आईएसी आवाज ™

आईएसी आवाज ™ Coaching® के इंटरनेशनल एसोसिएशन की आधिकारिक समाचार पत्र है। आईएसी आवाज ™ लेख के साथ अपने आप में एक अद्भुत लाभ है और उच्च मूल्य कोचिंग जानकारी और खबर के लिए लिंक। आईएसी आवाज ™ भी कोचिंग की दुनिया में अग्रणी प्रथाओं के साथ चालू रहने के लिए सबसे अच्छा तरीका है।

गाड़ियों और जंजीरों कोचिंग सहकर्मी

गाड़ियों और जंजीरों कोचिंग सहकर्मी

"कॉन्ट्रा की रानी" से बुद्धिमान शब्द

सहकर्मी प्रशिक्षण एक शब्द है कि शिथिल के विभिन्न रूपों के लिए कोचिंग उद्योग में लागू किया जाता है प्रशिक्षकों को प्रशिक्षण कोचों। हालांकि, वहाँ सहकर्मी प्रशिक्षण के दो संस्करण हैं, "आधिकारिक" और "अनौपचारिक", और यह वार किया जाएगा कोचों जो के बारे में पता इससे पहले कि आप गलत ट्रेन पर खत्म जो हो लिए!

वहाँ "आधिकारिक" औपचारिक शिक्षा सेटिंग्स, व्यापार संगठनों में और कोचिंग, विशेषज्ञ कोचिंग और पारस्परिक कोचिंग के कुछ क्षेत्रों में मौजूदा कोचिंग सहकर्मी के दो रूप हैं। विशेषज्ञ कोचिंग एक असमान संबंध के भीतर होता है और राय, समर्थन, विकल्प और सुझाव शामिल है। पारस्परिक कोचिंग एक समान संबंध के भीतर होता है और प्रेक्षण, राय, समर्थन और प्राकृतिक सीखने (ज़ीउस और Skiffington, 2002) शामिल है। कई डिब्बों के बीच सहकर्मी कोचिंग रिश्तों को पारस्परिक कोचिंग रिश्ते रहे हैं। इसके अलावा, संज्ञानात्मक कोचिंग अक्सर, सहकर्मी कोचिंग का उपयोग करता है उनके व्यवहार के पीछे सोच में delving, उन्हें स्वयं पर नजर रखने के लिए मदद करने में शिक्षकों की सहायता के लिए, आत्म-विश्लेषण और उनके शिक्षण पद्धतियों (कोस्टा, 1992, 2000; Garmston, 1993) स्वयं का मूल्यांकन । विशेष रूप से, संज्ञानात्मक कोचिंग सबूत के आधार पर कोचिंग भी साहित्य (कैम्पबेल, 2003) में एक भूमिका निभाता है।

साहित्य से, यह दोनों विशेषज्ञ कोचिंग और पारस्परिक कोचिंग सहित ज्यादातर "आधिकारिक" सहकर्मी कोचिंग, लगता है, व्यावसायिक विकास को सुविधाजनक बनाने का एक साधन के रूप में इस्तेमाल किया जाता है और हो सकता है या विशेष कोचिंग की प्रक्रिया में शामिल नहीं हो सकता। दूसरी ओर, वहाँ कोचिंग उद्योग के भीतर पेशेवर कोच के बीच "अनौपचारिक" सहकर्मी प्रशिक्षण के प्रसार कि बजाय व्यावसायिक विकास से व्यक्तिगत पर अधिक ध्यान केंद्रित है, और किया गया है स्वीकृत कोचिंग की प्रक्रिया पर टिकी। "अनौपचारिक" सहकर्मी कोचिंग काफी हद तक कोचिंग साहित्य के भीतर undocumented रहता है। हालांकि यह व्यक्तिगत रूप से ध्यान केंद्रित किया है और बहुत अधिक मज़ा "आधिकारिक" सहकर्मी कोचिंग, उप-उत्पाद के एक पेशेवर होने के नाते पुरस्कार के साथ, "अनौपचारिक" सहकर्मी प्रशिक्षण भी एक सा फिसलन हो सकता है कि ...

