Evidence Based Coaching: Mi ez, és hogyan működik


írta: Leni
Vadvirág, PhD, PCC

A siker a coaching

Az elmúlt években a végrehajtó és az életvezetési tanácsadás gyakorlata felrobbant
Európában és a világ minden táján. A coaching sikeres újoncnak bizonyult a
zsúfolt piac, agresszív módon versenyezve a megalapozottabb útmutatásokkal
és támogatás vállalkozások és magánszemélyek számára. Bár nem hiányzik anekdotikusan
a coaching sokféle formájának előnyei és az ahhoz való csatlakozás bizonyítékai
az iskolák vagy mások hangosan támogatják választott rendszereiket, van
eddig túl kevés idő volt kiterjedt eredménykutatáshoz vagy sokkal szigorúbb
annak elemzése, hogy mely technikák érik el az eredményeket. Az edzés még folyamatban van
a cohering mint szakma. Közben hasznos tanulmányozni annak intellektuális képességét
alapjait, és húzza ki a vonalakat a megalapozott elmélet testjai és a
egyrészt a kutatás, másrészt a coaching módszertan szempontjai.

Bizonyítékokon alapuló megközelítés

Az edzőképzés bizonyítékokon alapuló megközelítése számos kapcsolódó tudományágra támaszkodik,
ideértve a pszichológiát, a kommunikációt, a felnőttkori fejlődést és a szervezeti tanulmányokat,
és célja, hogy összekapcsolja őket a legjobb jelenlegi technikákkal, készségekkel és stratégiákkal
az edzésben. A cél nem egy újabb, márkanévvel ellátott edzői rendszer felvétele,
hanem inkább az egyéni edző stratégiájának és az
hogy elmélyítse a szellemi áramlat értelmét, amelyből ezek a gyakorlatok származnak
felbukkant.

Noha a coaching látható, hogy a humanista pszichológia elméleteiből fakad,
viselkedési terápia és az 1970-k emberi potenciális mozgása, annak
eredete sokféle és változatos. Pontosan mi az, ami az edzést olyan izgalmassá teszi
megnehezíti, hogy tudományágként vagy kodifikált alapelvként azonosítsák.
Természetesen van egy kialakulóban lévő modell, amely megkülönbözteti az edzés gyakorlatát
konzultációtól vagy tanácsadástól. De a legképzettebb edzők képesek alkalmazni
alapelvek és technikák sokféle tudományágból.

Miközben ragaszkodik ahhoz, ami félreérthetetlenül coaching szerepet tölt be az ügyféllel kapcsolatban,
egy edző támaszkodhat a humanista, magatartási vagy gesztalttól származó elméletekre
pszichológia, vagy pozitív pszichológia és értékelő vizsgálat alapján. Időnként
hasznos lehet, ha az edző fel van szerelve a felnőttkori fejlődés elméleteivel,
felnőttkori tanulás vagy intelligencia. Máskor a kommunikáció, vezetés elméletei
és a szervezeti menedzsment hasznosabb lesz. Néhány edző képes lehet
olyan sokféle tudás felhasználása, mint a neurobiológia és az agykutatás
viszont a vallásos és szellemi hagyományok. Attól függően
az ügyfél kérdései és körülményei, a konfliktus elméletei és a konfliktusok megoldása,
a változás és az átmenet kezelésének elméletei, vagy a nemek, kultúrák elméletei
és a faji különbségek lehetnek az edzés megfelelő hátterének
beszélgetésbe kerülhet, vagy megtalálhatja magát a beszélgetésbe.

Háttér vagy előtér

Függetlenül attól, hogy e területek valamelyike ​​intellektuális háttér marad-e, vagy sem
az edző, vagy az edző és az ügyfél közötti beszélgetés témájává válik
különféle tényezőktől függ, és az elméletnek számos módja van
releváns lehet.

Először is, vannak olyan elméleti területek, amelyek biztosítják az általános alapelveket
a coaching vállalkozás felé, és amelyre minden coaching gyakorlatot alapozni kell.
Például az edzői jelenlét fejlesztésének és a kapcsolatteremtésnek a képessége
kutatáson alapuló elméletek alátámasztják mind a humanista pszichológiában
és kognitív viselkedésterápia. Az edző számára, mi a gyakorlati érzése
működik, az elmélet tanulmányozása új tudatosságot adhat arra, hogy miért működik, hozva
a gyakorlatban a koherencia nagyobb érzése.

