IAC VOICE ™

IAC VOICE ™ adalah surat berita rasmi Persatuan Antarabangsa Coaching®. IAC VOICE ™ adalah manfaat yang indah dalam dirinya dengan artikel dan pautan kepada maklumat latihan bernilai tinggi dan berita. IAC VOICE ™ juga cara terbaik untuk tinggal semasa dengan amalan utama dalam dunia kejurulatihan.

Bukti Coaching Berdasarkan: Apa yang ia dan bagaimana ia berfungsi

Bukti Coaching Berdasarkan: Apa yang ia dan bagaimana ia berfungsi

oleh Leni Wildflower, PhD, PCC

Kejayaan kejurulatihan

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, amalan bimbingan eksekutif dan kehidupan telah meletup di Eropah dan seluruh dunia. Coaching telah membuktikan pendatang baru yang berjaya dalam pasaran yang sesak, bersaing secara agresif dengan sumber-sumber yang lebih mantap bimbingan dan sokongan untuk perniagaan dan individu. Walaupun tidak ada kekurangan bukti anekdot manfaat kejurulatihan dalam pelbagai bentuk, dan pemeluknya untuk satu sekolah atau lain-lain yang menyuarakan sokongan mereka terhadap sistem yang mereka pilih, terdapat setakat ini belum cukup masa untuk penyelidikan hasil yang luas atau lebih ketat analisis yang teknik mencapai keputusan. Coaching masih dalam proses cohering sebagai satu profesion. Sementara itu ia membantu untuk belajar asas tidak intelek, dan untuk menarik garis antara badan-badan teori ditubuhkan dan penyelidikan dalam satu tangan dan aspek metodologi kejurulatihan di pihak yang lain.

Pendekatan berasaskan bukti

Pendekatan berasaskan bukti untuk latihan jurulatih menggembleng pelbagai disiplin yang berkaitan, termasuk psikologi, komunikasi, pembangunan dewasa dan kajian organisasi, dan bertujuan untuk dipadankan dengan yang terbaik semasa teknik, kemahiran dan strategi kejurulatihan. Tujuannya adalah untuk tidak menambah lagi satu lagi perdagangan ditanda sistem kejurulatihan, tetapi untuk memperkayakan himpunan jurulatih individu strategi dan mendalamkan rasa nya aliran intelektual yang amalan-amalan ini telah muncul.

Walaupun kejurulatihan boleh dilihat telah muncul dari teori-teori psikologi humanistik, terapi tingkah laku, dan pergerakan potensi manusia daripada itu 1970, asal-usulnya adalah banyak dan pelbagai. Apa yang membuatkan bimbingan begitu menarik adalah tepat apa yang menjadikan ia sukar untuk mengenal pasti sebagai satu disiplin atau set yang termaktub prinsip. Sudah tentu terdapat satu model baru yang membezakan amalan kejurulatihan dari perundingan atau kaunseling. Tetapi jurulatih paling mahir dapat menggunakan prinsip-prinsip dan teknik dari pelbagai jenis bidang.

Di samping mematuhi apa yang baik tanpa kesilapan peranan bimbingan berhubung dengan pelanggan, jurulatih mungkin bersandar pada teori diambil daripada kemanusiaan, tingkah laku atau Gestalt psikologi, atau daripada psikologi positif dan siasatan menghargai. Ada kalanya ia mungkin berguna untuk jurulatih yang dilengkapi dengan teori-teori pembangunan dewasa, pembelajaran dewasa, atau kecerdasan. Pada masa yang lain teori komunikasi, kepimpinan dan pengurusan organisasi akan lebih membantu. Sesetengah jurulatih mungkin dapat memanfaatkan pengetahuan yang pelbagai seperti neurobiologi dan penyelidikan otak dalam satu tangan, dan tradisi keagamaan dan kerohanian di pihak yang lain. Bergantung kepada isu-isu dan keadaan pelanggan, teori konflik dan penyelesaian konflik, teori perubahan dan pengurusan peralihan, atau teori jantina, perbezaan budaya dan kaum mungkin menjadi sebahagian daripada latar belakang yang sesuai untuk perbualan kejurulatihan, atau mungkin mencari jalan mereka ke dalam perbualan sendiri.

Latar belakang atau latar depan

Sama ada atau tidak apa-apa salah satu daripada kawasan-kawasan ini masih latar belakang intelektual untuk jurulatih atau menjadi topik perbualan di antara jurulatih dan pelanggan akan bergantung kepada pelbagai faktor, dan terdapat beberapa cara di mana teori yang mungkin menjadi relevan.

Pertama, terdapat bidang teori yang menyediakan prinsip-prinsip umum asas kepada perusahaan kejurulatihan, dan di mana apa-apa amalan kejurulatihan mesti diasaskan. Sebagai contoh, kemahiran membangunkan kehadiran bimbingan dan bersama mewujudkan hubungan yang sedang disokong oleh teori-teori yang berasaskan penyelidikan mendapati kedua-dua psikologi humanistik dan terapi tingkah laku kognitif. Bagi jurulatih dengan rasa pragmatik apa yang bekerja, satu kajian teori boleh menambah kesedaran segar kenapa ia berfungsi, membawa kepada amalan rasa yang lebih besar kepaduan.