कुछ ही समय बाद मैं पहली बार कोचिंग शुरू कर दिया है, मैं अपने प्रशिक्षु कोचिंग सहयोगियों में से एक के साथ कोचिंग स्वैप करने के लिए शुरू कर दिया। हम 12 सत्र के लिए एक दूसरे के कोच के लिए सहमत हुए। मैं उसे एक सत्र दे दी है, तो वह मुझे एक दे दी है, और इतने पर जब तक हम पहुँच ... ओह, सत्र 10 के बारे में। सत्र 10 में क्या हुआ? हम क्यों जारी नहीं किया? वहाँ दो कारण थे।

सबसे पहले, मैं उसके बारे में बहुत ज्यादा जानता था और वह मेरे बारे में बहुत ज्यादा पता चला, जिसके परिणामस्वरूप मतलब हम अब प्रभावी ढंग से एक-दूसरे के कोच सकता है क्योंकि हम सोच हम एक दूसरे के मुद्दों के जवाब पता था कि शुरू कर दिया! दूसरे, हम दो अलग एक ही समय में जा रहे संबंधों का था। मैं एक कोच और एक ग्राहक के रूप में अपने सहयोगी के साथ एक रिश्ता था और उस का मतलब है कि एक कोच के रूप में अपने व्यवहार के लिए एक ग्राहक और उपाध्यक्ष प्रतिकूल रूप में उसके साथ मेरी बातचीत प्रभावित! इस अनुभव के साथ मैं जोर से और स्पष्ट संदेश मिल गया है कि कोचिंग की प्रक्रिया में दोहरी संबंधों के खिलाफ कोचिंग नीति चेतावनी एक कारण के लिए जगह में डाल दिया गया था।

इस अनुभव के बाद, मैं एक दुविधा के साथ सामना किया था: या एक कोच के लिए भुगतान सब पर एक भी नहीं। समय में, मैं कोच के लिए मेरे दिन का काम दिया था, तो मैं पैसे की एक बहुत कुछ नहीं था, बस दूसरा विकल्प छोड़कर। एक कोच के रूप में, यह मुझे मेरे अपने कोच नहीं है करने के लिए अकल्पनीय था। तो मैं रचनात्मक मिला और पैसे का भुगतान करने के लिए बिना एक साथ कोच जो कोचिंग करना चाहता था के एक समूह एकत्र हुए। एक श्रृंखला की तरह प्रणाली की स्थापना करके, हम सब प्रशिक्षित मिला है, लेकिन एक ही व्यक्ति है जो हमें कोचिंग था प्रशिक्षित कभी नहीं। इस छोटी सी सभा सैकड़ों दुनिया भर से डिब्बों के लिए प्रसार के बाद से किया गया है और भर कॉन्ट्रा कोचिंग के रूप में जाना जाता है। सहकर्मी प्रशिक्षण सदा हल किया गया था और मैं के बाद से एक कोच के बिना कभी नहीं किया गया है!

 

 

 

डॉ Kerryn ग्रीफिथ, प्यार के रूप में भेजा "कॉन्ट्रा की रानी," कॉन्ट्रा कोचिंग, जहां प्रशिक्षकों को प्रशिक्षण के लिए जाने की वैश्विक समन्वयक है। आईएसी के सदस्यों को अब इस गतिशील समुदाय के लिए सदस्यता शुल्क के लिए, उनके सदस्य लाभ के हिस्से के रूप में हकदार हैं। हमारे घोषणा इस मामले में पहले देखें और www.contracoaching.com, जहां प्रशिक्षकों को प्रशिक्षण के लिए जाने के माध्यम से ऑनलाइन में शामिल हो।
 

 

 

सन्दर्भ:

कैम्पबेल, जेडब्ल्यू (2003)। एक सीखने सुधारक संस्कृति में एक परिवर्तनकारी उपकरण के रूप में कोचिंग। अप्रकाशित डॉक्टरेट शोध प्रबंध, रॉयल सड़क विश्वविद्यालय, कनाडा।
कोस्टा, अल (1992)। सोच के लिए एक माहौल। सी कोलिन्स और जेएन Mangieri में (सं।) शिक्षण सोच: 21st सदी के लिए एक एजेंडा (पृ। 169-181)। न्यू जर्सी: लॉरेंस Erlbaum एसोसिएट्स प्रकाशक।
कोस्टा, अल (2000)। Mediative वातावरण: बौद्धिक विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण। ए Kozalin और वाई रैंड में (सं।) मध्यस्थता सीखने का अनुभव: शिक्षा और मनोविज्ञान में Feuersteins के सिद्धांत का एक प्रभाव (पृ। 34-44)। एम्सटर्डम: Elsevier विज्ञान।
Garmston, आर (1993)। संज्ञानात्मक कोचिंग पर कुछ विचार। शैक्षिक नेतृत्वअक्टूबर, 57-60।
जीयस, पी, और Skiffington, एस (2002)। काम टूलकिट पर कोचिंग: तकनीक और प्रथाओं के लिए एक पूरा गाइड। सिडनी: मैकग्रॉ हिल।

एक जवाब लिखें

IAC® संपर्क करें

ईमेल आईएसी

प्रश्न?