एक कोचिंग बातचीत में एक सहायता के रूप में वस्तुओं का उपयोग करना

रिचर्ड फॉक्स द्वारा

एक कोचिंग सत्र में, जहां कोचिया का
विषय में कई अलग-अलग तत्व होते हैं, सरल रोजमर्रा की वस्तुएं जैसे कि ए
पेंसिल, पेन, कप, तश्तरी या चम्मच का उपयोग बहुत प्रभाव के लिए किया जा सकता है। में वस्तुओं का उपयोग करना
कोचिंग एक नए दृष्टिकोण के साथ गति प्राप्त करने में मदद कर सकता है या एक ग्राहक की मदद कर सकता है
जो एक अधिक रचनात्मक विचारक है।

में वस्तुओं का उपयोग करने के लाभ
कोचिंग

  1. एक समस्या को उजागर करने का अवसर,
    इसके अलग-अलग हिस्सों की पहचान करें और उनके बीच के संबंधों को देखें
    छंटाई)
  2. संपूर्ण देखने की क्षमता
    प्रणाली
  3. समस्या या समस्या से बाहर निकलने का एक तरीका
    कोच के सिर और मेज पर। यह आमतौर पर कोचेस को देखने, देखने में मदद करता है
    और स्थिति को और अधिक निष्पक्ष रूप से और एक पर्यवेक्षक के रूप में महसूस करें
    और / या 3rd स्थिति)
  4. कोच को अलग करने के लिए और अधिक गुंजाइश है
    प्ले
  5. कोचे के लिए देखने की क्षमता कैसे
    स्थिति अब है, और वह कैसे या वह चाहती है कि यह हो
  6. एक प्रक्रिया जो लोगों से अपील करनी चाहिए
    एक मजबूत दृश्य या स्थानिक वरीयता या एक मजबूत शारीरिक (मूर्त) के साथ
    कीनेस्टेटिक प्राथमिकता।
  7. प्रकट करने के लिए कोचे के लिए एक विधि
    एक गहरे स्तर पर एक मुद्दे का मूल कारण। वस्तुएं अमूर्त का प्रतिनिधित्व कर सकती हैं
    साथ ही मूर्त चीजें, उदाहरण के लिए, एक मुद्दे के बारे में घटक टुकड़े
    प्रभावी ढंग से समय का उपयोग हो सकता है: (i) विविधता का प्यार, (ii) अपने लिए समय नहीं
    और (iii) मैं कभी कुछ ठीक से नहीं करता।
  8. जागरूकता और अंतर्दृष्टि पर जोर,
    डेटा बनाने और परीक्षण करने या किसी समस्या को अनब्लॉक करने के बजाय, बनाने के लिए
    कार्य योजना।

प्रक्रिया

कोच को कुछ के साथ शुरू करने की जरूरत है
कोचिंग के सवालों को काम करने के लिए आमंत्रित करने से पहले इस मुद्दे पर ध्यान केंद्रित करना
वस्तुओं के साथ। जब तक आप वस्तुओं का उपयोग करने में अनुभवी नहीं हो जाते, तब तक मैं सुझाव देता हूं
आप तीन और पांच के बीच वस्तुओं की कुल संख्या को सीमित करते हैं। उदाहरण के लिए,
एक वस्तु व्यक्तिगत वस्तुओं के बजाय एक कार्य दल का प्रतिनिधित्व कर सकती है
जो उस टीम के प्रत्येक सदस्य का प्रतिनिधित्व करता है।

आप विभिन्न प्रकार की प्रक्रिया का उपयोग कर सकते हैं
स्तर, और एक वस्तु को एक मूर्त व्यक्ति या स्थिति का प्रतिनिधित्व नहीं करना पड़ता है।
उदाहरण के लिए, कोचेस एक वस्तु का उपयोग अपनी डायरी का प्रतिनिधित्व करने के लिए कर सकता है और
एक गहरे स्तर पर एक अन्य वस्तु एक डर, अपराधबोध, एक विश्वास का प्रतिनिधित्व कर सकती है,
आत्मविश्वास कि कमी।

कोचे को सुझाव दें कि वे खुले रहें
कुछ भी जो दिखाता है और उन्हें आश्वासन देता है कि वे किसी भी प्रक्रिया को समाप्त कर सकते हैं
मंच.

किसी भी कोचिंग स्थिति के रूप में, अपने का उपयोग करें
अंतर्ज्ञान और भावना जहां ऊर्जा बह रही है और क्या काम कर रही है या नहीं
काम कर रहे। साथ ही कोच को सोचने और महसूस करने का स्थान और समय दें
मुद्दा।

सुझाव दिया
कदम

  1. एक मेज को साफ करें और उसके विपरीत बैठें
    या कोचनी को 90 डिग्री पर, जो भी कोच के लिए अधिक आरामदायक है।
    कोच को किसी भी स्तर पर टेबल पर वस्तुओं को नहीं छूना चाहिए
    प्रक्रिया.
  2. कोचे को करेंट पर फोकस करने के लिए कहें
    परिस्थिति। कोचे को पहली वस्तु चुनें जो पहले से ही अंदर है
    कमरा, जैसे, एक पेंसिल। कोचे को वस्तु को सोच समझकर रखने के लिए कहें
    तालिका.
  3. निम्न प्रकार से कोचे को पूछें
    उचित के रूप में प्रश्न:

    1. किस दिशा में भविष्य, अतीत है?

