IAC VOICE ™

Die IAC-Voice ™ ist der offizielle Newsletter der International Association of Coaching®. Die IAC-Voice ™ ist ein wunderbarer Vorteil für sich mit Artikeln und Links zu hohen Wert Coaching Informationen und Nachrichten. Die IAC VOICE ™ ist auch der beste Weg, Strom mit den führenden Praktiken in der Welt des Coachings zu bleiben.

IAC VOICE, Volume 4, Ausgabe 36 Mai 2009, Auflage: 12,961

IAC VOICE, Volume 4, Ausgabe 36 Mai 2009, Auflage: 12,961


Linda

Aus der Redaktion

Es gibt viel zu denken in dieser Ausgabe Monat. IAC-Ratspräsidentin Angela Spaxman beschreibt einige entscheidende Momente von Verbinden, Visualisierung und Klärung. In der Tat, sie und mehrere IAC Gouverneursrat Mitglieder auf die erstaunliche CAM (Gespräche unter Masters) Konferenz vor kurzem verbunden. Achten Sie auf Höhepunkte ihrer Erfahrungen in unserer Juni-Ausgabe.

In anderen IAC Nachrichten bringt Kommunikation Chair Sue Brundege eine Mitteilung über die neu überarbeitete Coaching Masteries® E-BookUnd Kapitel Liaison Mike Goonan erklärt die Unterschied zwischen einem IAC Kapitel und einer IAC Coaching Masteries® Konzessionär.

Apropos IAC Kapitel, Singapur hat die neueste! In der heutigen Ausgabe teilen sie einige Details über ihre Kapitel Launch Veranstaltung im März und Kapitel Präsident Teo Jin Lee gab einen Artikel für unsere Werkzeuge für Coaching Mastery Spalte. Ich bin sicher, dass die meisten unserer Leser zum Thema beziehen können Coaching in Turbulent Times.

In unserem Feature-Artikel in diesem Monat, zieht Jack LaValley einige interessante Parallelen zwischen den Bereichen Coaching und ErwachsenenbildungUnd Co-Autoren Jane Burka und Lenora Yuen uns helfen Kampf Verschleppung - In unseren Kunden und uns selbst!

In ihrem Coaching Moments Spalte, Janice beginnt mit einem leeren Krug und füllt unsere Herzen und Köpfe mit einem berührenden Stück über einige geliebten Geschirrstücke und Nina East bietet eine sehr einladende Artikel über Mastery #8.

Einreichungsrichtlinien für die VOICE sind auf der Website, einschließlich der Einreichung Termine für unsere kommenden Ausgaben zur Verfügung. Ich würde gerne Ihre Artikel Einreichungen von Mai 18th für die Juni-Ausgabe, oder Juni 15th für die Juli-Ausgabe zu erhalten.

Bitte kontaktiere mich mit Ihrem Artikel Ideen und Feedback über dieses Thema.

Lieber Gruss,
Linda

Linda Dessau, CPCC
Editor, IAC VOICE
E-Mail: voice@certifiedcoach.org

Comment Jetzt


Angela

Vom Präsidenten
von Angela Spaxman
president@certifiedcoach.org

Was sinnvoll und Spaß bei der Arbeit! In diesem Monat an der IAC wir verbinden, zu visualisieren und zu klären. Ich bin aufgeregt, weil ich diese drei kostenlose Möglichkeiten kennen eine Zukunft, die wir uns alle wünschen zu schaffen.

Anschließen

Ist es wahr, dass die Verbindungen des Geistes, des Herzens und der Seele sind die Quelle allen Fortschritts? Ich habe für die Herstellung von guten Verkehrsanbindungen zu schaffen Möglichkeiten gelernt wegen der Freude und Erfolg habe ich spürte, wie sie in mein Leben zu bringen. In diesem Monat Ich bin Teilnahme an der jährlichen Gespräch unter Masters (CAM) Konferenz, wo ich einige wichtige IAC-Mitglieder und Unterstützer und keinen Zweifel daran, Herstellung und Vertiefung Verbindungen treffen, die die Grundlage unserer Stärke bilden. Wie gut sind Sie für Ihre Kolleginnen und IAC-Mitglieder angeschlossen?

Visualisierung

Was für ein Nervenkitzel die ideale Zukunft sichtbar zu machen! Ich bin aufgeregt, um zu bestätigen, dass wir die Unterstützung angeworben haben Dave Ellis, Autor Ihre Zukunft schaffen, uns durch eine Strategieentwicklungsprozess in den nächsten Monaten zu führen. Wir werden eine 10- zu 50 Jahre Vision für die Coaching-Industrie zu schaffen und unsere Strategien und Prioritäten zu identifizieren. Bitte achten Sie auf eine spezielle Beschilderung in Kürze Ihre Teilnahme zu gewinnen. Wir sind daran interessiert, Sie zu beteiligen, was sicher eine faszinierende und wichtige Initiative für die IAC zu sein. Im Rahmen des Projektes werden wir Feedback und Ideen von unseren externen Interessengruppen werden zu sammeln. Wenn Sie in diesem Teil des Projekts beteiligt erhalten möchten, wenden Sie sich bitte Joan Johnson bei joan@joanmariejohnson.com.

Klärende

So oft unsere Aha-Momente kommen, wenn wir klären und zu artikulieren, was wir haben intern bekannt und noch nie ausgedrückt. Der Fortschritt der Menschheit wird durch den Prozess der Klärung gekennzeichnet. Mit diesem Wert im Sinn, würde Ich mag meine tiefe Wertschätzung für die IAC Certification Board zum Ausdruck bringen für die neueste Version der IAC Coaching Masteries Abschluss® E-Buch. Das Team unter der Leitung von Nina Osten, verbrachte unzählige Stunden Coachings zu bewerten und die Feinheiten der meister Coaching in klare, internationale Sprache bringen, die uns alle verbessern unsere Coaching-Kenntnisse helfen können. Aus irgendeinem neuen Verständnis darüber, was exzellente Coaching macht, holen Sie Ihre Kopie von der IAC Website.

