Ética

Ética

Principios éticos

Las asociaciones profesionales de la más alta calidad tienen un conjunto de principios o postulados diseñados para guiar a los miembros y proporcionar seguridad a los clientes y colegas sobre lo que pueden esperar. Esta es una característica distintiva de las asociaciones profesionales, a diferencia de otras organizaciones o grupos que pueden estar formados de manera más flexible.

Cada Coach que se une a la IAC® debe comprometerse a cumplir con estos Principios Éticos y el Código de Ética.

Principios éticos:

Competencia

  • Los Coaches mantienen un alto nivel de competencia en su trabajo.

Integridad

  • Los Coaches se representarán a sí mismos de una manera honesta y justa, siendo conocedores de sus competencias y limitaciones particulares.
  • Los Coaches se esfuerzan por ser conscientes de sus propios sistemas de creencias, valores, necesidades y limitaciones y el efecto de éstos en su trabajo. En la medida de lo posible, tratan de aclarar las funciones que están desempeñando para las partes pertinentes, y de funcionar de acuerdo con este rol.

Responsabilidad Profesional

  • Los Coaches mantendrán estándares de conducta ética que se reflejen bien tanto en el Coach individual como en la profesión en general.

El Respeto a los Derechos y la Dignidad de las Personas

  • Los Coaches tratarán a los clientes con dignidad y respeto, siendo conscientes de las diferencias culturales, sus propios antecedentes culturales y prejuicios, y el derecho del cliente a la autonomía, privacidad y confidencialidad.
  • Los Coaches respetan adecuadamente los derechos fundamentales, la dignidad y el valor de todas las personas. Respetan los derechos de las personas a la privacidad, la confidencialidad, la libre determinación y la autonomía, conscientes de que las obligaciones legales y de otro tipo pueden dar lugar a incoherencias y conflictos con el ejercicio de estos derechos. Los entrenadores buscan aprender más sobre las diferencias culturales, individuales y de roles, incluyendo aquellas debidas a la edad, género, raza, etnia, origen nacional, religión, orientación sexual, discapacidad, idioma y estatus socioeconómico.
  • Los Coaches tratan de eliminar el efecto en su trabajo de los sesgos basados en esos factores, y no participan ni aprueban a sabiendas las prácticas injustas o discriminatorias.

Código de ética

Descargar el Código de Ética

Introducción

Los Coaches trabajan en una variedad de especializaciones (tales como personal / vida y corporativo / negocio) para ayudar a sus clientes. Los Coaches están específicamente entrenados en el Coaching a través de una escuela o mentor, y utilizan/incorporan su experiencia de vida en la práctica.

Los Coaches pueden usar una variedad de títulos, que van desde coach a consultor o facilitador. Aunque cada coach mide su progreso de forma diferente, la intención es siempre ayudar al cliente a alcanzar sus objetivos o transformaciones en un asunto apropiado para el cliente utilizando estrategias sostenibles. Debido a la naturaleza personal de la mayoría de las relaciones de Coaching, este Código de Ética proporciona el marco y los valores sobre los que los Coaches profesionales basan su práctica.

Los objetivos de este Código son tres:

  • En primer lugar, proporciona los principios y valores generales a los que se adhieren los Coaches. Estos incluyen la confidencialidad y la máxima preocupación por el bienestar y el éxito del cliente.
  • En segundo lugar, proporciona reglas para que los Coaches las usen en muchas de las situaciones específicas que un Coach puede encontrar.
  • Por último, este Código tiene por objeto servir de base para las normas éticas y morales de los Coaches. Aunque cada Coach individual está de acuerdo en seguir este Código, se le anima a que lo complemente y añada a él con el fin de construir un compromiso de por vida para construir un lugar de trabajo y una profesión éticos.
  1. 1. Normas Generales
    1. 1.01 Aplicabilidad del Código de Ética.
      1. a) Todo código puede considerarse como una normalización de la experiencia en un conjunto de reglas. Un código es adoptado por una comunidad porque sus miembros aceptan que la adherencia a dichas reglas, incluyendo las restricciones que esto implica, es beneficiosa para todos, tanto dentro como fuera de la comunidad.
      2. (b) Este Código de Ética está dirigido a todos los miembros profesionales de la IAC®. Consiste, esencialmente, en una serie de declaraciones que prescriben normas mínimas de práctica, que deben ser observadas por los miembros. El código se piensa para ser observado en el espíritu y no simplemente la palabra.
      3. (c) La actividad de un Coach sujeto al Código de Ética puede ser revisada bajo estas Normas de Ética sólo si la actividad forma parte de sus funciones relacionadas con el trabajo de Coaching.
    2. 1.02 Relación de Ética y Derecho del País.
      1. (a) Aunque la Ley del país en el cual el Coach ejerce tendrá prioridad sobre los Estándares Éticos de la IAC, los Coaches, como mínimo, se esforzarán por adherirse al Código de Ética de la IAC®.
      2. (b) Un Coach no debe involucrarse en ninguna actividad ilegal, incluyendo, pero no limitado a, derechos de autor, derechos de propiedad intelectual, o violaciones de patentes.
    3. 1.03 Relación Profesional.
      1. (a) Los Coaches prestan sus servicios sólo en el contexto de los estándares profesionales de IAC®.
      2. (b) La confianza y la responsabilidad están en el corazón de la profesión del Coaching. Se espera que los Coaches actúen siempre con integridad hacia sus clientes, sus pares y hacia ellos mismos.
    4. 1.04 Competencia en Coaching.
      1. (a) Un Coach no reclamará a sabiendas un nivel de competencia que no posee, y ejercerá en todo momento su competencia por lo menos hasta el nivel reclamado.
      2. b) Los Coaches prestan servicios únicamente dentro de los límites de su competencia, sobre la base de su educación, formación o experiencia profesional adecuada. Los Coaches sólo deben aceptar el trabajo porque creen que son competentes para realizarlo.
    5. 1.05 Mantenimiento de la experiencia.
      1. (a) Los Coaches mantienen un nivel razonable de conocimiento de las mejores prácticas empresariales actuales y de la información profesional en sus campos de actividad, y realizan esfuerzos continuos para mantener la competencia en las habilidades que utilizan.
      2. (b) Los Coaches se mantienen informados de las nuevas tecnologías, prácticas, requisitos legales y estándares que son relevantes para la profesión de Coach.
    6. 1.06 Resultados de los servicios de Coaching.
      1. (a) Cuando los Coaches proporcionan servicios de Coaching, (incluyendo cualquier evaluación utilizada), a un individuo, a un grupo o a una organización, utilizan un lenguaje que sea razonablemente comprensible para el receptor de esos servicios.
      2. (b) Si la ley o cualquier otro medio impide que los Coaches proporcionen dicha información a individuos o grupos particulares, informarán de ello a esos individuos o grupos desde el comienzo del servicio.
    7. 1.07 Respetar a los demás.
      1. (a) El respeto por el individuo es una piedra angular de la relación de Coaching.
      2. (b) En sus actividades relacionadas con el trabajo, los Coaches respetan el derecho de los demás a tener valores, actitudes y opiniones diferentes a las suyas.
    8. 1.08 Discriminación Injusta.
      1. En sus actividades laborales, los Coaches no practican la discriminación injusta por ningún motivo.
    9. 1.09 Acoso.
      1. (a) Los Coaches no se involucran a sabiendas en comportamientos que acosen o denigren a las personas con las que interactúan en su trabajo.
      2. (b) El acoso sexual es la solicitación sexual, los avances físicos, o la conducta verbal o no verbal que es de naturaleza sexual. Los Coaches se aseguran de que su comportamiento es siempre apropiado y de ninguna manera puede ser descrito como acoso en ninguna forma.
    10. 1.10 Problemas y Conflictos Personales.