Másodszor, vannak esetek, amikor az elmélet egy aspektusa megfelelő lesz
az edző és az ügyfél közötti párbeszéd része, látványt nyújtva
amely az ügyfél megnézheti helyzetét és folyamatát. Egy ügyfél az élet közepén,
például egy olyan impulzus megtapasztalása, amely elvonul a napi munkától, és még többet talál
az értelmes üzletek segítséget nyújthatnak Erikson életének megbeszélésén keresztül
a fejlődés színpadi elmélete.

Harmadszor, az egyéni elmélet eszközré válhat a coaching folyamatában.
Például egy ügyfélnek nehézségei vannak a személyes vagy a szakmai kapcsolatban
A változás a Bridge változáskezelésének alkalmazásával segíthető
paradigma.


A kognitív viselkedési terápia és Coaching

A kognitív viselkedésterápia (CBT) a bizonyítékokon alapuló keretrendszer egyik példája
amely alkalmazható az edzésben. Különösen hatékony, ha velük dolgozik
középszintű szakemberek (vezetők és igazgatók), akiknek célja a fejlesztés
a teljesítmény és az edzői szerepvállalás korlátozott. A CBT alapja:
Aaron Becknek tulajdonított pszichológiai elmélet (1987, 2004). A viselkedés
Beck és más teoretikusok megközelítése azon az elképzelésen alapszik, hogy a folyamat
a viselkedés megváltoztatásának a problémákat fenntartó tényezők azonosítására kell összpontosítania,
nem a tényezők eredete. Beck azt állította, hogy az ügyfelek ösztönzése
a feltételezések viselkedéskísérleteken keresztüli tesztelése hatékony terápia
folyamat. Lényegében a viselkedési minták megváltoztatása viszont megváltoztatja a hozzáállást.

A CBT elveinek felhasználásával az edző és az ügyfél jelentős változtatásokat hajthat végre
teljesítményben rövid idő alatt. Az edző például kérdezheti
az ügyfél, hogy figyeljen egy olyan személyre, aki sikeresen dolgozik, és jegyzeteket készítsen felé
megbeszélés arról, hogy mi magyarázza sikereiket. Vagy ahol az ügyfél van
A meggyőződés megakadályozza őt abban, hogy elmozdítsa a viselkedést, az edzőt és az ügyfelet
együtt kidolgozhat egy kísérletet e hitek közvetlen kipróbálására. Ilyen
gyakorlatok, természetesen az ügyfél elkötelezett a folyamat iránt, de erre szükség van
nem feltétlenül tudatában kell lennie elméleti előfeltételének.

A coaching szakmaként nőtt fel az elmúlt évtizedben a vállalkozásokban,
iskolák és szervezetek. Most az edzés területén kihívásokkal kell szembenézni
az akadémiai szigorúbb és kutatás-alapúbbá válás a folytatódás érdekében
hatékonyan szolgálja a globális igényeket. Az egyre versenyképesebb piacon
a bizonyítékokon alapuló edző egyértelmű előnyt kínál a szakemberek számára.

Bibliográfia


Beck, AT et. al (2004). A személyiségzavarok kognitív terápiája. Új
York
: Guilford Press.
Beck, AT, et. al. (1987). Kognitív terápia a depresszió. New York:
Guilford Press.
Gilligan, C. (1982). Más hangon: Pszichológiai elmélet és nők
fejlesztés
. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Helgesen, S. (1990). A nőstény előnye: Női módon a vezetés.
New York: Doubleday pénznem.
Helgesen. S. (1995). A befogadás webje: Új építészeti architektúra
nagyszerű szervezetek
. New York: Doubleday Pénznem.
Vadvirág, L. (2006) Eredete és alkalmazásai Evidence Based Coaching
(Megjelenés: Wiley and Sons).


 

Leni Wildflower, PhD, MPH, PCC, ügyvezető edző, tanácsadó, szerző és
Egyetemi tanár. Jelenleg a Fielding Graduate University bizonyítékait vezeti
Alapú Coaching tanúsító program. Ez egyike azon kevés programoknak Amerikában
diplomás kredit nyújtása a Nemzetközi Tanúsítás mellett
Edzői Szövetség, és az egyetlen, amely hitelt ad a PhD-nek. Többért
információ, kérjük, látogasson el http://www.fielding.edu/programs/hod/ebcC
vagy lépjen kapcsolatba a Leni lwildflower@fielding.edu.

1 thought on “Evidence Based Coaching: What it is and how it works”

Hozzászólások lezárva.