Ich wünsche Ihnen fruchtbare Verbindungen, inspirierende Visualisierungen und aufschlussreiche Erläuterungen in diesem Monat!

cheers,
Angela Spaxman
Präsident, IAC
E-Mail: president@certifiedcoach.org
Web: www.lovingworkandleading.com

Comment Jetzt


IAC Certified Trainer

Glückwünsche an Kathi Crawford aus Houston, TX, USA und Doris Helge von Chehalis, WA, USA, die vor kurzem ihre Schritt 2 Prüfungen bestanden und wurde IAC Certified Trainer!

Comment Jetzt


New IAC Coaching Masteries® Lizenzierte Schulen und Mentors

Name Stadt Bundesland Land IAC-CC  
Der Zuversichtlich Coach Anschluss Chehalis WA US Vereinigte Staaten von Amerika Ja Details anzeigen
Der Wind von Coaching Mailand   IT-Italien Nein Details anzeigen

Comment Jetzt


IAC Coaching Masteries® E-Book-Mitteilung

Wir freuen uns, die neueste Version unserer IAC Coaching Masteries ankündigen® E-Book. Während unsere neun Masteries grundsätzlich gleich bleiben, ist diese neue Version enthält Änderungen und Verbesserungen an jeder Meisterschaft noch einfacher zu verstehen und in die Coaching-Praxis integrieren. Zusätzlich zu den ursprünglichen Begriffe und Konzepte zu klären, werden Sie zwei neue Abschnitte für jede Meisterschaft finden - Häufige Fehler-Trainer machen und Anzeigen der Coach Versteht die Meisterschaft - Sie erkennen, zu entwickeln und zeigen effektive Coaching-Fähigkeiten noch schneller zu helfen.

Um einen Computer Analogie zu verwenden, ist dies nicht ein brandneues "Betriebssystem", sondern vielmehr um eine Verbesserung zu der ursprünglichen, die "Fehler" korrigiert und fügt neue Features für noch mehr Benutzerfreundlichkeit.

Diese neueste Version der IAC Coaching Masteries® E-Buch ist erhältlich bei: http://www.certifiedcoach.org/learningguide/masteries.htm. IAC-Mitglieder können es kostenlos und Nichtmitglieder herunterladen können es für $ 27 erwerben.

Bitte kontaktieren Sie uns unter certification@certifiedcoach.org wenn Sie Fragen, Kommentare oder schwer per oder das E-Book zu öffnen.

 


Sue Brundege, IAC-CC ist ein CTA- und IAC-zertifizierter Coach, Kommunikationsberater und Trainer, Autor und Redner. Durch ihr Geschäft, Selfmade Selbst LLC, hilft sie Service-basierte Profis, die ihre Brillanz durch den öffentlichen Raum zum Ausdruck bringen, das Schreiben und die Vernetzung zu idealen Kunden zu gewinnen und ihr Geschäft zu wachsen. Sue dient auch auf dem Board of Governors der International Association of Coaching®.

 

Comment Jetzt


IAC Kapitel oder IAC Coaching Masteries® Lizenznehmer: Welches das richtige für Sie ist?
von Mike Goonan

Der Wert, den Sie von jedem Verein erhalten bezieht sich direkt auf, wie aktiv beteiligt Sie sind in diesem Verband. (Fragen Sie einfach die Mitglieder unserer 19 IAC Kapiteln weltweit.) Zu Beginn dieses Jahres haben wir eine weitere spannende Art und Weise hinzugefügt beteiligt zu sein, mit unserem neuen IAC Coaching Masteries® Lizenzprogramm. Dieses Programm ermöglicht Mentor Trainer und Trainerausbildung Organisationen, die die neun IAC Coaching Masteries zu integrieren® als Teil ihrer Mentor Coaching oder Trainer Trainingsprogramm.

Wir sind an der Zahl der Anfragen begeistert sowohl in Bezug auf neue Kapitel und Lizenznehmer, und dachte, das ist eine gute Zeit sein würde, den Unterschied zwischen Bildung eines IAC Kapitel und immer eine IAC Coaching Masteries zu klären® Lizenznehmer.

IAC Kapitel und Lizenznehmer sind ähnlich, dass sie sowohl von der IAC gefördert werden über unsere Website, VOICE Newsletter und andere Kommunikationskanäle. Und sie haben beide Zugriff auf die IAC Coaching Masteries® zu helfen, meister Coaching-Fähigkeiten zu entwickeln.

Allerdings gibt es deutliche Unterschiede zwischen dem, wie IAC Kapitel und IAC Coaching Masteries® Lizenznehmer betreiben. Hier ist ein einfaches Diagramm, das die beiden vergleicht:

IAC Kapitel

IAC Coaching Masteries® Konzessionär

  • Non-Profit-Gruppe von Freiwilligen
  • For-Profit-Trainer Mentor oder Coach Ausbildungsorganisation
  • Coaching-Gemeinschaft für das Lernen und die Entwicklung Coaching Praktiken
  • Formale Lehr- / Mentoring-Organisation
  • Exklusiv in einer Stadt oder Region
  • Keine besonderen geographischen Grenzen
  • Keine Gebühren für die IAC mit Ausnahme von einzelnen Jahresmitgliedsbeiträge
  • Pays IAC eine jährliche Lizenzgebühr
  • Kann IAC Coaching Masteries verwenden® wie ohne eine Lizenz von Kapitel Aktivitäten Teil
  • Muss aktive Lizenz IAC Coaching Masteries verwenden®
  • Bietet einen Nutzen für IAC-Mitglieder
  • sowohl mit IAC-Mitglieder und Nicht-Mitglieder können arbeiten

Darüber hinaus ist ein IAC Coaching Masteries® Der Lizenznehmer kann ein Mitglied einer lokalen IAC Kapitel sein. Jedoch muss ein Mitglied eines IAC Ortsverband beantragen und zahlen eine zusätzliche jährliche Gebühr, wenn sie ein Lizenznehmer und verwenden Sie die IAC Coaching Masteries werden wollen® als Teil ihrer Mentoring oder Trainer Trainingsgeschäft.