      1. (a) Los Coaches reconocen que ellos también pueden experimentar problemas personales que pueden ejercer un efecto adverso en la relación con el cliente del Coaching. En consecuencia, los Coaches informan a los clientes de cualquier problema de este tipo, y juntos se toman las medidas apropiadas.
      2. b) Además, los Coaches tienen la obligación de estar atentos a los indicios de sus problemas personales y de obtener ayuda para resolverlos en una fase temprana, a fin de evitar que se deteriore su rendimiento como Coach.
      3. (c) Cuando los Coaches se enteran de problemas personales que pueden interferir con el desempeño adecuado de sus deberes relacionados con la capacitación, toman las medidas apropiadas, tales como obtener asesoramiento o asistencia profesional, y determinan si deben limitar, suspender o terminar su actividad de capacitación actual.
    11. 1.11 Avanzando.
      1. Los Coaches toman medidas razonables para asegurar que el cliente progrese, y en los casos donde no hay progreso, los coaches se esfuerzan por minimizar cualquier daño a su cliente.
    12. 1.12 Uso indebido de la influencia de los Coaches.
      1. Debido a que los juicios y acciones profesionales de los Coaches pueden afectar las vidas de otros, ellos están alerta y protegidos contra factores personales, financieros, sociales, organizacionales o políticos que podrían llevar al mal uso de su influencia.
    13. 1.13 Uso indebido del trabajo de los Coaches.
      1. (a) Los Coaches no participan en actividades en las cuales parece probable que sus habilidades o evaluaciones sean mal utilizadas por otros.
      2. (b) Si los Coaches se enteran del mal uso o tergiversación de su trabajo, toman las medidas razonables para corregir o minimizar el mal uso o la tergiversación.
    14. 1.14 Conflicto de Intereses.
      1. (a) Siempre que sea posible, el coach se abstendrá de asumir obligaciones profesionales cuando las relaciones preexistentes creen un riesgo de conflicto de intereses.
      2. (b) Si un coach encuentra que, debido a factores imprevistos, ha surgido una posible relación de conflicto de intereses, el coach intenta resolverla teniendo en cuenta los mejores intereses de la persona afectada y el cumplimiento del Código de Ética.
    15. 1.15 Intercambio.
      1. Un coach puede participar en el trueque sólo si la relación no es explotadora. Los coaches son libres de negociar la aceptación de bienes, servicios u otras remuneraciones no monetarias a cambio de servicios de coaching, dentro de las limitaciones legales y del Impuesto sobre la Renta del país en el que ejercen.
    16. 1.16 Relaciones Abusivas.
      1. (a) Los Coaches no explotan a las personas sobre las que pueden tener una función de gestión.
      2. (b) Los coaches no tienen relaciones sexuales con personal sobre el cual el coach tiene autoridad evaluativa o directa, porque tales relaciones pueden ser vistas como abusivas.
    17. 1.17 referencias.
      1. Cuando se indique y si es profesionalmente apropiado, los coaches pueden cooperar con otros profesionales para servir a sus clientes de manera efectiva y apropiada.
    18. 1.18 Solicitudes de Servicios de Terceros.
      1. (a) Cuando un coach acuerda prestar servicios a una persona o entidad a petición de un tercero, el coach aclara, en la medida de lo posible, al inicio del servicio, la naturaleza de la relación con cada una de las partes. Esta aclaración incluye el papel del coach (como consultor organizacional), los usos probables de los servicios prestados o la información obtenida, y el hecho de que puede haber límites a la confidencialidad.
      2. (b) Si existe un riesgo previsible de que el Coach sea llamado a desempeñar funciones contradictorias debido a la participación de un tercero, el entrenador clarifica la naturaleza y dirección de sus responsabilidades, mantiene a todas las partes debidamente informadas a medida que se desarrollan los asuntos y resuelve la situación de acuerdo con este Código de Ética.
    19. 1.19 Delegación y Supervisión de los Subordinados.
      1. (a) Los coaches delegan a sus empleados y asistentes solamente aquellas responsabilidades que se puede esperar razonablemente que dichas personas desempeñen de manera competente, sobre la base de su educación, capacitación o experiencia, ya sea de manera independiente o con el nivel de supervisión proporcionado.
      2. (b) Los coaches proveen coaching y supervisión adecuados a sus empleados y toman medidas razonables para asegurarse de que dichas personas realicen los servicios de manera responsable, competente y ética.
    20. 1.20 Gestión de Registros e Información.
      1. (a) Los coaches crearán, mantendrán, diseminarán, almacenarán, retendrán y eliminarán registros y datos relacionados con su práctica y otros trabajos de acuerdo con la ley del país en el que ejerzan, y de una manera que permita el cumplimiento de los requisitos de este Código de Ética.
