IAC VOICE ™

IAC VOICE ™ adalah surat berita rasmi Persatuan Antarabangsa Coaching®. IAC VOICE ™ adalah manfaat yang indah dalam dirinya dengan artikel dan pautan kepada maklumat latihan bernilai tinggi dan berita. IAC VOICE ™ juga cara terbaik untuk tinggal semasa dengan amalan utama dalam dunia kejurulatihan.

IAC SUARA, 4 Volume, Issue 36, Jun 2009, Edaran: 13,018

IAC SUARA, 4 Volume, Issue 36, Jun 2009, Edaran: 13,018

Linda

Dari Editor

Pusat Pengajian Coaching Penguasaan, yang Coaching Masteries IAC® Pemegang lesen, sedang berjalan pertandingan melalui bulan Jun untuk memilih yang terbaik Coaching Blogs of 2009. IAC VOICE blog telah dimasukkan, tetapi malangnya kami telah telah dipotong.

Kami masih ingin menyokong pertandingan ini walaupun, jadi sila layari blog laman web pertandingan untuk membaca dan mengundi ini blog yang sangat baik.

Undi sekarang di: http://www.schoolofcoachingmastery.com/best-coaching-blogs-2009/.

Dalam isu hari ini kita dapat mendengar lebih lanjut mengenai CAM '09, yang Perbualan Antara Masters. Sue Brundege meletakkan bersama-sama beberapa pantulan dari setiap empat IAC Lembaga Gabenor ahli yang hadir. Pengalaman beliau di CAM pasti dipengaruhi Angela Mesej Presiden bulan ini, seperti yang kita baca dia ikrar baru ditegakkan bagaimana IAC meluahkan nilai-nilai dan "berjalan bercakapnya."

ahli IAC akan gembira untuk mendengar tentang jenama manfaat keahlian baru dari Contra Coaching, dan Ratu Contra dirinya, Dr. Kerryn Griffiths, juga menyumbang artikel mengenai bimbingan rakan sebaya.

Kami mempunyai dua rencana yang sangat baik bulan ini. Dalam penerokaan beliau bimbingan berasaskan bukti, Jurulatih dan pendidik Leni Wildflower membincangkan bagaimana jurulatih boleh menarik dari disiplin lain dan bagaimana ini boleh membantu meningkatkan kredibiliti kita.

Coach Suzi Pomerantz menyampaikan satu artikel yang sesak dengan pepejal tips perniagaan pembinaan. Beliau menawarkan beberapa definisi jelas bagi rangkaian, pemasaran dan jualan yang pernah saya lihat.

Alat ini sebulan untuk ruang Coaching Penguasaan dibawa kepada kami dari certifier terbaru IAC, Alison Davis (kami memperkenalkan Alison pada bulan April). Beliau menulis mengenai topik yang menarik Perisikan rohani.

Di dalam Di dalam Scoop - Pengajaran daripada Pegawai Pengesahan, Nina East mengkaji rahsia terakhir IAC Coaching Masteries®, Penguasaan #9. Tetapi jangan bimbang! Dia dan pengesah lain mempunyai beberapa perkara yang indah dirancang untuk isu-isu masa depan - semuanya direka bentuk untuk membantu anda menjadi jurulatih yang lebih menguasai dan untuk mencapai pensijilan IAC.

In Burung, Lebah dan Blogging, Janice Hunter memperkenalkan anda kepada houseguest barunya, dan bercakap tentang carian berterusan beliau untuk keseimbangan dalam sarang kreatif sendiri.

garis panduan penyerahan untuk VOICE yang boleh didapati di laman web, termasuk tarikh penyerahan untuk isu-isu yang akan datang kami. Saya suka untuk menerima penyerahan barang anda pada Jun 15th untuk isu Julai, atau Julai 20th untuk isu Ogos.

Sila hubungi saya dengan idea-idea artikel anda dan anda maklum balas mengenai isu ini.

hasrat hangat,
Linda

Linda Dessau, CPCC
Editor, IAC® VOICE
e-mel: voice@certifiedcoach.org

komen sekarang


Angela

Dari Presiden
oleh Angela Spaxman
president@certifiedcoach.org

Apa yang membuatkan IAC berbeza daripada persatuan kejurulatihan profesional? Ini adalah soalan yang saya telah diminta banyak kali dalam bulan yang lepas, dan hasilnya saya mempunyai lebih kejelasan pada jawapan.

Jawapannya harkens kembali ke akar kita, siapa kita dan pendirian kami, dan oleh itu adalah penting. Apa yang membuat kita berbeza bukan sahaja ciri-ciri yang berbeza daripada pensijilan dan sistem etika, tetapi nilai-nilai kita, dari mana ciri-ciri unik kami telah diwujudkan. Di sini saya terangkan dua nilai penting bahawa IAC bertujuan untuk meluahkan.

Kepelbagaian

IAC mengakui bahawa jurulatih menguasai datang dari pelbagai latar belakang. Mereka mempunyai pelbagai pendidikan dan pengalaman, dan pelbagai cara untuk mencapai bimbingan menguasai. Mereka begitu pelbagai bahawa tidak mungkin untuk meramalkan atau menetapkan laluan standard untuk bagaimana untuk menjadi seorang jurulatih menguasai. Sama-sama, orang-orang dan organisasi yang jurulatih berkhidmat adalah sangat pelbagai.