Wenn Sie mehr erfahren über Bildung eines IAC Kapitel möchten, besuchen Sie bitte http://www.certifiedcoach.org/chapters/starting_chapter.html oder senden Sie eine E-Mail an Chapters@CertifiedCoach.org. Falls Sie Interesse an einer IAC Coaching Masteries immer® Lizenznehmer, Besuch http://www.certifiedcoach.org/licensing/overview.html oder schreiben Sie an IAC-Ratspräsidentin Angela Spaxman an President@CertifiedCoach.org.

Bitte zögern Sie Fragen zu diesem Artikel in unserem Blog zu kommentieren oder fragen Sie uns!

 

 

Mike Goonan führt der Weg für die nächste Generation von professionellen Trainern. Im Alter von 23, ist Mike der jüngste Certified Fearless Leben Coach in der Welt. Er ist IAC Kapitel Liaison und Öffentlichkeitsarbeit Stuhl, und der Präsident der New Jersey Coaching Alliance - IAC Kapitel. Besuchen Mike bei www.freewebs.com/jumpingintofreedom.

 

Comment Jetzt


Singapur Kapitel Einführung

Die Singapur-Kapitel von der International Association of Coaching® (SCIAC) wurde am März 13th, 2009 ins Leben gerufen. Das Kapitel Präsident, Frau Teo Jin Lee, führte den IAC zu einem Publikum von vierzig Corporate Trainer und Profis. Sie teilte sich die Vision und Mission des Kapitels:

Vision: Coaching zu den höchsten Standards der Universal-Exzellenz zu fördern.

Die Mission: Um die Interessen der Trainer in der Region weiter durch eine Lerngemeinschaft mit den höchsten ethischen, fachlichen und Business-Standards zu entwickeln.

Die anderen Redner waren Dr. Kavita Sethi, IAC Mitglied und Executive Coach, der über die IAC Coaching Masteries dargelegt®Sowohl die Definitionen und Anwendungen in die Tiefe, und Cresswell Walker, der die Notwendigkeit diskutiert für Coaching in diesen schwierigen Zeiten zu erkunden.

Weitere Fotos und Informationen über diese neue IAC Kapitel finden Sie unter http://www.iacsingapore.com/

Comment Jetzt


Transformative Lernprinzipien Verwendung der IAC Coaching Masteries zur Unterstützung®
von Jack LaValley

Das Ziel aller Coaching ist über das Leben Transformation zu bringen

Binden der IAC Coaching Masteries® zusammen mit der Erwachsenenbildung Prinzipien hilft eine der vielen großen Herausforderungen zu lösen diese sich entwickelnde Industrie gegenübersieht: ein Gefühl von Zusammenhalt und die Standards für die berufliche Entwicklung von Trainern zu bringen. Ich bin davon überzeugt, dass die Coaching-Branche zeichnet sich durch assoziieren ihre Kernkompetenzen Coaching mit denen im Bereich der transformierende Lernen Erwachsener identifiziert zu profitieren. Aufzeigen, dass das Feld von Coaching in Ton Erwachsenenbildung Grundsätze geerdet wird ein großer Segen für unsere Glaubwürdigkeit sein!

Derzeit kann jeder sich selbst nennen ein Trainer, mit oder ohne spezifische Ausbildung, die Lizenzierung oder Zertifizierung. Im Moment gibt es keine Einigung in der Coaching-Branche in Bezug auf erforderliche Ausbildung, akademische Standards, Ethik-Kodex und die berufliche Entwicklung (Skiffington & Zeus 2003, S.. 230). Diverse professionelle Coaching-Verbände und Coaching-Schulen versuchen, ein Gefühl von Zusammenhalt und die Standards für die Coaching-Bereich zu klären und bringen. Verschiedene Coaching Schulen, professionelles Coaching Verbände und Trainer machen fundierte Entscheidungen über das, was sie denken, ist sehr wichtig, um den Coaching-Prozess und was sollte in der Trainer-Kunden-Beziehung erreicht werden. Dies wiederum treibt die Betonung über welche Fähigkeiten und Kompetenzen müssen vom Trainer exemplifiziert und demonstriert werden.

Das gleiche gilt im Bereich der Erwachsenenbildung wahr. Jack Mezirow, emeritierter Professor für Erwachsenen- und Weiterbildung, Teachers College, Columbia University, ist einer der wichtigsten Akteure berücksichtigt bei der Festlegung und Entwicklung, was wir gekommen sind, heute als transformierende Lernen zu lernen. Auf der Grundlage seiner 1975 Studie von 83 Frauen zum College in 12 verschiedenen Reentry-Programme zurückkehrte, er entwickelt und entwickelte seine kritische Theorie der Erwachsenenbildung und Bildung. Seine beiden veröffentlichte Bücher zu diesem Thema, Förderung kritischer Reflexion in Erwachsensein: Ein Leitfaden für Transformative und emanzipatorische Lernen (1990) und transformierende Abmessungen von Erwachsenenbildung (1991) werden zu diesem Thema grundlegenden Arbeiten betrachtet. Mezirow glaubt, dass das Hauptziel der Erwachsenen es zu lernen, "... die Lernenden Herausforderung Voraussetzungen helfen, alternative Perspektiven erforschen, verwandeln alte Wege zum Verständnis und wirken auf neue Perspektiven" (1990, S.. 18). Er behauptet weiter, dass zu fördern und zu erreichen ein solches Ziel ist es unerlässlich, dass der Erwachsenenbildner die Art von Umfeld zu erreichen, ein solches Ergebnis liefern.

Ich glaube, die IAC Coaching Masteries® haben eine tiefe Affinität mit den Zielen und Zielen der transformierende Lernen, und auch gut mit den sechs transformierende Lernen Erzieher Fähigkeiten und Kompetenzen (Cranton, 1994) dargestellt in der folgenden Tabelle zu korrelieren.

