Bukti Coaching Berdasarkan: Apa yang ia dan bagaimana ia berfungsi


oleh Leni
Wildflower, PhD, PCC

Kejayaan kejurulatihan

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini amalan eksekutif dan latihan hidup telah meletup
Eropah dan seluruh dunia. Kejurulatihan telah membuktikan pendatang baru berjaya dalam a
pasaran yang padat, bersaing secara agresif dengan sumber bimbingan yang lebih mantap
dan sokongan untuk perniagaan dan individu. Walaupun tiada kekurangan anekdot
bukti manfaat pembinaan dalam pelbagai bentuk, dan penganutnya kepada satu
sekolah atau yang lain adalah bersemangat dalam menyokong sistem pilihan mereka, ada
setakat ini terlalu sedikit masa untuk penyelidikan hasil yang banyak atau sangat ketat
analisis teknik yang mencapai hasil. Kejurulatihan masih dalam proses
daripada kohering sebagai profesion. Sementara itu, adalah berguna untuk mempelajari intelektualnya
asas, dan menggambarkan garis antara badan teori yang ditubuhkan dan
penyelidikan dalam satu tangan dan aspek metodologi pembinaan di pihak yang lain.

Pendekatan berasaskan bukti

Pendekatan latihan berasaskan bukti untuk latihan jurulatih melibatkan pelbagai disiplin yang berkaitan,
termasuk psikologi, komunikasi, pembangunan dewasa dan kajian organisasi,
dan bertujuan untuk memadankan mereka dengan teknik, kemahiran dan strategi terbaik semasa
dalam pembinaan. Matlamatnya adalah untuk tidak menambah satu lagi sistem latihan yang bertanda dagangan,
tetapi untuk memperkayakan repertoir strategi dan strategi jurulatih individu
untuk memperdalam rasa semangat intelektualnya dari mana amalan-amalan ini
telah muncul.

Walaupun bimbingan dapat dilihat telah muncul dari teori-teori psikologi humanistik,
terapi tingkah laku, dan pergerakan potensi manusia 1970, iaitu
asal usul dan pelbagai. Apa yang membuat latihan sangat menarik adalah tepat apa
menjadikannya sukar untuk dikenalpasti sebagai satu disiplin atau satu set prinsip-prinsip yang dikodkan.
Tentunya terdapat model baru yang membezakan amalan pembinaan
daripada perundingan atau kaunseling. Tetapi jurulatih yang paling mahir dapat bekerja
prinsip dan teknik dari pelbagai disiplin.

Walaupun berpegang pada apa yang jelas sekali peranan pembinaan berhubung dengan pelanggan,
seorang jurulatih mungkin bersandar pada teori yang diambil dari humanistik, tingkah laku atau Gestalt
psikologi, atau dari psikologi positif dan penyelidikan yang menghargai. Kadang-kadang ia
mungkin berguna bagi jurulatih untuk dilengkapi dengan teori perkembangan dewasa,
pembelajaran dewasa, atau kecerdasan. Pada masa lain, teori komunikasi, kepimpinan
dan pengurusan organisasi akan lebih membantu. Sesetengah jurulatih mungkin dapat
untuk mengambil pengetahuan yang pelbagai seperti neurobiologi dan penyelidikan otak pada satu
tangan, dan tradisi agama dan rohani di pihak yang lain. Bergantung kepada
isu dan keadaan klien, teori konflik dan penyelesaian konflik,
teori perubahan dan pengurusan peralihan, atau teori jantina, budaya
dan perbezaan perkauman mungkin menjadi sebahagian daripada latar belakang yang sesuai untuk pembinaan
perbualan, atau mungkin menemui perbualannya sendiri.

Latar belakang atau latar depan

Sama ada atau tidak mana-mana kawasan ini kekal latar belakang intelektual untuk
jurulatih atau menjadi topik perbualan antara jurulatih dan pelanggan
akan bergantung pada pelbagai faktor, dan terdapat beberapa cara di mana teori
mungkin menjadi relevan.

Pertama, terdapat bidang teori yang menyediakan asas-asas umum asas
kepada syarikat pembinaan, dan di mana latihan amalan mestilah diasaskan.
Sebagai contoh, kemahiran membangun kehadiran pembinaan dan mencipta hubungan
disokong oleh teori berasaskan penyelidikan yang terdapat dalam psikologi humanistik
dan terapi tingkah laku kognitif. Untuk jurulatih dengan rasa pragmatik tentang apa
Kerja-kerja, kajian teori boleh menambah kesedaran baru tentang mengapa ia berfungsi, membawa
untuk mengamalkan perasaan koheren yang lebih besar.