IAC meraikan kuasa kepelbagaian untuk memandu latihan untuk potensi sepenuhnya dan untuk berkhidmat pelbagai seluas mungkin masyarakat. Dengan menetapkan standard yang sangat tinggi untuk latihan penguasaan, Kami menyediakan: (a) kejelasan tentang apa bimbingan adalah, (b) masyarakat menyatukan mana jurulatih dapat mengenali antara satu sama lain dan bekerja bersama-sama dan (c) pelbagai koleksi cara yang mungkin untuk melakukan kerja ini.

Sebagai contoh bagaimana kita telah menyatakan nilai bagi kepelbagaian, kami proses pensijilan jurulatih tidak mempunyai prasyarat dan sama-sama disediakan untuk semua jurulatih yang memilih untuk mengesahkan penguasaan mereka.

inovasi

Profesion kejurulatihan telah muncul sebagai sebahagian daripada pembangunan pesat dalam industri potensi manusia. Industri ini sedang belajar dan berubah pada kadar yang tidak disangka di belakang penyelidikan saintifik, cabaran masyarakat yang besar dan beralih paradigma. Untuk jurulatih sebagai orang yang "menjemput kemungkinan," inovasi amat dihargai. Oleh itu adalah penting bahawa institusi kita sendiri juga direka untuk mengalu-alukan inovasi.

Satu cara IAC meluahkan nilai kami untuk inovasi adalah melalui keterbukaan dan fleksibiliti untuk kami dilesenkan bimbingan sekolah dan mentor. Sekolah-sekolah ini dan mentor bebas untuk menyokong pelajar dan jurulatih dalam latihan mengikut kepakaran mereka yang semakin meningkat mereka dan perubahan keperluan badan pelajar tertentu. Kami tidak meletakkan syarat-syarat kepada bilangan jam latihan, kurikulum, atau apa-apa lagi. Tetapi matlamat mereka adalah jelas: untuk melahirkan jurulatih cukup menguasai untuk mencapai standard yang sangat tinggi daripada proses pensijilan IAC.

Adakah anda bersetuju bahawa IAC berpegang kedua-dua nilai latihan sangat penting (kepelbagaian dan inovasi)? Apa yang lain nilai mesti IAC menegakkan untuk menjadi perkhidmatan kepada anda dan profesion kejurulatihan?

Saya mendengar dengan teliti untuk mengetahui apa nilai-nilai akan membuat perbezaan dengan apa yang IAC membawa kepada bimbingan, jadi sila menambah komen anda di bawah.

Cheers,
Angela Spaxman
Presiden, IAC®
e-mel: president@certifiedcoach.org
web: www.lovingworkandleading.com

komen sekarang


New IAC Coaching Masteries® Berlesen Sekolah dan Mentor

Nama City Negeri Negara IAC-CC  
Global Institute of Pelopor dan VIP Strategic Leadership Coaching Johannesburg   ZA Afrika Selatan Tidak Lihat butiran
TALANTON SC Queretaro QRO.   MX Mexico Tidak Lihat butiran

komen sekarang


IAC turut sama dalam Perbualan Antara Masters
oleh Sue Brundege, IAC-CC

Empat ahli Lembaga Gabenor mempunyai keistimewaan dan keseronokan menghadiri tahun ini Perbualan Antara Masters (CAM '09). jurulatih master hampir 130 dari seluruh dunia berkumpul di Branson, Missouri, USA May 3-7 untuk, acara jemputan sahaja yang unik ini. Kami bertukar-tukar idea, diterokai arahan inovatif, membuat kawan-kawan baru dan mempunyai banyak keseronokan!

hadirin IAC kami termasuk Presiden Angela Spaxman; Setiausaha Bob Tschannen-Moran; Penyelaras Sukarelawan Kristi Arndt, dan Komunikasi Chair Sue Brundege. Bukan sahaja ia baik untuk bertemu satu sama lain secara peribadi, kami juga mempunyai peluang untuk mendidik ramai jurulatih yang mantap mengenai misi IAC, proses pensijilan kami unik dan faedah-faedah menjadi ahli.

empat ahli lembaga kami berkongsi perspektif mereka tentang apa yang paling inspirasi mengenai menghadiri CAM tahun ini.

Angela

Ini adalah apa yang memberi inspirasi kepada saya mengenai acara CAM tahun ini:

1) jurulatih Masterful suka perbualan yang bermakna. Kami tidak mempunyai banyak masa untuk bercakap kecil, jadi setiap perbualan saya dengan rakan-rakan jurulatih adalah merangsang, membenarkan saya untuk belajar banyak daripada pengalaman orang lain.

2) jurulatih Masterful mahu menyumbang. Ia adalah sangat menggembirakan untuk mempunyai peluang untuk berkongsi dan membangunkan bersama-sama aspirasi kami untuk membawa kejurulatihan dunia untuk kebaikan umat manusia. jurulatih menguasai telah membangunkan kehidupan mereka dengan baik sehingga ia melimpah dengan semangat untuk membantu orang lain, dan bimbingan adalah alat yang ideal untuk digunakan dalam pelbagai cara.

3) jurulatih Masterful boleh menjadi bodoh, mudah tersinggung, min, takut, putus asa dan banyak, banyak lagi! Proses Big Mind yang Genpo Roshi membawa kami melalui adalah kelakar, sangat emosi pada masa dan sangat berguna. Kita semua menjadi lebih menarik, makhluk manusia yang berkesan apabila kita membenarkan semua aspek diri kita untuk melakukan kerja yang baik, dan bukan disowning mereka.