Die IAC Coaching Masteries®

Die Korrelation mit Transformative Learning Erzieher Kompetenzen und Fähigkeiten

1. Der Aufbau und eine vertrauensvolle Beziehung zu halten.

4. Authentisch sein: Der Pädagoge wird vom Lernenden vertraut, kümmert sich um den Lernenden, glaubt an den Lernenden und respektiert Lernenden Individualität.

2. Wahrnehmen, in dem bekräftigt und die Client-Potenzial erweitert

2. Acting als Provokateur: Foster kritisches Denken, fördern die Unterstützung der Gruppe, Counsel Lernenden, die von den Dilemmata bedroht sind sie konfrontiert sind, unterstützen die Lernenden in den Entscheidungen, die sie machen, und die Lernenden unterstützen Maßnahmen bei der Umsetzung dieser Entscheidungen basieren.

3. Engagiert Zuhören

4. Authentisch sein: Der Pädagoge wird vom Lernenden vertraut, kümmert sich um den Lernenden, glaubt an den Lernenden und respektiert Lernenden Individualität.

4. Die Verarbeitung in der Gegenwart

5. Förderung der Lernenden Empowerment: Mit persönlicher Macht entsprechend, gleich Lernenden Teilnahme zu gewährleisten, und die Förderung der Lernenden Entscheidungsfindung wird ein Gefühl der Ermächtigung für den Lernenden erleichtern.

5. Ausdrücken

4. Authentisch sein: Der Pädagoge wird vom Lernenden vertraut, kümmert sich um den Lernenden, glaubt an den Lernenden und respektiert Lernenden Individualität.

6. Klärende

7. Helfen Lernenden mit persönlichen Anpassungen: Helfen Sie dem Lernenden erhalten klar auf, wo Grenzen im Denken und Fühlen vorhanden sind, so ermutigend größeres Gefühl der Möglichkeiten und Zukunftsperspektiven.

7. Hilfe für die Client-Set und halten klare Absichten

8. Hilfe für die Lernenden zu entwickeln und Aktionspläne umzusetzen: Förderung der Lernenden zu wirken auf ihre neu gefundenen Annahmen und Überzeugungen.

8. Einladende Möglichkeit

2. Acting als Provokateur: Foster kritisches Denken, fördern die Unterstützung der Gruppe, Counsel Lernenden, die von den Dilemmata bedroht sind sie konfrontiert sind, unterstützen die Lernenden in den Entscheidungen, die sie machen, und die Lernenden unterstützen Maßnahmen bei der Umsetzung dieser Entscheidungen basieren.

9. Helfen der Client erstellen und unterstützende Systeme und Strukturen verwenden

3. Die Förderung Lernende Netzwerke: Schließen Sie den Lernenden Hilfegruppen zu spähen, um effektiv mit herausfordernden Annahmen und Überzeugungen befassen.

Ich ermutige alle Trainer einige Zeit in Anspruch nehmen, die Prinzipien der transformierende Lernen zu untersuchen und sie im Rahmen ihres Trainers-Kundenbeziehungen gelten. Auf diese Weise glaube ich, den Status eines "professionellen Coach" wird erhöht und immer größere Validierung in der Welt der Erwachsenenbildung und Bildung genießen werden.

Referenzen

Cranton, Patricia. Das Verständnis und Förderung der Transformative Learning: Ein Leitfaden für Pädagogen Erwachsene. San Francisco: Jossey-Bass, 1994.

LaValley, Jack. Coaching und Erwachsenenbildung: wie und warum der Prozess des Coachings transformierende Lernen erleichtert, die zu lebens Transformation führen kann: Masters-ProjektUniversity of Bridgeport,, Fall, 2008.

Mezirow, J. Transformative Abmessungen der Erwachsenenbildung. San Francisco: Jossey-Bass, 1991.

Mezirow, J. Förderung kritischer Reflexion in Erwachsensein: Ein Leitfaden für Transformative und emanzipatorische Lern. San Francisco: Jossey-Bass, 1990.

Skiffington & Zeus. Behavioral Coaching: Wie baut man eine nachhaltige persönliche und organisatorische Stärke. Sydney: McGraw-Hill, 2003.

Jack LaValley ist ein Life-Coach, spezialisiert auf alleinstehenden Erwachsenen helfen, den richtigen Ehepartner erfolgreich wählen. Jack und seine Frau Wha ja Oh-LaValley, gebürtig aus Südkorea, sind die stolzen Eltern von drei schöne Kinder, und sie wohnen in Westchester County, New York. Jack ist zu erreichen unter: jacklavalley@optonline.net.

Comment Jetzt


Coaching Procrastinators
von Jane Burka, PhD und Lenora Yuen, PhD

Trainer arbeiten oft mit den Kunden, die Hilfe für das Problem der Verschleppung zu suchen. Kunden fühlen stecken, Termine fürchten, schaffen Last-Minute-Chaos um Dinge zu erledigen und für die Umsetzung off Dinge schlecht über sich selbst zu fühlen.

Einige Trainer verschleppen zu-abschrecken könnte Ihr Unternehmen aufzubauen, Rückkehr Anrufe oder E-Mails oder Ihre Web-Seite einrichten. Vielleicht behandeln Sie Ihr Arbeitsleben effizient, aber selbst zaudern zu Hause Projekte oder Ihrer Gesundheit zu kümmern.

Es ist verlockend, Zauderer zu sagen: "Just do it", aber Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass dieser Ansatz nicht funktioniert. Wenn sie könnten, sie würden. Warum können sie nicht?

Procrastination ist in der Regel gedacht als ein Problem der Zeitmanagement oder Organisation, so bieten Sie Ihren Kunden Zeitmanagement oder Organisationstechniken. Diese Techniken arbeiten, wenn Kunden sie nutzen. Aber haben Sie bemerkt, dass die Kunden abschrecken häufig Ihre Anregungen mit?