      2. (b) Se recomienda a los coaches que documenten adecuadamente su trabajo para facilitar la prestación de servicios más adelante por ellos mismos o por otros profesionales, para asegurar la rendición de cuentas, y para cumplir con otros requisitos legales de su país.
    21. 1.21 Tasas y disposiciones financieras.
      1. (a) Tan pronto como sea posible en una relación profesional, el coach y el cliente, u otro receptor apropiado de los servicios de coaching, llegan a un acuerdo especificando la compensación y los acuerdos de facturación.
      2. (b) Los coaches no explotan a los receptores de servicios o a los pagadores con respecto a las tarifas, ni tergiversan sus tarifas.
      3. (c) Si se pueden anticipar limitaciones a los servicios debido a limitaciones en el financiamiento, esto se discute con el cliente, u otro receptor apropiado de los servicios tan pronto como sea posible.
      4. (d) Si el cliente, u otro receptor de servicios no paga por los servicios según lo acordado, y si el Coach desea utilizar agencias de cobranza o medidas legales para cobrar los honorarios, el Coach primero informa a la persona que tales medidas serán tomadas y le da a esa persona la oportunidad de hacer un pago rápido.
    22. 1.22 Precisión en los informes a los pagadores del servicio.
      1. En sus informes a los pagadores de servicios, los coaches indican de forma precisa y clara la naturaleza del servicio prestado, los honorarios y/o todos los demás cargos.
    23. 1.23 Tarifas de Referencia.
      1. Cuando un Coach paga, recibe pagos de, o divide los honorarios con otro profesional que no sea en una relación empleador-empleado, el pago a cada uno se basa en los servicios (referidos, consultivos, administrativos, u otros) proporcionados, y se acuerda por escrito antes del comienzo de la contratación.
  2. 2. Publicidad/Declaraciones Públicas
    1. 2.01 Definición
      1. Publicidad / Declaraciones públicas se refieren a cualquier documento escrito o declaraciones verbales que un coach pone a disposición del público (como un folleto, artículo, discurso o currículum profesional) relacionados con el coaching.
    2. 2.02 Declaraciones de otros.
      1. Los entrenadores entienden que otros pueden participar en la toma de declaraciones públicas para ellos, ya sea solicitado expresamente que lo haga o no. Los entrenadores harán su mejor esfuerzo para asegurarse de que ninguna de las declaraciones públicas tales son verdaderas y no engañosas.
    3. 2.03 Evitar Declaraciones Falsas.
      1. Los Coaches se comprometen a no hacer declaraciones públicas que sean falsas, bajo ninguna circunstancia. Ejemplos de tales declaraciones incluyen la formación o experiencia de los Coaches y los honorarios que cobran.
  3. 3. Relación de Coaching
    1. 3.01 Estructuración de la Relación.
      1. (a) Los Coaches explicarán su estructura de honorarios antes de la primera sesión de entrenamiento pagada con un cliente.
      2. (b) Los Coaches acuerdan plantear y discutir temas importantes tan pronto como sea posible en la relación de Coaching. Un ejemplo de este tema es la confidencialidad (véase también la norma 4.01, Análisis de los Límites de la Confidencialidad).
      3. (c) Los Coaches acuerdan referir a los clientes a otros profesionales cuando sea relevante. Los coaches también referirán a un cliente a un consejero, terapeuta o psiquiatra tan pronto como sea posible si ven o escuchan un problema que pueda requerir tratamiento de salud mental.
      4. (d) Los Coaches se esfuerzan por responder a las preguntas de los clientes y abordar sus inquietudes sobre el Coaching tan pronto como sea posible. Cuando esté disponible, el Coach proveerá información escrita para tratar preocupaciones específicas sobre el Coaching.
    2. 3.02 Seguridad y Bienestar.
      1. (a) Cada Coach debe hacer una referencia apropiada a un Profesional de Salud Mental o a un Profesional de Servicios de Emergencia en un punto temprano de reconocer situaciones en las cuales los clientes pueden poner su propia seguridad o bienestar en riesgo, o la seguridad o bienestar de otros en riesgo, y en situaciones severas el Entrenador debe contactar a un Servicio de Crisis de Salud Mental o Servicio de Emergencia en nombre del cliente.
      2. (b) Los Coach no deben tratar de diagnosticar o evaluar ningún problema de salud mental o problema específico en el que los clientes puedan ponerse a sí mismos o a otros en riesgo, sino que deben actuar únicamente por su experiencia personal, ya que los Coaches no están entrenados o licenciados para realizar dichos diagnósticos o evaluaciones.
      3. (c) Los Coaches deben notificar a las autoridades apropiadas cuando un cliente revela que está dañando o poniendo en peligro a otro individuo o grupo. El Coach también debe tratar de notificar a la persona o grupo que está siendo dañado o en peligro. El Coach no necesita discernir si un problema de salud mental está presente o si el daño actual o inminente es de hecho ilegal.