Bob

Apa yang kebanyakan memberi inspirasi kepada saya mengenai CAM tahun ini adalah masa yang saya menghabiskan masa dengan rakan-rakan IAC saya. Saya tahu bahawa bunyi pelik, kerana kita mempunyai penceramah di hotel, termasuk dan pemimpin bengkel, tetapi saya berpuas hati dengan rasa indah masyarakat dengan rakan-rakan IAC saya dan juga kejelasan mengenai misi IAC dan bagaimana kita patut ke landskap kejurulatihan dunia.

IAC dan tauliah itu bukan untuk jurulatih baru atau permulaan. Bagi mereka, program latihan ICF adalah tempat yang hebat untuk bermula. IAC dan tauliah itu adalah untuk jurulatih berpengalaman dan menguasai. Tanpa memerlukan jalan tertentu pembangunan, IAC menilai dan meraikan kejurulatihan penguasaan.

Kami telah berkata bahawa dari awal, sudah tentu, tetapi perbualan kami terpaksa di CAM mengesahkan tempat yang penting kelayakan yang seperti mempunyai dalam masyarakat kejurulatihan. Kebanyakan jurulatih di CAM tidak ICF-disahkan, jurulatih MCC. Terdapat minat yang besar, oleh itu, dalam butiran alternatif yang tidak memerlukan berundur pada atau meminta maaf untuk pengalaman atau pendidikan seseorang. Saya suka bagaimana tauliah kami menggalakkan inovasi dan kreativiti dalam kejurulatihan. Saya rasa ramai orang akan menyertai IAC dan memeriksa bukti kelayakan kami sebagai hasil Persidangan CAM - terutamanya selepas mereka melihat tarian Presiden kita.

Kristi

Lebih daripada apa-apa, apa yang membezakan Perbualan Antara Masters perhimpunan tahunan daripada acara-acara lain ialah kreativiti, inovasi, kasih sayang dan kesetiaan yang ditunjukkan oleh pihak penganjur, sukarelawan, pembentang dan peserta. Ia tidak mudah untuk dimasukkan ke dalam kata-kata; anda hampir perlu telah berada di sana tahu apa yang saya bercakap tentang.

Bayangkan berjalan ke dalam bilik tarian persidangan biasa tetapi bukannya gaya teater tempat duduk, bilik yang penuh dengan terang bola merah, biru, kuning dan perak senaman untuk menyediakan tempat duduk untuk mengintip yang menyeronokkan dan benar-benar menyeronokkan ke masa depan dengan Jody Turner. aneh, persembahan beliau pantas diikuti dengan pengalaman balang ikan dibantu oleh Ann Clancy dan Jacqueline Binkert. Dua belas kerusi di hadapan bilik itu telah disediakan untuk sesiapa sahaja yang telah berpindah untuk mencipta dan menyumbang kepada perbualan yang sentiasa berubah; peserta tinggal untuk mengatakan sekeping mereka, kemudian dia kembali melantun pada bola mereka, meninggalkan tempat duduk terbuka untuk orang lain.

Tahun lepas adalah sejuk, juga, seperti yang kita duduk dengan selesa di kerusi goyang kami sambil berbual-bual dengan Martha Beck, rakan-rakan mistik datang bersama-sama untuk mengenali diri kita sendiri sebagai anggota sebuah suku yang sama. persekitaran yang penuh makna itu menyumbang sesuatu unik kuat lagi misteri tidak ketara, menjadikan pengalaman yang dikongsi bersama kenangan untuk semua yang terlibat.

hanya beberapa detik-detik istimewa yang aku alami di CAM ini. Bahagian yang terbaik, bagaimanapun, adalah menghabiskan masa dengan apa-apa yang indah, dengan orang-orang yang melakukan kerja yang menakjubkan di dunia. Perbualan benar-benar tidak pernah berakhir kerana sentiasa berusaha lebih gigih dan lebih untuk membincangkan baik di luar persidangan itu sendiri. Perkara yang baik terdapat banyak cara untuk terus berhubung dan berkongsi pandangan, idea dan inspirasi dengan orang lain, sama ada mereka menghadiri atau tidak!

Sue

Adalah sukar untuk menentukan dengan tepat apa yang paling inspirasi mengenai CAM 09. Untuk mengalami begitu banyak jurulatih bijak, berwawasan, kreatif dan berani dalam bilik yang sama adalah mengagumkan dalam dan dengan sendirinya! Dan jika itu tidak mencukupi, setiap hari kita mengambil bahagian dalam dialog yang unik, yang dimulakan oleh pemikiran-memprovokasi pembesar suara. Setiap peserta jurulatih master mempunyai peluang untuk berdiri, bercakap idea mereka, bertindak balas kepada komen orang lain atau mengambil perbualan dalam yang sama sekali berbeza arah-it adalah contoh dinamik proses bersama kreatif secara beramai-ramai, kedua mencerminkan dan pembesar apa yang kita semua lakukan dengan pelanggan-pelanggan kami secara individu.

Dengan latar belakang merangsang ini, saya gembira untuk melibatkan diri dalam kedua-dua mesyuarat yang dijadualkan dan spontan dengan ahli-ahli lembaga pengarah IAC Angela, Bob dan Kristi. Ia adalah seperti merawat untuk memenuhi indah jurulatih / pemimpin secara peribadi, dan berbincang mengenai cara untuk membuat IAC lebih berharga kepada ahli. Saya juga teruja untuk melihat minat yang semakin meningkat dalam IAC daripada jurulatih menguasai seluruh dunia yang menghadiri persidangan itu.