Die Antwort ist ein zu haben, duale AnsatzSehen Sie die Gründe, warum Ihr Kunde zaudert und bieten Anregungen speziell für Zauderer entworfen.

Procrastination ist komplex. Es gibt immer psychologischen Wurzeln, die zur Vermeidung und Verschleppung führen; Überraschenderweise kann der Biologie auch beteiligt sein.

Die psychologischen Wurzeln der Verschleppung

Die Menschen vermeiden Aufgaben, denn es gibt einige zugrunde liegende Angst mit machen die Arbeit oder dem Beenden des Auftrags verbunden ist. Vier Haupt Ängste der Regel zu Grunde liegen Verschleppung:

Angst vor dem Scheitern

Wenn Kunden bis zur letzten Minute warten und sind dann nicht zufrieden mit den Ergebnissen, können sie immer denken, dass es so viel besser gewesen wäre, wenn sie nur früher begonnen hatte. Ihre beste ist nie ausgewertet, weil sie nicht genug Zeit erlaubte, ihr Bestes zu tun. Sie halten die Illusion der Brillanz, aber die Illusion ist nicht getestet.

Perfektionismus ist ein gemeinsamer Aspekt der Angst vor dem Scheitern. Die Perfektionist Haltung ist: „Wenn es nicht perfekt ist, es ist nicht gut genug; wenn es nicht gut genug, Ich bin nicht gut genug. ", perfekt zu sein Streben ist überwältigend, und das Gefühl überwältigt führt zu Verschleppung. Manchmal ist es nur die Unmittelbarkeit der Frist, die Perfektionisten an die Arbeit machen können, weil sie müssen schließlich die Vorstellung aufgeben, dass die Aufgabe perfekt gemacht werden kann.

Die Angst vor Erfolg

Obwohl die Menschen Busse mieten, um sie erfolgreicher werden helfen, gibt es Ängste mit Erfolg verbunden, die Menschen zu verschleppen führen. Sie können von der größeren Verantwortung und erhöht die Erwartungen Angst, die mit Erfolg kommen. Sie befürchten, können im Rampenlicht als Autoritätsperson zu sein, die andere mit konkurrieren. Sie können ihre Mitarbeiter oder enge Freunde oder Verwandte Angst outshining. Sie können das Gefühl, dass sie nicht verdienen Erfolg. Procrastination legt Hindernisse auf dem Weg zum Erfolg.

Die Angst vor Gefühl gesteuert

Procrastination kann eine indirekte Art zu sagen NEIN sein; Dinge zu tun, auf Ihrem eigenen Zeitplan und nicht auf jemand anderes Zeitplan. In Organisationen können Verschleppung Menschen helfen, das Gefühl haben, eine gewisse Kontrolle über ihre Arbeit haben lebt, wenn ihre Arbeitsplätze reglementiert oder eng verwaltet werden. Für manche Menschen über Verschleppung ihr Gefühl der Unabhängigkeit und Autonomie beibehalten ist psychologisch wichtig, als kooperierende (erfahren als zu kapitulieren) und voranzukommen.

Die Angst vor der Realität konfrontiert

Sie haben vielleicht bemerkt, dass procrastinators sehr unrealistisch sein kann. Sie wissen vielleicht nicht das Datum ihrer Frist, oder sie gehen davon aus, dass die Fristen keine Rolle wirklich. Sie können erwarten, mehr in ein paar Stunden zu erreichen, als nur irgend möglich ist. Sie können glauben, dass sie bereit sind, wenn sie nicht sind. Sie können erwarten, dass jeder sie in der letzten Minute zu helfen sammeln, wenn die Menschen tatsächlich zog in ihre Zeitfalle erneut gesendet werden. Als ein Zauderer protestierte: "saugt Wirklichkeit!"

Der rote Faden in diesen Ängsten ist, dass Prokrastination ist eine Strategie, die den Fokus auf Zeitrahmen setzt und ausweicht die zugrunde liegenden Probleme wie ein Versager fühlen, mit Blick auf den Druck des Erfolgs, ein Gefühl der Unabhängigkeit zu schützen, mit oder unangenehmen Realitäten zu akzeptieren.

Die biologischen Wurzeln der Verschleppung

Für manche Menschen hat Verschleppung auch biologische Wurzeln. Beispielsweise:

  • Wenn jemand depressiv ist, kann es zu viel Energie, um etwas zu erledigen.
  • Menschen mit ADD haben Schwierigkeiten konzentrieren und Ablenkungen zu widerstehen, so setzten sie von der Arbeit, die viel Aufmerksamkeit konzentriert nimmt, eine Spur der unvollendeten Projekte hinter sich lassen.
  • Menschen mit Exekutivfunktionen Probleme haben Probleme zu priorisieren, zu organisieren und nach durch; Leben ist voll von verlassenen Träume und Enttäuschung.
  • Jeder interne Uhr ist anders. Für einige Menschen, ihre subjektiven Zeitgefühl kommt nicht nah an tatsächlichen Uhrzeit übereinstimmt.