Kedua, ada kalanya satu aspek teori akan menjadi sebahagian yang sesuai dialog di antara jurulatih dan pelanggan, menyediakan kanta di mana pelanggan boleh melihat keadaan dan proses mereka. Seorang pelanggan dalam pertengahan umur, sebagai contoh, mengalami satu dorongan untuk menarik diri dari kerja setiap hari dan mendapati kedai-kedai yang lebih bermakna boleh dibantu melalui perbincangan teori peringkat pertengahan umur Erikson ini pembangunan.

Ketiga, teori individu boleh menjadi alat dalam proses kejurulatihan. Sebagai contoh, pelanggan mengalami kesukaran dengan perubahan peribadi atau profesional boleh dibantu melalui aplikasi paradigma pengurusan perubahan Bridge.


Cognitive Behavioral Therapy dan Bimbingan

Cognitive Behavioral Therapy (CBT) adalah salah satu contoh rangka kerja berasaskan bukti yang boleh digunakan dalam pembinaan. Ia amat berkesan apabila bekerja dengan profesional peringkat pertengahan (pengurus dan pengarah) di mana matlamatnya adalah untuk meningkatkan prestasi dan penglibatan kejurulatihan adalah terhad dalam skop. CBT adalah berdasarkan teori psikologi dikaitkan dengan Aaron Beck (1987, 2004). Pendekatan tingkah laku Beck dan ahli-ahli teori yang lain adalah berdasarkan kepada idea bahawa proses untuk mengubah tingkah laku perlu memberi tumpuan kepada mengenal pasti faktor-faktor yang mengekalkan masalah, daripada asal-usul faktor. Beck menegaskan bahawa menggalakkan pelanggan untuk menguji andaian melalui eksperimen tingkah laku adalah proses terapeutik yang berkesan. Pada dasarnya, perubahan pola tingkah laku akan perubahan seterusnya sikap.

Menggunakan prinsip CBT, jurulatih dan pelanggan boleh membuat perubahan ketara dalam prestasi dalam tempoh yang singkat. Jurulatih itu mungkin, sebagai contoh, meminta pelanggan untuk menonton orang yang berjaya di tempat kerja dan untuk membuat nota ke arah perbincangan mengenai apa yang menyumbang kejayaan mereka. Atau, di mana sistem kepercayaan pelanggan menghalang dia atau dia dari beralih tingkah laku, jurulatih dan pelanggan bersama-sama mungkin merangka eksperimen untuk terus menguji orang-orang kepercayaan. Dalam latihan itu, pelanggan perlu, sudah tentu, komited kepada proses, tetapi tidak semestinya menjadi sedar premis teorinya.

Coaching telah meletup sebagai profesion dalam dekad yang lalu dalam perniagaan, sekolah, dan organisasi. Kini, bidang kejurulatihan berhadapan dengan cabaran untuk menjadi lebih akademik yang ketat dan penyelidikan yang berpangkalan di dalam usaha untuk meneruskan dengan berkesan memenuhi keperluan global. Dalam pasaran yang semakin kompetitif, yang merupakan jurulatih berasaskan bukti menyediakan profesional dengan kelebihan yang berbeza.

Bibliografi

Beck, AT et. al (2004). terapi kognitif gangguan personaliti. New York: Guilford Press.
Beck, AT, et. al. (1987). terapi kognitif kemurungan. New York: Guilford Press.
Gilligan, C. (1982). Dengan suara yang berbeza: teori psikologi dan pembangunan wanita. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Helgesen, S. (1990). Kelebihan wanita: cara wanita kepimpinan. New York: Doubleday Wang.
Helgesen. S. (1995). Web kemasukan: A seni bina baru untuk membina organisasi yang hebat. New York: Doubleday Wang.
Wildflower, L. (2006) Asal-usul dan Aplikasi Bukti Berdasarkan Coaching (Dalam penerbitan: Wiley and Sons).

 

Leni Wildflower, PhD, MPH, PCC, adalah seorang eksekutif jurulatih, perunding, penulis dan profesor. Pada masa ini, dia mengarahkan program sijil Coaching Berasaskan Bukti University Fielding Graduan. Ini adalah salah satu daripada beberapa program di Amerika untuk menawarkan kredit siswazah sebagai tambahan kepada pensijilan daripada Persekutuan Jurulatih Antarabangsa, dan satu-satunya yang memberi kredit ke arah PhD. Untuk maklumat lanjut, sila layari http://www.fielding.edu/programs/hod/ebcC atau hubungi Leni di lwildflower@fielding.edu.

Komen-komen

Sila tinggalkan balasan anda

Hubungi IAC®

e-mel IAC

Soalan?