Melihat ke hadapan untuk tahun depan, CAM '10 akan diadakan berhampiran Albuquerque, New Mexico, Amerika Syarikat. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai CAM dan kriteria jemputan itu, lawatan www.conversationamongmasters.com.

 
Sue Brundege, IAC-CC, adalah CTA- dan jurulatih IAC disahkan, komunikasi perunding dan jurulatih, penulis dan penceramah awam. Melalui perniagaan beliau, Self Made sendiri LLC, dia membantu profesional berasaskan perkhidmatan mendapat keyakinan dalam pengucapan awam, penulisan, dan rangkaian untuk menarik pelanggan yang ideal dan mengembangkan perniagaan mereka. Sue juga berkhidmat di Lembaga IAC Gabenor sebagai Communications Pengerusi.

 

komen sekarang


New manfaat ahli IAC: bimbingan Unlimited dan bimbingan

Di mana jurulatih pergi untuk latihan?

www.contracoaching.com

Contra Coaching ialah masyarakat yang maju jurulatih dari seluruh dunia yang telah mencipta portal kepada bimbingan yang tidak terhad dan mentor. Coaches Contra sentiasa berjalan ceramah mereka, dan mereka meraih ganjaran!

Coaches Contra mempunyai akses kepada sebanyak bimbingan dan mentor yang mereka suka, selama kira-kira satu perempat daripada kos satu sesi latihan. Bagaimana ini boleh terjadi? Ia mudah. Coaches Contra membeli beberapa Coaching Syiling atau terakru syiling percuma dan ini membayar untuk seorang profesional jodoh untuk memberikan mereka jurulatih dan pelanggan. Kemudian, dengan bersetuju untuk memberi bimbingan untuk Pelanggan Contra yang ditetapkan untuk anda, anda layak untuk menerima jumlah yang sama kejurulatihan dari Contra Coach diberikan anda.

Ia seperti Chinese Whispers, hanya Coaches Contra menyampaikan bimbingan dan mentor dan bukan rahsia, dan, bukan duduk dalam bulatan di dalam satu bilik, bulatan Contra Coaching boleh meregang hak seluruh dunia!

Sebagai ahli IAC, anda kini layak untuk membebaskan keahlian di Contra Coaching. Semua yang anda perlu lakukan adalah pra-pembelian dua syiling Coaching untuk pusingan pertama anda sebanyak Contra Coaching. Dan, sebagai tawaran pengenalan khas, jika anda menyertai sebelum akhir bulan Jun, anda akan mendapat bonus Coaching Coin - semua yang anda perlu untuk pusingan pertama anda sebanyak mentor juga.

Sertai dalam talian melalui www.contracoaching.com

komen sekarang


Peer Coaching Kereta api dan Rangkaian
kata-kata bijak daripada "Queen of Contra"

bimbingan rakan sebaya adalah satu istilah yang longgar digunakan dalam industri kejurulatihan kepada pelbagai bentuk jurulatih jurulatih jurulatih. Walau bagaimanapun, terdapat dua versi bimbingan rakan sebaya, "rasmi" dan "tidak rasmi", dan ia akan menjadi bijak untuk jurulatih sedar yang mana sebelum anda berakhir di kereta yang salah!

Terdapat dua bentuk "rasmi" rakan sebaya kejurulatihan sedia ada dalam tetapan pendidikan formal, organisasi perniagaan dan dalam beberapa bidang kejurulatihan, bimbingan pakar dan bimbingan timbal balik. bimbingan Pakar berlaku dalam hubungan yang tidak sama rata dan melibatkan maklum balas, sokongan, alternatif dan cadangan. bimbingan Bersaling berlaku dalam hubungan yang sama dan melibatkan pemerhatian, maklum balas, sokongan dan pembelajaran semula jadi (Zeus & Skiffington, 2002). Banyak hubungan bimbingan rakan sebaya antara jurulatih adalah hubungan kejurulatihan timbal balik. Di samping itu, latihan kognitif sering menggunakan bimbingan rakan sebaya, untuk membantu guru-guru di Menyelidikinya pemikiran di sebalik amalan mereka, membantu mereka untuk monitor-diri, menganalisis dan menilai sendiri amalan pengajaran mereka (Costa, 1992, 2000; Garmston, 1993) . Yang jelas, bimbingan kognitif memainkan peranan dalam berasaskan bukti bimbingan sastera juga (Campbell, 2003).

Dari kesusasteraan, ia seolah-olah paling "rasmi" bimbingan rakan sebaya, termasuk kedua-dua jurulatih pakar dan bimbingan timbal balik, digunakan sebagai satu cara untuk memudahkan pembangunan profesional dan mungkin atau mungkin tidak melibatkan proses bimbingan khusus. Sebaliknya, terdapat percambahan "tidak rasmi" bimbingan rakan sebaya di kalangan jurulatih profesional dalam industri kejurulatihan yang memberi tumpuan lebih kepada peribadi dan bukan pembangunan profesional dan disokong oleh proses bimbingan diterima. bimbingan "tidak rasmi" peer kekal sebahagian besarnya tanpa izin dalam kesusasteraan kejurulatihan. Walaupun ia secara peribadi memberi tumpuan dan banyak lagi menyeronokkan yang "rasmi" bimbingan rakan sebaya, dengan ganjaran profesional sebagai oleh-produk, "tidak rasmi" bimbingan rakan sebaya juga boleh menjadi agak licin ...