TIPPS FÜR PROCRASTINATORS

  1. Ein Ziel setzen. Hilfe ein Zauderer, ein Ziel in konkrete, Verhaltens Begriffe identifizieren. Nicht: "Ich werde zu organisieren", sondern "Ich werde eine Stunde verbringen meinem Schreibtisch Clearing-off." Die Arbeiten an einem Ziel in einer Zeit. Der Versuch, alles zu tun, ist ein Teil des Problems. Perfektionismus begegnen, ist ein Teil der Lösung.
  2. Identifizieren Sie kleine Schritte. Zeigen Sie der Zauderer, wie jeder Ziel kann in seine Teilschritte zerlegt werden. Procrastinators denken in vage und global gesehen, so kann es überraschend schwierig sein, sie auf die spezifischen kleinen Schritten zu erkennen bekommen, die in Richtung Erfüllung jedes Ziel führen.
  3. Verwenden Sie kleine Stücke von Zeit. Procrastinators wollen nicht starten, bis sie die ganze Zeit, sie zu beenden müssen, aber wie oft haben Sie große Teile der freien Zeit?
  4. Erfahren Sie Zeit zu erzählen. Ratet mal, wie lange etwas dauern wird, dann messen, wie lange es tatsächlich dauert. Die meisten procrastinators unterschätzen oder Zeit überschätzen.
  5. Überwachung der Fortschritte. Die Selbstüberwachung ist ein hilfreicher Motivator. Verfolgen Sie, wie viel Zeit auf das Ziel tatsächlich ausgegeben arbeiten. Schon ein wenig zählt. Dieses System setzt Belohnungen für den Fortschritt und stellt ein Zauderer mit der Realität, wo die Zeit vergeht.
  6. Holen Sie sich Unterstützung. Sie leiden nicht über Projekte in Isolation, die abschrecken wurden. Holen Sie sich Hilfe bei der Identifizierung, wo zu beginnen, was zu verlassen, und welche Schritte zu unternehmen. Menschen, die nicht oft zu verschleppen haben eine harte Zeit zu verstehen, warum procrastinators Ansatz nicht funktionieren, wie sie tun, so ist es wichtig, die richtige Person für die Unterstützung zu wählen.

 

 

Jane Burka, PhD und Lenora Yuen, PhD sind Co-Autoren von Procrastination: Warum Sie es tun; Was Sie dagegen tun können JETZT, In 2008 von DaCapo Press veröffentlicht (www.procrastinationbook.info). Burka und Yuen sind Psychologen in der San Francisco Bay Area und haben für Unternehmen und Non-Profit-Organisationen Verschleppung Gruppen und Workshops durchgeführt.

 
 

Comment Jetzt



 
Coaching in Turbulent Times
von Teo Jin Lee

Im heutigen Umfeld von Vorsicht über die wirtschaftlichen Aussichten geprägt und Unsicherheit darüber, wie lange und wie tief diese Krise sein wird, sind Verstrebungen Organisationen selbst mit weniger Personal zu reiten, aber immer noch die gleiche oder eine höhere Top-Line-Wachstum und Renditen zu erwarten. (Mehr mit weniger). Eine große Herausforderung, wenn man darüber nachdenkt, und das Bild wird noch düsterer, wenn wir Bezahlung und Anreize zu sehen zog sich zurück mit weiteren Sparkurs.

Der Kern des Organisations Dilemma besteht darin, dass, während es einen Bedarf für eine Steigerung der Produktivität ist, Mitarbeiter potenziell wachsen unmotiviert, gelöst und nicht gebundenen, und da gibt es keine Garantie, dass ihre Lebensbedingungen gewährleistet sind, aus Angst, das Schlimmste für ihre Arbeit.

Was kann man also unter diesen beunruhigenden Umständen getan werden? Was können Unternehmen tun, eine Umgebung zu entwickeln, in denen die Menschen motiviert fühlen, engagiert und auch in diesen kritischen Zeiten begangen?

Nachdem mit zahlreichen Organisationen in der Region arbeitete, habe ich festgestellt, dass die Widerstandsfähigkeit einer Organisation, vor allem in schwierigen Zeiten, in ihrer Führung widerspiegelt.

Die primäre Erklärung, wenn die Menschen eine Organisation verlassen hat oft vor, dass sie das Unternehmen nicht verlassen, aber ihre Chefs zu verlassen.

Der Schlüssel ist, eine zu bauen Kultur des Coachings. Während kein Allheilmittel für alle Übel innerhalb einer Organisation, ist es von entscheidender Bedeutung für die Unterstützung von Organisationen beschäftigen sich mit dem Dilemma Steigerung der Produktivität mit weniger Zahl und weniger Anreize. Werfen Sie einen Blick auf die Studie von Manchester Inc. Florida, USA über die Vorteile des Coachings, die 100 Führungskräfte von Fortune 1000 einbezogenen Unternehmen und gemessen, um die Verbesserungen für diese Organisationen erntete Coaching.

Verbesserungen an der Gesellschaft:

Verbesserungen an den Führungsleistung:

• Produktivität (53%)

Arbeitsbeziehungen mit direkten Berichte (77%)

• Qualität (48%)

Arbeitsbeziehungen mit den unmittelbaren Vorgesetzten (71%)

• Organisationsstärke (48%)

Teamwork (67%)

• Kundendienst (39%)

Zusammenarbeit mit Kollegen (63%)

• Reduzierung von Kundenreklamationen (34%)

Zufriedenheit mit der Arbeit (61%)

• Beibehaltung der Führungskräfte, die Coaching erhalten (32%)

Konfliktlösung (52%)

• Kostensenkungen (23%)

Organisatorische Engagement (44%)

• Bottom-line Rentabilität (22%)

 

Erstellen der Umgebung für Coaching

Coaching hat im Rahmen der Möglichkeiten und Grenzen, die durch eine Organisation geschaffen, um zu überleben Kultur (Werte, Normen). Um eine hervorragende Leistung und die gewünschten Geschäftsergebnisse zu erzielen, muss der Trainer arbeiten mit dem entsprechenden Kultur und organisatorische Kontext (Strategie, Struktur, Systeme) zu erreichen, Engagement (Motivation) und Kompetenz (Entwicklung und Anwendung von Wissen und Fähigkeiten) von den Kunden.

Der Grad der Trainer in der Kommunikation organisatorischen Kontext und Kultur und gewinnt Kompetenz von Menschen, die von stark bestimmt werden erfolgreich sein kann, wie erfolgreich der Trainer bauen vertrauensvolle Beziehungen.