    2. किस दिशा में आप अपने उद्देश्य का सामना करना चाहते हैं?
    3. वहाँ कुछ भी है कि दिमाग में स्प्रिंग्स है?
  4. उपरोक्त प्रक्रिया को दूसरे के साथ दोहराएं
    घटकों या वस्तुओं। प्रत्येक ऑब्जेक्ट के साथ कोच को जांचना चाहिए कि ऑब्जेक्ट क्या है
    , मेरे बॉस या मेरे कम आत्मसम्मान का प्रतिनिधित्व करता है, जैसे सवाल:

    1. आप मौजूदा के संबंध में [वस्तु] कहां रखना चाहते हैं
      वस्तुओं?
    2. कैसे दूर?
    3. किस तरह से इसे का सामना करना पड़ रहा है?
    4. क्या है कि अंतरिक्ष में हो रहा है?
    5. क्या, अगर कुछ भी, अपनी समस्या या प्रश्न के संबंध में याद आ रही है?

  5. एक बार वर्तमान वास्तविकता की जांच कर लें
    इस बात का कि कैसे प्रतिनिधित्व किया जाता है, कोचेस खुश है।
  6. अब कोचे से पूछें "प्रत्येक को चलो
    वस्तुओं में एक आवाज़ और एक भावना होती है और प्रत्येक टुकड़े को आपसे और प्रत्येक से बात करने दें
    अन्य। "कोच को प्रत्येक वस्तु को बदले में लेने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, एक कार्य परियोजना
    कह सकते हैं, "मैं एक्स की विशेषज्ञता से अधिक लाभ उठाना चाहूंगा।"
  7. कोचेस प्रश्न पूछें जैसे: क्या है
    समग्र प्रणाली आपको बता रही है? आप अपने शरीर में क्या अनुभव कर रहे हैं? क्या करना है
    आप ध्यान दें कि आप पहले से अनजान थे?

कोच किसी भी चीज़ पर टिप्पणी कर सकता है
कोचे के लिए महत्वपूर्ण हो, उदाहरण के लिए, "मुझे लगता है कि अपने डिप्टी में खड़ा है
आपके सामने है और आपका सामना कर रहा है। संदेशों के बारे में क्या हैं
इस?"

  1. अगले चरण के लिए एक कोच से पूछना है
    या दोनों प्रकार के प्रश्न:

    1. क्या वस्तु (ओं) को स्थानांतरित करने में मदद करना चाहते हैं
      वर्तमान स्थिति के बारे में धारणा / भावनाएँ?
    2. स्थिति के लिए वस्तुओं को व्यवस्थित करने की आवश्यकता कैसे होगी
      आप के लिए और अधिक संतोषजनक?

कोच इसके बाद और गहरा हो सकता है
हो सकता है कि वह या वह ले जाने वाले चरणों के संदर्भ में और फिर पूछ कर समाप्त हो जाए
जैसे सवाल: अब आप इस मुद्दे के बारे में कैसे देखते हैं, महसूस करते हैं या सोचते हैं? क्या है
आपके लिए बदल गया है आपके पास क्या अंतर्दृष्टि है? यह प्रक्रिया किस हद तक है
मददगार रहा?

आभार

मैं धन्यवाद और स्वीकार करना चाहूंगा
Meike Buegler, तारामंडल और संगठनात्मक विकास सलाहकार
मुझे संगठनात्मक के लिए शुरू करने के लिए सिनजेन्टा क्रॉप प्रोटेक्शन एजी
तारामंडल, लोगों के साथ-साथ वस्तुओं का उपयोग करना। लेस्ली पुघ के लिए भी धन्यवाद,
एक कार्यकारी कोच और एनएलपी सहयोगी, इस पत्र में योगदान करने के लिए और
मामले का अध्ययन।

 

रिचर्ड फॉक्स, एसीसी, पूरक के लिए 2001 में एक कोच के रूप में योग्य है
एक अनुभवी व्यवसाय संरक्षक के रूप में उनकी भूमिका। वह मुख्य रूप से कार्यकारी के साथ काम करता है,
मध्य प्रबंधन और टीम के नेता, उन्हें बनाने और बनाए रखने में मदद करते हैं
ऐसा वातावरण जिसमें वे खुद को अभिव्यक्त कर सकें, अपनी क्षमता का अनुकूलन कर सकें, और
मुख्य उद्देश्यपूर्ण जीवन और उद्देश्यपूर्ण संगठन। अधिक जानकारी के लिए या करने के लिए
संबंधित केस स्टडी की समीक्षा करें, आप उससे संपर्क कर सकते हैं rjfox@tlc.eu.com or www.tlc.eu.com.

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