Tidak lama selepas saya mula bimbingan, saya mula untuk menukar kejurulatihan dengan salah satu daripada rakan-rakan pelatih melatih saya. Kami bersetuju untuk melatih antara satu sama lain untuk sesi 12. Saya memberikan sesi satu dia, maka dia memberikan saya satu, dan sebagainya sehingga kami sampai ... oh, mengenai sesi 10. Apa yang berlaku pada sesi 10? Mengapa tidak kita teruskan? Terdapat dua sebab.

Pertama sekali, saya tahu terlalu banyak tentang dia dan dia mendapat tahu terlalu banyak mengenai saya, hasil yang bermakna kita tidak lagi boleh membimbing antara satu sama lain dengan berkesan kerana kita mula berfikir kita tahu jawapan kepada isu-isu antara satu sama lain! Kedua, kita mempunyai dua hubungan yang berbeza akan pada masa yang sama. Saya mempunyai hubungan dengan rakan sekerja saya sebagai jurulatih dan pelanggan dan yang bermakna bahawa kelakuan beliau sebagai jurulatih terjejas interaksi saya dengan dia sebagai pelanggan dan sebaliknya! Dengan pengalaman ini saya mendapat mesej yang kuat dan jelas bahawa amaran etika kejurulatihan terhadap hubungan dua dalam proses kejurulatihan telah dimasukkan ke dalam tempat untuk sebab.

Selepas pengalaman ini, saya berhadapan dengan dilema: membayar untuk jurulatih atau tidak mempunyai satu sama sekali. Pada masa itu, saya hendak diberikan sehingga kerja hari saya kepada jurulatih, jadi saya tidak mempunyai wang yang banyak, meninggalkan hanya pilihan yang kedua. Sebagai jurulatih, ia adalah dapat difikirkan untuk saya tidak mempunyai jurulatih saya sendiri. Jadi saya mendapat kreatif dan berkumpul bersama-sama sekumpulan jurulatih yang mahu bimbingan tanpa perlu membayar wang. Dengan menubuhkan sistem rantaian-suka, kita semua mendapat bimbingan tetapi tidak pernah melatih orang yang sama yang telah melatih kami. Perjumpaan kecil telah merebak kepada beratus-ratus jurulatih dari seluruh dunia dan dikenali di seluruh sebagai Contra Coaching. bimbingan rakan sebaya telah disusun selama-lamanya dan saya tidak pernah tanpa jurulatih sejak!

 

  
 

Dr. Kerryn Griffiths, lebih mesra dikenali sebagai "Ratu Contra," adalah Penyelaras Global Contra Coaching, di mana jurulatih pergi untuk latihan. ahli IAC kini layak untuk membebaskan keahlian kepada komuniti yang dinamik ini, sebagai sebahagian daripada manfaat ahli mereka. Lihat pengumuman sebelum ini dalam isu ini dan menyertai dalam talian melalui www.contracoaching.com, di mana jurulatih pergi untuk latihan.
 

 
 

Rujukan:

Campbell, JW (2003). Latihan Profesional sebagai alat transformasi dalam budaya pemulihan pembelajaran. Tidak diterbitkan disertasi kedoktoran, Royal Roads University, Kanada.
Costa, AL (1992). Persekitaran untuk berfikir. Dalam C. Collins & JN Mangieri (Eds.), pemikiran Pengajaran: Agenda untuk abad 21st yang (Ms. 169-181). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Costa, AL (2000). persekitaran Mediative: Mewujudkan syarat-syarat bagi pertumbuhan intelek. Dalam A. Kozalin & Y. Rand (Eds.), Pengalaman pembelajaran pengantara: An kesan teori Feuersteins dalam pendidikan dan psikologi (Ms. 34-44). Amsterdam: Elsevier Science.
Garmston, R. (1993). Harvey pada latihan kognitif. Kepimpinan Pendidikan, Oktober, 57-60.
Zeus, P., & Skiffington, S. (2002). The latihan di tempat kerja Kit: Panduan lengkap untuk teknik dan amalan. Sydney: McGraw Hill.

komen sekarang


Berasaskan bukti Latihan Profesional: Apa yang ia dan bagaimana ia berfungsi
oleh Leni Wildflower, PhD, PCC

Kejayaan kejurulatihan

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, amalan bimbingan eksekutif dan kehidupan telah meletup di Eropah dan seluruh dunia. Coaching telah membuktikan pendatang baru yang berjaya dalam pasaran yang sesak, bersaing secara agresif dengan sumber-sumber yang lebih mantap bimbingan dan sokongan untuk perniagaan dan individu. Walaupun tidak ada kekurangan bukti anekdot manfaat kejurulatihan dalam pelbagai bentuk, dan pemeluknya untuk satu sekolah atau lain-lain yang menyuarakan sokongan mereka terhadap sistem yang mereka pilih, terdapat setakat ini belum cukup masa untuk penyelidikan hasil yang luas atau lebih ketat analisis yang teknik mencapai keputusan. Coaching masih dalam proses cohering sebagai satu profesion. Sementara itu ia membantu untuk belajar asas tidak intelek, dan untuk menarik garis antara badan-badan teori ditubuhkan dan penyelidikan dalam satu tangan dan aspek metodologi kejurulatihan di pihak yang lain.