Der Erwerb der richtigen Fähigkeiten - eine Fallstudie

Justin, ein Manager in einer multinationalen Organisation, wurde Coaching sein Team für ein paar Jahre, aber er hat nie in der Lage gewesen, seine Wirksamkeit als Trainer zu messen oder zu sehen, was seine Lücken als Trainer waren. Durch die Nutzung von weltweit höchsten Standards von Coaching Masteries® von der International Association of Coaching® (IAC), Kann ihm bewusst selbst beurteilen, als er seine Coaching-Gespräche mit seinen Mitarbeitern führt. In schwierigen Zeiten, als Manager haben wir erhebliche weniger Zeit Qualität Gespräche mit den Mitarbeitern durchzuführen. Justin, mit Kenntnis des Coaching Masteries ™, hat er in der Lage gewesen, mit dem ersten zu verbinden, die er als Trainer ist und dann in der Lage sein, das Potenzial von seinen Mitarbeitern zu ziehen und die Ergebnisse liefern.

Der Aufbau eines marktfähig Geschick

In schwierigen Zeiten, wie schaffen wir Anreize für die Mitarbeiter ihre Coaching-Fähigkeiten zu bauen und zu verbessern, damit wir ein Coaching-Kultur innerhalb der Organisation bauen weiter? Die Bereitstellung vermarktbare Fähigkeiten durch eine globale Zertifizierungsprozess von der International Association of Coaching® (IAC) bietet Führer mit einem progressiven Wachstum und Benchmarking ihrer Coaching-Praxis.

Zusammenfassung

In einer Umgebung, in der Unternehmen versuchen, mehr mit weniger zu tun, wie motivieren wir, engagieren und unsere Mitarbeiter verpflichten Produktivität und das weitere Wachstum zu erhöhen?

  1. Erstellen Sie eine Kultur, die Coaching unterstützt.
  2. Förderung der Entwicklung von Coaching-Fähigkeiten, die auf den weltweit höchsten Standards wie die IAC Coaching Masteries basieren®.
  3. Geben Sie die Grundlage für den Aufbau marktfähig Coaching-Fähigkeiten für Führungskräfte, die auf einem globalen Zertifizierungsstelle wie IAC basiert.

 

 

Teo Jin Lee ist der Gründungspräsident der SCIAC und der Geschäftsführer der SMG Training Systems, eine lizenzierte Schule von IAC Coaching Masteries®. Jin Lee wurde Coaching, Training und Beratung mit den Führern in der Region Asien-Pazifik über 20 Jahren. Sie hat Führungskräfte durch wichtige transformierende und Veränderungsinitiativen trainiert, heute von den turbulenten Zeiten verkörperte. Für weitere Informationen kontaktieren enquiry@smgts.biz.

 
 

Comment Jetzt


 
von Nina Osten, IAC-CC

Mastery #8 - Einladende Möglichkeit

Viele Trainer sagen mir, dass Mastery #8 ist einer ihrer Favoriten. Ich denke, das liegt daran, wenn Möglichkeit einladend, Job des Trainers ist es, eine Umgebung zu schaffen, Ideen, Möglichkeiten und Chancen ermöglicht entstehen. Per Definition ist es nicht erforderlich Verschluss, Abschluss oder Perfektion.

Die Art und Weise, in der Einladende Möglichkeit genutzt wird, ist wichtig, aber. Wenn sie richtig eingesetzt wird, kann diese Beherrschung der Kunde dramatische Sprünge nach vorn in ihre Ziele machen helfen. Es ist auch möglich, diese Meisterschaft zu missbrauchen, eine unerwünschte Wirkung auf das Coaching und mit dem Kunden zu erzeugen.

Möglichkeiten Einladende geschieht, wenn Gedanken, Ideen und Aktionen erweitert werden. Die Sensibilisierung des Kunden wird über die Norm gestreckt, und er oder sie hat mehr Möglichkeiten als zuvor realisiert. Es ist wichtig, dass die Coaching-Gespräch eine der Entdeckung und Erforschung sein. Während der Trainer Ideen oder Perspektiven teilen kann, muss sie mit den Bedürfnissen des Kunden im Auge getan werden, und für die Zwecke der Erweiterung, was möglich ist, nicht Eingrenzung oder vorzeitig bewegt sich in Richtung Auflösung.

Es gibt drei wichtige Unterschiede der Trainer machen muss, wenn sie bei einer meister Ebene diese Meisterschaft mit.

Erstens muss der Trainer nicht seine oder ihre Expertise verhängen. Der Trainer kann Ideen und Vorschläge haben, aber wenn sie aus der Perspektive eines kommenden "Experte", der Trainer ist zu entscheiden, was für den Kunden am besten ist. Es ist besser, für den Trainer ein "Anfänger-Geist" zu übernehmen - als ob zum ersten Mal hören, mit den Augen und Geist weit offen für was auch immer erscheinen mag. Der Trainer hat die Weisheit und Erfahrung, aber wenn Möglichkeit einladend, ist die Idee, in zu bringen oder etwas Neues zu generieren.

Mitglieder, lesen Sie hier weiter.

Um an die IAC, Klicken Sie hier.

 

 

Nina Osten ist die IAC®'S Lead-Zertifizierer und der Gründer von www.PersonalGrowthPrincess.com, Eine Website für Unternehmer und professionelle Frauen, die über persönliches Wachstum begeistert sind. Als Trainer hilft sie persönliches Wachstum Profis kreativen Rand Denken in praktische Werkzeuge und Ressourcen wenden und hilft Trainern, die Kunst des Coaching meistern.

 
 

Bitte senden Sie Ihre Fragen an den IAC Coaching Masteries® und der Zertifizierungsprozess certification@certifiedcoach.org.

Comment Jetzt



"Coaching Moments" nimmt einen nachdenklichen Blick auf, wie Coaching kann in unserem täglichen Leben verwoben werden.

Die leeren Krug
von Janice Hunter, IAC-CC

Der einzige Unterschied zwischen einem außergewöhnlichen Leben und einem gewöhnlichen ist die außergewöhnlichen Vergnügen Sie in gewöhnlichen Dingen finden. ~ Veronique Vienne.