Kedua, ada kalanya aspek teori akan menjadi sesuai
sebahagian daripada dialog antara jurulatih dan pelanggan, menyediakan lensa melalui
yang pelanggan dapat melihat situasi dan prosesnya. Pelanggan dalam pertengahan umur,
Sebagai contoh, mengalami dorongan untuk menarik diri dari kerja harian dan mencari lebih banyak lagi
cawangan yang bermakna boleh dibantu melalui perbincangan mengenai pertengahan umur Erikson
teori perkembangan peringkat.

Ketiga, teori individu boleh menjadi alat dalam proses pembinaan.
Sebagai contoh, pelanggan mengalami kesukaran dengan peribadi atau profesional
Perubahan boleh dibantu menerusi penerapan pengurusan perubahan Bridge
paradigma.


Cognitive Behavioral Therapy dan Bimbingan

Terapi Perilaku Kognitif (CBT) adalah satu contoh rangka kerja berasaskan bukti
yang boleh digunakan dalam pembinaan. Ia amat berkesan apabila bekerja dengan
profesional peringkat pertengahan (pengurus dan pengarah) di mana matlamatnya adalah untuk memperbaiki
prestasi dan penglibatan jurulatih adalah terhad dalam skop. CBT adalah berdasarkan
teori psikologi yang dikaitkan dengan Aaron Beck (1987, 2004). Tingkah laku
pendekatan Beck dan ahli teori lain didasarkan pada idea bahawa proses untuk
perubahan tingkah laku perlu memberi tumpuan kepada mengenal pasti faktor-faktor yang mengekalkan masalah,
bukannya asal dari faktor-faktor. Beck menegaskan bahawa menggalakkan pelanggan
untuk menguji andaian melalui eksperimen tingkah laku adalah terapeutik yang berkesan
proses. Pada dasarnya, perubahan pola tingkah laku akan mengubah sikap.

Dengan menggunakan prinsip CBT, jurulatih dan pelanggan boleh membuat perubahan ketara
dalam prestasi dalam tempoh yang singkat. Sebagai jurulatih, jurulatih mungkin bertanya
pelanggan untuk menonton orang yang berjaya di tempat kerja dan membuat nota ke arah
perbincangan tentang apa kejayaan mereka. Atau, di mana pelanggan
sistem kepercayaan menghalangnya daripada peralihan tingkah laku, jurulatih dan pelanggan
bersama-sama boleh membuat percubaan untuk menguji secara langsung keyakinan tersebut. Dalam apa-apa
latihan, pelanggan mesti, tentu saja, komited untuk proses itu, tetapi perlu
tidak semestinya menyedari premis teoritisnya.

Kejurulatihan telah meletup sebagai profesion dalam dekad yang lalu dalam perniagaan,
sekolah, dan organisasi. Sekarang, bidang latihan sedang menghadapi cabaran
menjadi lebih akademik ketat dan berasaskan penyelidikan untuk meneruskan
berkesan memenuhi keperluan global. Dalam pasaran yang semakin kompetitif,
sebagai jurulatih berasaskan bukti memberikan profesional dengan kelebihan yang berbeza.

Bibliografi


Beck, AT et. al (2004). Terapi kognitif gangguan personaliti. Baru
York
: Guilford Press.
Beck, AT, et. al. (1987). terapi kognitif kemurungan. New York:
Guilford Press.
Gilligan, C. (1982). Dengan suara yang berbeza: Teori psikologi dan wanita
pembangunan
. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Helgesen, S. (1990). Kelebihan wanita: cara wanita kepimpinan.
New York: Mata Wang Doubleday.
Helgesen. S. (1995). Web inklusi: Seni bina baru untuk bangunan
organisasi besar
. New York: Doubleday Wang.
Wildflower, L. (2006) Asal-usul dan Aplikasi Bukti Berdasarkan Coaching
(Dalam penerbitan: Wiley and Sons).


 

Leni Wildflower, PhD, MPH, PCC, adalah jurulatih eksekutif, perunding, pengarang dan
profesor. Pada masa ini, beliau mengarahkan Bukti Universiti Graduate Fielding
Program sijil latihan berasaskan. Ini adalah salah satu daripada beberapa program di Amerika
untuk menawarkan kredit siswazah sebagai tambahan kepada pensijilan dari International
Persekutuan Jurulatih, dan satu-satunya yang memberi kredit ke arah PhD. Untuk lebih
maklumat, sila layari http://www.fielding.edu/programs/hod/ebcC
atau hubungi Leni di lwildflower@fielding.edu.

1 berfikir tentang "Kejurulatihan Berasaskan Bukti: Apa itu dan bagaimana ia berfungsi"

Ruangan komen telah ditutup.