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关于 支持: 个案 研究 (一個 案例 教學).

关于 教师: 个案 研究 (一個 案例 教學). 作者: Martha Pasternack 翻譯: 顏 妙 倪 你 的 客户 看起來 相当 挫敗 地 来到 这次 教練 會談 中, 原因 是 她 企圖 在 全职 工作 和 家庭 生活 的 責任 之間 掙扎取得 平衡, 且 她 說 她 感覺 不 被 她 的 伴侶 支持. 你 的 客户 和 她 的 伴侶 都 從事 高壓 且 任務 艱鉅 的 工作. 她 是 地區 醫療 中心 的 加 護 病房 護士, 她 的 先生 則 是 一 所 高中 的 諮 商 輔導員, 他們 還有 两個 學齡 孩子 要 撫養.你 的 客戶 說 她 知道 他们 都 同样 地 熱愛 他們 的 工作, 愛 他們 的 孩子 和 彼此, 然而 沮喪 的 情緒 還是 持續 且 让 她 半夜 醒来 睡 不好. 當 你 問 她 她 期盼 什么 样 的 支持 時, 你 可以 怎麼 教練 她? IAC 的 教練 精粹 #6:增加 客户 的 自信 和 對 事情 的 理解. 」我們 这个 案例 中 的 客戶 對於 她 所 需要 的 支持 為何 并不是 很 清楚. 是 情感 上 的, 生理 層面 的 还是 財務 方面 的? 是否 她 在 亲密 关係, 職場 上或 她 在 自我 接納 方面 有 更 深層 的 議題? 还是 她 所 寻求 的 这个 支持 是否 是 她 起未 覺察? 你 的 客戶 要去 獲得 更 确切 地 瞭 她 所 面對 的 議題, 這樣 她 才 可以 弄清楚 她 的 需求. 在 與 你 開始 探索 可能性 之前, 她 得 去 好奇 導致 她 感到 沮喪 的 原因 可能 會 是 什么, 以及 為什么 她 會 認為 每件事 都自己 做 會 比較 容易. 作为 她 的 教練 你 可以 發掘 何 性質 的 支持 最 能 符合 和 滿足 她 的 需求. 许多 富有 關懷, 愛心, 同情心 和 慷慨 仁慈 的 ​​人 已 準備 好 向 那些 有 需要 的 人 提供 支持但 每個 人 要做 的 就是 去問, 對 吧? 問 是 第一步, 接受 支持 才是 第二步. 接受 支持 本身 是 謙虛 地. 我 的 意思 是 一種 深深地 感覺到 值得 和 爱 自己.旦 們, 跨 跨 跨自己: 你 的 客户 該 如何 準備 好 去 獲 到 支持?

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