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Est-ce que la pratique soit parfait?

Est-ce que la pratique soit parfait?

Pratique

Est-ce que la pratique soit parfait?

par Krishna Kumar, BTME, MBA, BCC, Président - IAC

Il est le parent rare ou un enseignant qui ne l'ont pas entendu leurs pupilles, tout au milieu de pratiquer une activité, se plaignent d'être « ennuyé »? Si elles faisaient des activités qui semblent comme « travail » (étude) nous pourrions apprécier ce sentiment, mais quand l'activité est celle qui est aussi amusant, comme apprendre à faire du sport ou un instrument de musique, il apparaît déconcertant.

Notre réaction habituelle dans de telles situations, est de suggérer que « la pratique rend parfait, » une réponse parfaitement acceptable si seulement il était tout à fait exact. Est-ce que continue, la répétition abrutissante d'un mouvement particulier conduit en fait à la perfection ou est-il plus à l'acte de la pratique?

En cherchant une réponse à ces questions l'interprétation offerte par l'Aïkido maître et auteur, George Leonard, est fascinant. Il énumère la pratique comme l'un des cinq clés de la maîtrise. Alors que dans un usage normal de la pratique de mot est un verbe pour désigner une activité qu'une personne exerce, il recommande qu'il est mieux conçu comme nom. Pratique, il suggère, n'est pas quelque chose que nous do mais plutôt étaient ou que nous sont. Le mot, dit-il, « est semblable au mot chinois tao ou le mot japonais do, Dont les deux signifie littéralement route ou chemin. La pratique est le chemin sur lequel vous voyagez, tout cela.

Lorsque la pratique est appliquée comme un nom, il étend au-delà d'une activité de routine qui nous conduit à un but ou destination. Au lieu de cela, il suppose d'être partie intégrante de notre vie.

L'adoption du concept de faire partie intégrante de la pratique de notre être, il faudrait d'abord besoin de trouver un moyen qui nous aide à échapper à la corvée de la répétition, une première étape qui conduit à un état d'ennui. Mihaly Csikszentmihalyi, le célèbre psychologue polymathe et positif, tout en découvrant le concept d'être dans les liens « flux » l'ennui à la recherche d'un équilibre actif entre le défi qui se pose et le niveau de compétence appliqué face.

Les personnes exerçant une activité tend à se détendre et ensuite glisser vers l'ennui si leurs niveaux de compétences dépassent confortablement que nécessaire pour gérer le défi. A ce stade, de rester sur la voie de la maîtrise exige d'abord élargir le champ de la tâche et ensuite travailler sur le développement des compétences nécessaires pour y répondre. Par conséquent, comme la tâche continue d'augmenter la complexité et nous commençons à obtenir plus exigeant de plus en plus absorbé et réellement trouver le plaisir, dans l'exécution.

La profession d'entraîneur nous offre l'occasion unique où la pratique est presque toujours dans un contexte unique avec peu de possibilités d'ennui. Par exemple, si nous devions demander à une variété de clients de la même série de questions, nous serons assurés d'un ensemble unique de réponses.

La mission de l'IAC est « pour étendre le chemin de coaching maîtrise. » La pratique nous tire vers la maîtrise dans le coaching, alors il est important que la maîtrise nous restons sur le chemin.

Pour partager plus sur le sujet, s'il vous plaît contactez-moi à president@certifiedcoach.org .

Avec appréciation,

Krishna Kumar, président IAC

Krishna Kumar est le fondateur-directeur de l'École INTRAD d'Executive Coaching (ISEC) et un pionnier dans le domaine du leadership et Executive Coaching en Inde. Sa conviction que le coaching est la meilleure façon d'apprendre l'a mené à travers un parcours d'apprentissage varié au cours de trois décennies qui comprenait enfiler les chapeaux d'un dirigeant d'entreprise, un entrepreneur, un entraîneur de tennis, un professeur B-école, membre indépendant du Conseil et une Executive Coach. Le voyage se poursuit ...

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