Pendekatan berasaskan bukti

Pendekatan berasaskan bukti untuk latihan jurulatih menggembleng pelbagai disiplin yang berkaitan, termasuk psikologi, komunikasi, pembangunan dewasa dan kajian organisasi, dan bertujuan untuk dipadankan dengan yang terbaik semasa teknik, kemahiran dan strategi kejurulatihan. Tujuannya adalah untuk tidak menambah lagi satu lagi perdagangan ditanda sistem kejurulatihan, tetapi untuk memperkayakan himpunan jurulatih individu strategi dan mendalamkan rasa nya aliran intelektual yang amalan-amalan ini telah muncul.

Walaupun kejurulatihan boleh dilihat telah muncul dari teori-teori psikologi humanistik, terapi tingkah laku, dan pergerakan potensi manusia daripada itu 1970, asal-usulnya adalah banyak dan pelbagai. Apa yang membuatkan bimbingan begitu menarik adalah tepat apa yang menjadikan ia sukar untuk mengenal pasti sebagai satu disiplin atau set yang termaktub prinsip. Sudah tentu terdapat satu model baru yang membezakan amalan kejurulatihan dari perundingan atau kaunseling. Tetapi jurulatih paling mahir dapat menggunakan prinsip-prinsip dan teknik dari pelbagai jenis bidang.

Di samping mematuhi apa yang baik tanpa kesilapan peranan bimbingan berhubung dengan pelanggan, jurulatih mungkin bersandar pada teori diambil daripada kemanusiaan, tingkah laku atau Gestalt psikologi, atau daripada psikologi positif dan siasatan menghargai. Ada kalanya ia mungkin berguna untuk jurulatih yang dilengkapi dengan teori-teori pembangunan dewasa, pembelajaran dewasa, atau kecerdasan. Pada masa yang lain teori komunikasi, kepimpinan dan pengurusan organisasi akan lebih membantu. Sesetengah jurulatih mungkin dapat memanfaatkan pengetahuan yang pelbagai seperti neurobiologi dan penyelidikan otak dalam satu tangan, dan tradisi keagamaan dan kerohanian di pihak yang lain. Bergantung kepada isu-isu dan keadaan pelanggan, teori konflik dan penyelesaian konflik, teori perubahan dan pengurusan peralihan, atau teori jantina, perbezaan budaya dan kaum mungkin menjadi sebahagian daripada latar belakang yang sesuai untuk perbualan kejurulatihan, atau mungkin mencari jalan mereka ke dalam perbualan sendiri.

Latar belakang atau latar depan

Sama ada atau tidak apa-apa salah satu daripada kawasan-kawasan ini masih latar belakang intelektual untuk jurulatih atau menjadi topik perbualan di antara jurulatih dan pelanggan akan bergantung kepada pelbagai faktor, dan terdapat beberapa cara di mana teori yang mungkin menjadi relevan.

Pertama, terdapat bidang teori yang menyediakan prinsip-prinsip umum asas kepada perusahaan kejurulatihan, dan di mana apa-apa amalan kejurulatihan mesti diasaskan. Sebagai contoh, kemahiran membangunkan kehadiran bimbingan dan bersama mewujudkan hubungan yang sedang disokong oleh teori-teori yang berasaskan penyelidikan mendapati kedua-dua psikologi humanistik dan terapi tingkah laku kognitif. Bagi jurulatih dengan rasa pragmatik apa yang bekerja, satu kajian teori boleh menambah kesedaran segar kenapa ia berfungsi, membawa kepada amalan rasa yang lebih besar kepaduan.

Kedua, ada kalanya satu aspek teori akan menjadi sebahagian yang sesuai dialog di antara jurulatih dan pelanggan, menyediakan kanta di mana pelanggan boleh melihat keadaan dan proses mereka. Seorang pelanggan dalam pertengahan umur, sebagai contoh, mengalami satu dorongan untuk menarik diri dari kerja setiap hari dan mendapati kedai-kedai yang lebih bermakna boleh dibantu melalui perbincangan teori peringkat pertengahan umur Erikson ini pembangunan.

Ketiga, teori individu boleh menjadi alat dalam proses kejurulatihan. Sebagai contoh, pelanggan mengalami kesukaran dengan perubahan peribadi atau profesional boleh dibantu melalui aplikasi paradigma pengurusan perubahan Bridge.


Cognitive Behavioral Therapy dan Bimbingan

Cognitive Behavioral Therapy (CBT) adalah salah satu contoh rangka kerja berasaskan bukti yang boleh digunakan dalam pembinaan. Ia amat berkesan apabila bekerja dengan profesional peringkat pertengahan (pengurus dan pengarah) di mana matlamatnya adalah untuk meningkatkan prestasi dan penglibatan kejurulatihan adalah terhad dalam skop. CBT adalah berdasarkan teori psikologi dikaitkan dengan Aaron Beck (1987, 2004). Pendekatan tingkah laku Beck dan ahli-ahli teori yang lain adalah berdasarkan kepada idea bahawa proses untuk mengubah tingkah laku perlu memberi tumpuan kepada mengenal pasti faktor-faktor yang mengekalkan masalah, daripada asal-usul faktor. Beck menegaskan bahawa menggalakkan pelanggan untuk menguji andaian melalui eksperimen tingkah laku adalah proses terapeutik yang berkesan. Pada dasarnya, perubahan pola tingkah laku akan perubahan seterusnya sikap.