    3. 3.03 Proveer Servicios de Coaching a Aquellos que son Atendidos por Profesionales de Salud Mental.
      1. Cada coach debe decidir si entra o no en una relación de coaching con un cliente que actualmente está recibiendo psicoterapia u otro tratamiento de salud mental. Lo más importante al tomar esta decisión es el bienestar del cliente.
    4. 3.04 Intimidad Sexual con Clientes.
      1. Los Coaches se comprometen a no tener relaciones sexuales con clientes actuales.
    5. 3.05 Interrupción de Servicios.
      1. Los Coaches harán esfuerzos razonables para hacer otros arreglos para cualquier interrupción de los servicios de Coaching. Para interrupciones de más largo plazo (más de 1 mes), se anima al Coach a referir a los clientes a otros Coaches hasta que puedan reanudar el entrenamiento.
    6. 3.06 Terminando la Relación de Coaching.
      1. Los Coaches acuerdan terminar una relación de coaching cuando se hace evidente que el cliente ya no está obteniendo beneficios (o está siendo perjudicado) de la relación de coaching. Al terminar la relación, los Coaches sugerirán alternativas o proveerán referencias a Coaches u otros servicios profesionales cuando sea apropiado.
  4. 4. Privacidad y Confidencialidad
    1. Estas Normas son aplicables a las actividades profesionales de todos los Coaches.
    1. 4.01 Discutiendo la Confidencialidad y las Limitaciones de la misma.
      1. (a) Los Coaches respetan el derecho del cliente a la privacidad. No solicitan información privada del cliente a menos que sea esencial en la prestación de servicios, o la aplicación de la investigación. Las normas de confidencialidad se aplican una vez que se produce la revelación.
      2. b) La discusión de la confidencialidad se produce al comienzo de la relación profesional, a menos que esté contraindicada o sea inviable, y a partir de ese momento cuando sea necesario.
      3. (c) Los Coaches discuten la naturaleza de la confidencialidad y sus limitaciones con los clientes y otras partes interesadas. Los Coaches examinan situaciones en las que se puede solicitar o divulgar información confidencial.
      4. (d) Toda la información obtenida en el curso del servicio profesional es confidencial a menos que haya una razón profesional convincente para su divulgación. Los Coaches revelarán información confidencial sin una divulgación específica si es necesario para prevenir un daño inminente previsible al cliente o a otro. En todas las circunstancias, los Coaches serán juiciosos en la cantidad de información que se divulgue.
    2. 4.02 Mantenimiento de la Confidencialidad.
      1. (a) Los Coaches son fundamentalmente prudentes en la protección de los derechos de confidencialidad de aquellos con quienes trabajan o consultan. Los Coaches reconocen que las relaciones profesionales, los reglamentos institucionales y/o la ley pueden establecer confidencialidad.
      2. (b) Los Coaches no discutirán información confidencial en ningún ambiente a menos que la privacidad pueda ser asegurada.
      3. (c) Los Coaches discuten información confidencial sólo para propósitos profesionales, consultivos o científicos apropiados y sólo con personas claramente preocupadas por tales asuntos.
      4. d) En sus relaciones con el público y los medios de comunicación (incluidas las presentaciones profesionales y la redacción), los Coaches velarán por la confidencialidad de sus clientes. Además, los Coaches disfrazarán la información confidencial para que los clientes no puedan ser identificados individualmente. Los Coaches sólo revelarán información confidencial si el cliente o persona legalmente autorizada ha dado su consentimiento expreso por escrito.
      5. (e) A título consultivo, los coaches no comparten información confidencial que pueda conducir a la identificación de un cliente con el que tengan una relación confidencial. Los Coaches sólo podrán compartir esta información si han obtenido el consentimiento previo del cliente, o si la divulgación no puede evitarse. Además, los Coaches comparten información sólo en la medida necesaria para lograr los objetivos de la consulta.
      6. (f) Los Coaches toman las precauciones lógicas para proteger la confidencialidad del cliente en caso de que el Coach deje de practicar, quede incapacitado o fallezca.
      7. (g) Los Coaches protegerán la confidencialidad de sus clientes fallecidos de acuerdo con este Código de Ética.
    3. 4.03 Gestión de Registros e Información.
      1. (a) Los Coaches mantienen la confidencialidad cuando crean, almacenan, acceden, transfieren y eliminan registros bajo su autoridad de acuerdo con este Código de Ética y las leyes de su país.
      2. (b) Los Coaches toman precauciones para asegurar y mantener la confidencialidad de la información comunicada a través del uso del teléfono, correo de voz, computadoras, correo electrónico, mensajería instantánea, máquinas de fax y otras fuentes de tecnología de la información.