Ich stand an der Küchenspüle, robotically Abwasch. Ich hielt inne, meinen Blick Landung auf einem handgemalten Krug auf dem Fensterbrett, Regentropfen das Glas läuft nach unten. Ich klammerte mich an die Spüle mit seifigen Händen, nach vorn gebeugt, die Augen geschlossen geballt, erschrocken, dass ich einen anderen Termin verpassen könnte, dass ich nie wieder einen Moment der Offenbarung haben würde, die Inspiration, die in fließt und füllt mich bis dann schwappt über in meinem Schreiben und mein Online-Coaching.

Verwaschen und müde, sich Sorgen um Geld, nicht in der Lage Momente der flüchtigen Inspiration zu erfassen, wie sie meinen Tag huschen und Tanz durch, nur außerhalb der Reichweite, ich stand, Schaum tropft, Tränen laufen über mein Gesicht.

Ein schneller mit der Rückseite meiner Hand wischen, alle Spuren verschwunden, nahm ich ein Geschirrtuch auf und begann, das Geschirr zu trocknen. Teller, Schüsseln und Krüge aus den Jahren in Griechenland und Portugal, die alle verschiedenen Größen, Formen und Designs. Ich schaute wieder auf den kleinen Krug auf dem Fenstersims. Kobaltblau und Flaschengrün, in Bands von gelben und rostig roten Herzen umringt. Manchmal benutze ich es für Blumen; Meistens bleibt es leer ist, erinnert mich anwesend zu sein, um Inspiration und Fülle, offen zu bleiben. Ich schaute auf die Abtropffläche nach unten und wurde plötzlich klar, dass nicht nur, dass ich eine Menge Krüge, scheine ich sie mein ganzes Leben zu haben, gesammelt und Wertschätzung.

Es gibt eine Porzellan ein von Portugal, von Hand bemalt mit Reh und Blumen, die wir nur an Festtagen für Soße verwenden und Feiertage. Es gibt einen kleinen pastellfarbenen gestreiften einer mit einem flachen Boden, der für Milch verwendet wird, wenn wir Besucher haben; es ist die Art eines Seemanns Frau auf ihrem Fensterbrett halten würde, mit Schneeglöckchen gefüllt. Ein runder Bauch klassischen weißen Krug für Wasser. Eine robuste Terrakotta ein mit einem blauen Glasur und weißen Slip geschmückt. Ein Ausguss losen rosa Zinn Zylinder für griechische Retsina. Eine elegante, klare Glasflasche mit einem Edelstein-blauen Glasstöpsel, die ich an warmen Tagen verwenden Wasser kalt im Kühlschrank zu halten.

Bleistifte in einer abgebrochenen, gesprenkelt Steingutkrug. Eine Spinne Pflanze in einem blauen Teekanne. Ich eilte in den Speisesaal und starrte auf das, was ich jetzt sah, eine Sammlung in meinem Kabinett war in der unter all den anderen nicht übereinstimmen Geschirr. Dort, in den Ehrenplatz, einem Single-Einstellung Tee-Service mit Zuckerdose und Milchkännchen, gemalt vor Jahrzehnten von meiner Mutter älteren Cousin, der Künstler, der nie verheiratet, nachdem ihr Verlobter im Zweiten Weltkrieg starben. Wir haben meine Mutter das Frühstück im Bett zu geben jedes Jahr am Tag der Mutter, dem Tablett Tee mit einem gestickten Tuch gelegt und die gleichen Gerichte.

Ich erinnerte mich an meine Großmutter gießt Milch aus einem blauen und weißen Krug und Freunde Geburtstagsfeiern mit Eis und Gelee und immer große Glaskannen von Sekt Limonade und Orangensaft. Immer eine Frau irgendwo, einen Krug trägt, bietet etwas, etwas zu gießen.

Alle meine Krüge sind schön. Sie sind alle einzigartig und gewählt, geliebt und Besonderes für etwas. Sie sind nicht als dauerhaft voll gemeint; Sie sind entworfen, befüllt und entleert werden, da sie zu gießen. Sie sind schön, wie sie sind, auch wenn alles, was sie halten sind Erinnerungen und Versprechen und ein wenig jetzt.

Ich nahm das Handtuch Tee und liebevoll getrocknet und weggeräumt mein Geschirr, ging in den Garten und fand ein paar regen verwöhnten Miniatur Narzissen und ein Spray von duftenden weißen Hyazinthen am Fenster in mein kleines Herz Krug zu setzen.

Manchmal warten wir wissentlich, geduldig, für die Inspiration, uns zu füllen zum Bersten. Manchmal müssen wir einfach uns selbst genug zu lieben.

Janice Hunter ist ein IAC-zertifizierten Homelife-Trainer, der in Schottland mit ihrem Mann und zwei Kindern lebt. Sie erstellt und als Co-Autor Gemeinsame Nutzung der Zertifizierung Journey: Sechs IAC Trainer sprechen über ihre ReisenUnd ihr Blogsite, www.sharingthejourney.co.ukStellt Seele Nahrung und Unterstützung für Trainer, Schriftsteller, Eltern und Heimarbeiter.

Janice hat alle ihre Coaching Moments Stücke aus den letzten zwei Jahren in eine freie 46-Seite ebook, "Coaching Moments: eine Sammlung von Artikeln über Coaching im Alltag" zusammengestellt, die heruntergeladen werden können hier oder von ihrem Standort.

Comment Jetzt


Ihre Rückmeldung

Wir würden gerne Ihre Meinung zu jedem Thema auf die IAC mit Bezug zu bekommen. Haben Sie irgendwelche Fragen, Anliegen, Ermutigung oder Ideen für Verbesserungen in Bezug auf die Vorteile einer Mitgliedschaft, die Zertifizierung, die VOICE, um die Richtung der Organisation oder irgendetwas überhaupt noch? Bitte senden Sie eine E-Mail an feedback@certifiedcoach.org. Bitte helfen Sie uns zu verbessern.


© 2009. Alle Rechte vorbehalten. International Association of Coaching

Hinterlasse einen Kommentar

Kontaktieren Sie das IAC®

Email IAC

Frage?