Menggunakan prinsip CBT, jurulatih dan pelanggan boleh membuat perubahan ketara dalam prestasi dalam tempoh yang singkat. Jurulatih itu mungkin, sebagai contoh, meminta pelanggan untuk menonton orang yang berjaya di tempat kerja dan untuk membuat nota ke arah perbincangan mengenai apa yang menyumbang kejayaan mereka. Atau, di mana sistem kepercayaan pelanggan menghalang dia atau dia dari beralih tingkah laku, jurulatih dan pelanggan bersama-sama mungkin merangka eksperimen untuk terus menguji orang-orang kepercayaan. Dalam latihan itu, pelanggan perlu, sudah tentu, komited kepada proses, tetapi tidak semestinya menjadi sedar premis teorinya.

Coaching telah meletup sebagai profesion dalam dekad yang lalu dalam perniagaan, sekolah, dan organisasi. Kini, bidang kejurulatihan berhadapan dengan cabaran untuk menjadi lebih akademik yang ketat dan penyelidikan yang berpangkalan di dalam usaha untuk meneruskan dengan berkesan memenuhi keperluan global. Dalam pasaran yang semakin kompetitif, yang merupakan jurulatih berasaskan bukti menyediakan profesional dengan kelebihan yang berbeza.

Bibliografi

Beck, AT et. al (2004). terapi kognitif gangguan personaliti. New York: Guilford Press.
Beck, AT, et. al. (1987). terapi kognitif kemurungan. New York: Guilford Press.
Gilligan, C. (1982). Dengan suara yang berbeza: teori psikologi dan pembangunan wanita. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Helgesen, S. (1990). Kelebihan wanita: cara wanita kepimpinan. New York: Doubleday Wang.
Helgesen. S. (1995). Web kemasukan: A seni bina baru untuk membina organisasi yang hebat. New York: Doubleday Wang.
Wildflower, L. (2006) Asal-usul dan Aplikasi Bukti Berdasarkan Coaching (Dalam penerbitan: Wiley and Sons).

 

 

Leni Wildflower, PhD, MPH, PCC, adalah seorang eksekutif jurulatih, perunding, penulis dan profesor. Pada masa ini, dia mengarahkan program sijil Coaching Berasaskan Bukti University Fielding Graduan. Ini adalah salah satu daripada beberapa program di Amerika untuk menawarkan kredit siswazah sebagai tambahan kepada pensijilan daripada Persekutuan Jurulatih Antarabangsa, dan satu-satunya yang memberi kredit ke arah PhD. Untuk maklumat lanjut, sila layari http://www.fielding.edu/programs/hod/ebcC atau hubungi Leni di lwildflower@fielding.edu.

 

komen sekarang


Menjadi Seorang Jurulatih Great BUKAN cukup di Crazy ini Times!
Suzi Pomerantz, MCC

Sebagai seorang jurulatih menguasai tidak mencukupi dalam pasaran yang pesat berubah seperti yang kita alami hari ini. Sebagai seorang pemimpin yang hebat tidak mencukupi. Sebagai seorang yang baik tidak mencukupi. Untuk membuat perubahan yang bermakna dalam organisasi global monoliths, sektor awam bukan untuk keuntungan, pemilik tunggal, atau ada di kalangan keluarga kita sebagai jurulatih perlu menguasai "trinity kritikal" pembangunan perniagaan; kita mesti belajar bagaimana untuk rangkaian, pasaran dan menjual.

Ia tidak cukup semata-mata untuk tahu bagaimana untuk mengintegrasikan aktiviti jualan rangkaian, pemasaran dan. profesional Coaching secara peribadi mesti mengintegrasikan prinsip-prinsip ini supaya dengan lancar ke dalam yang kita yang kita tidak lagi memikirkan mereka sebagai tugas berasingan, bebas, dan agak tidak menyenangkan, seperti mengambil sampah atau membayar cukai.

Ia adalah penting untuk jurulatih untuk mencari "titik manis" di mana ketiga-tiga domain rangkaian, pemasaran dan jualan bersilang. Setiap jurulatih perlu memahami perbezaan dan menguasai aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan setiap sebahagian daripada trinity kritikal ini untuk "meterai perjanjian itu." Mana-mana perjanjian. Pengaruh bergantung padanya!

* Jika anda seorang solopreneur atau firma kecil menyampaikan bimbingan, anda perlu mencari dan melibatkan pelanggan untuk mempunyai peluang untuk menyediakan perkhidmatan anda.

* Jika anda seorang jurulatih dalaman atau pengarah sumber manusia dalam organisasi yang besar, anda perlu membuat penglihatan, menjual idea-idea, dan mendapatkan sokongan untuk program-program untuk mempunyai peluang untuk menyediakan perkhidmatan anda.

* Jika anda seorang pemimpin organisasi (terutamanya jika anda mengarahkan program latihan dalaman), anda mesti mempengaruhi pemimpin-pemimpin lain, sokongan lobi untuk inisiatif, dan berkomunikasi penglihatan anda dengan berkesan bahawa anda memberi inspirasi terlibat, pengikut bermotivasi.

* Jika anda jurulatih perniagaan yang berjaya, anda mesti membantu pelanggan pemimpin anda untuk mencipta peluang bagi penyampaian perkhidmatan kepada mereka mempengaruhi orang lain, untuk menjual idea-idea mereka atau untuk menguruskan kerjaya mereka untuk meningkatkan penglihatan dan promosi.