      3. (c) Los Coaches toman medidas prácticas y legales para asegurar que los registros permanezcan disponibles para servir los mejores intereses de los clientes.
    4. 4.04 Divulgaciones.
      1. (a) A menos que lo prohíba la ley, los Coaches sólo revelarán información confidencial si el cliente, o la persona legalmente autorizada para dar su consentimiento en nombre del cliente, ha dado su consentimiento expreso por escrito.
      2. (b) Los Coaches pueden revelar información confidencial sin el consentimiento del cliente sólo como lo ordena o permite la ley.
      3. (c) Cuando sea posible, los Coaches informan a los clientes sobre la divulgación de información confidencial y posibles ramificaciones antes de que se haga la divulgación.
      4. (d) Los Coaches sólo revelarán información confidencial a terceros pagadores con el consentimiento escrito apropiado.
      5. (e) Los Coaches deben revelar cierta información confidencial como lo requiere la ley o si la información confidencial puede poner al cliente u otros en riesgo de daño o comprometer su bienestar.
  5. 5. Entrenamiento de Coaching
    1. 5.01 Diseño de Programas de Capacitación.
      1. Los Coaches que entrenan a otros Coaches hacen todo lo posible para asegurarse de que sus programas de Coaching estén bien pensados, y le proporcionarán al estudiante el material que está buscando.
    2. 5.02 Descripciones de los programas de capacitación.
      1. Los Coaches que entrenan a otros Coaches no deben engañar a otros sobre el entrenamiento que ofrecen.
    3. 5.03 Ética durante la capacitación.
      1. Los Coaches que capaciten a otros Coaches se asegurarán de que conozcan este Código de Ética, cuando corresponda, y lo respetarán durante el proceso de capacitación.
    4. 5.04 Limitación en el Entrenamiento.
      1. Los Coaches están de acuerdo en ver sus propias limitaciones en entrenar a otros Coaches, y en tales casos cuando no se sientan adecuadamente experimentados para entrenar a otro Coach en un área o técnica específica, referirán al estudiante a otro programa de entrenamiento de Coaching.
  6. 6. Coaching en Investigación y Publicaciones
    1. 6.01 Planificación de la investigación.
      1. (a) Aquellos Coaches que llevan a cabo la investigación diseñarán y conducirán la investigación dentro de estándares científicos reconocidos.
      2. b) Se planificarán investigaciones de orientación para reducir al mínimo la posibilidad de que los datos reunidos den resultados engañosos.
      3. (c) Los Coaches que realizan investigaciones tienen la competencia para hacerlo, o tienen otros profesionales científicos con competencia para supervisar la investigación.
      4. d) La investigación se llevará a cabo de conformidad con todas las leyes del país en que se lleve a cabo.
    2. 6.02 Realización de la Investigación
      1. a) Se obtendrá la aprobación o el consentimiento de los participantes en la investigación o de las organizaciones anfitrionas, a menos que lo dispuesto en el apartado b) Sea cierto.
      2. b) No se requiere la aprobación o el consentimiento de los participantes en la investigación o de las organizaciones anfitrionas sólo en casos especiales, como las investigaciones con cuestionarios anónimos u observaciones naturalistas.
      3. c) Se informará a los participantes sobre la investigación y su uso o usos previstos, en un lenguaje comprensible para el público en general.
      4. d) Cuando proceda, los participantes en la investigación estarán convenientemente protegidos contra las consecuencias adversas de su participación en la investigación, incluidas, entre otras, las posibles consecuencias de retirarse de la investigación.
      5. e) Si se ofrecen incentivos a los participantes en la investigación, dichos incentivos no deberán ser excesivos o inapropiados.
    3. 6.03 Presentación de los Resultados de la Investigación.
      1. Cuando los resultados de la investigación estén disponibles, los Coaches no falsificarán o fabricarán los resultados. Además, si se encuentran errores significativos en la investigación en el futuro, se harán los intentos apropiados para corregir los resultados anteriores.
    4. 6.04 Plagio.
      1. Los Coaches no copian la investigación o datos de otros sin el permiso previo por escrito del creador.
    5. 6.05 crédito publicación.
      1. Los Coaches toman responsabilidad y crédito sólo por su propio trabajo, y siempre dan la atribución apropiada cuando usan el trabajo de otros.
    6. 6.06 Revisores Profesionales.
      1. Los Coaches que revisan profesionalmente el material antes de su publicación respetan la confidencialidad del trabajo y atribuyen la publicación a los autores que presentaron el trabajo.

Las secciones 6.04 a 6.06 se aplican a todas las publicaciones de los Coaches.

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