden kann durch eine Diskussion von Erikson Midlife-Stufen-Theorie der Entwicklung unterstützt werden.

Drittens kann eine einzelne Theorie ein Werkzeug innerhalb der Coaching-Prozess werden. Zum Beispiel kann ein Kunde Schwierigkeiten hat mit persönlichen oder beruflichen Veränderung durch die Anwendung von Bridge Change-Management-Paradigma geholfen werden.


Kognitive Verhaltenstherapie und Coaching

Kognitive Verhaltenstherapie (CBT) ist ein Beispiel für eine evidenzbasierte Framework, das im Coaching angewandt werden kann. Es ist besonders wirksam, wenn sie mit der mittleren Ebene Profis (Manager und Direktoren) zu arbeiten, wo das Ziel ist, die Leistung zu verbessern und das Coaching Engagement ist in ihrem Umfang begrenzt. CBT basiert auf einer psychologischen Theorie zu Aaron Beck (1987, 2004) zugeschrieben. Die verhaltenstherapeutischen Ansatz von Beck und andere Theoretiker basiert auf der Idee basiert, dass das Prozessverhalten für die Änderung auf die Identifizierung der Faktoren, die Aufrechterhaltung Probleme konzentrieren sollten, anstatt den Ursprung der Faktoren. Beck behauptet, dass die Kunden zu testen Annahmen durch Verhaltensexperimente ist ein wirksames therapeutisches Verfahren zu fördern. Im Wesentlichen ändert, Einstellungsmuster Verhalten wiederum wird sich ändern.

Mit Prinzipien der CBT, der Trainer und Client kann erhebliche Veränderungen in der Leistung in einer kurzen Zeit zu machen. Der Trainer könnte zum Beispiel, fragen Sie den Client eine Person zu sehen, die bei der Arbeit erfolgreich ist und Notizen zu einer Diskussion darüber zu treffen, was für ihren Erfolg ausmacht. Oder wo das Glaubenssystem des Klienten verhindert ihn oder sie verschiebt Verhalten, Coach und Klient gemeinsam könnten ein Experiment ausdenken, um direkt diese Überzeugungen zu testen. In einem solchen Übungen muss der Kunde, natürlich, auf den Prozess begangen werden, müssen aber nicht unbedingt seiner theoretischen Prämisse bewusst sein.

Coaching hat sich als Beruf in den letzten zehn Jahren in Unternehmen, Schulen und Organisationen explodierte. Nun wird der Bereich des Coachings mit der Herausforderung mehr wissenschaftlich strengen und immer forschungsbasierte fortzusetzen, um effektiv die globalen Bedürfnisse zu dienen. In einem zunehmend wettbewerbsorientierten Markt, eine evidenzbasierte Trainer zu sein bietet Fachleuten mit einem deutlichen Vorteil.

Literaturverzeichnis

Beck, AT et. al (2004). Kognitive Therapie von Persönlichkeitsstörungen. New York: Guilford Press.
Beck, AT, et. al. (1987). Kognitive Therapie der Depression. New York: Guilford Press.
Gilligan, C. (1982). In einer anderen Stimme: Psychologische Theorie und die Entwicklung von Frauen. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Helgesen, S. (1990). Der weibliche Vorteil: Frauen Art und Weise der Führung. New York: Doubleday Währung.
Helgesen. S. (1995). Die Bahn der Inklusion: Eine neue Architektur für den Aufbau von großen Organisationen. New York: Doubleday Währung.
Wildblume, L. (2006) Origins und Anwendungen von Evidence Based Coaching (In der Publikation: Wiley and Sons).

 

Leni Wildblume, PhD, MPH, PCC, ist ein Executive Coach, Berater, Autor und Professor. Derzeit leitet sie Fielding Graduate University Evidence Coaching Zertifikat Programms. Dies ist eines der wenigen Programme in Amerika Absolvent Kredit zusätzlich zur Zertifizierung von der International Coach Federation, und das einzige Angebot, das Kredit zu einem PhD gewährt. Für weitere Informationen, besuchen Sie bitte http://www.fielding.edu/programs/hod/ebcC oder kontaktieren Sie Leni lwildflower@fielding.edu.

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