Kejayaan rahsia di setiap senario ini adalah keupayaan untuk menguasai, melaksanakan dan membawa dari tempat manis dinyatakan di atas. Tanpa menguasai perbezaan antara rangkaian, pemasaran dan jualan, dan keupayaan untuk mengajar mereka perbezaan, kita tidak boleh membantu pelanggan-pelanggan kami melepasi kebimbangan mereka meminta apa yang mereka mahu. Saya tahu banyak jurulatih yang boleh menggunakan beberapa kerja untuk belajar bagaimana untuk meminta apa yang mereka mahu!

Ini bukan sahaja tentang mencari dan mengekalkan pelanggan kejurulatihan. Keupayaan kami untuk mengelak perjanjian-at-akan sebahagian besarnya ditentukan oleh pemahaman kita sistematik, proses ini berulang di balik itu semua.

Berikut adalah alat khusus di setiap kawasan daripada "trinity kritikal" untuk membantu anda (dan pelanggan-pelanggan anda) mendapatkan lebih awal:

Rangkaian (Membina hubungan sebagai asas bagi setiap aktiviti perniagaan):

An wawancara maklumat adalah alat rangkaian yang kuat. Perbualan ini direka untuk mengumpul maklumat mengenai apa yang individu (atau syarikat masing-masing) tidak. Oleh kerana ia bukan satu mesyuarat jualan, pertemuan itu tidak mengancam untuk ditemu duga itu. Malah, kebanyakan orang berbesar hati apabila diminta untuk memberikan dos ini kecil mentor.

wawancara maklumat boleh direka sekitar apa-apa yang pelanggan anda mahu belajar. Anda akan kerjasama bersama mewujudkan soalan yang pelanggan anda akan meminta orang dalam rangkaian mereka, membantu untuk mendapatkan perspektif baru dan memberi penerangan tentang cabaran tertentu atau bidang pertumbuhan pelanggan anda hadapi.

Bagi jurulatih, rangkaian adalah satu pintu ke dalam proses penjualan. Temuduga maklumat menyimpan saluran paip mampan segar, dengan perkara-perkara baru yang datang secara berterusan. Walau bagaimanapun, semua jurulatih mesti menyimpan rangkaian sebagai satu proses yang berbeza dan berterusan daripada jualan. Rangkaian adalah mengenai mewujudkan hubungan manusia yang tulen dan sahih.

Jangan lupa kuasa media sosial sebagai alat rangkaian! Twitter, Facebook, dan Berkaitan Di beberapa kenderaan yang terbaik di tangan kita sekarang untuk mewujudkan hubungan baru dan memperbaharui yang lama!

Pemasaran (Pemesejan mengenai anda atau perniagaan anda, perkhidmatan atau produk):

Marketing terdiri daripada apa-apa yang anda lakukan untuk mempromosikan perniagaan atau idea-idea anda, aktiviti-aktiviti yang terlibat secara langsung membina hubungan atau meminta untuk hasil yang khusus tidak termasuk.

Bukannya mewujudkan peluang untuk menyampaikan perkhidmatan anda, aktiviti pemasaran membolehkan anda untuk secara aktif mewujudkan peluang untuk menyampaikan mesej anda.

Fikirkan leverage strategik apabila anda menjana bahan-bahan pemasaran anda - membuat mereka sekali dan menggunakannya dalam beberapa cara. Membangunkan mesej anda untuk ucapan dan dibuat semula ia untuk artikel. Menjalankan teleclass dan rekodkan sebagai podcast. Menulis sebuah buku dan dibuat semula kandungan ke dalam bercakap pembabitan, penampilan dan artikel. Membangunkan laman web anda dan menggunakannya untuk mempamerkan artikel anda, bercakap pembabitan, blog dan bahan-bahan lain. Jika anda membuat sesuatu dan menggunakannya sekali sahaja, anda meninggalkan wang di atas meja dan membuang masa anda sendiri.

Di atas semua, ingat pesanan itu dan pemasaran perlu menyokong usaha pembangunan perniagaan anda, bukan be mereka. Anda tidak mendapat lebih banyak pelanggan dengan mempunyai lebih banyak bahan-teknikal, anda hanya mendapatkan lebih banyak bahan!

Jualan (Meminta apa yang anda mahu):

Kita semua tahu kitaran mengecewakan ini: usaha pemasaran dan rangkaian kami mewujudkan saluran paip penuh petunjuk yang tiba-tiba muncul seperti popcorn, menjana perniagaan. Kemudian, semasa kami memberi tumpuan masa dan tenaga kepada penyampaian perkhidmatan pelanggan, kita kehilangan momentum untuk aktiviti jualan rangkaian, pemasaran dan. Keputusan? Kami mendapati diri kita dalam kedudukan yang tidak selesa menyiapkan projek tanpa penglibatan lagi di kaki langit, yang memerlukan kita untuk mula menjana perniagaan baru sekali lagi. alasan kami berbunyi seperti ini: ". Tetapi, saya terlalu sibuk untuk melakukan apa-apa pemasaran atau jualan sekarang saya perlu memberi tumpuan kepada jam kerja yang dibayar, dan masa yang saya menghabiskan jualan bukan masa kerja yang dibayar!"

Cuba pengajaran mesyuarat sebagai satu strategi untuk menjana perniagaan manakala bil semasa. Pengajaran mesyuarat adalah temu bual berstruktur dengan pelanggan-pelanggan anda dan pembuat keputusan utama dalam organisasi yang berlaku pada pertengahan dan pada akhir pertunangan. Anda akan meminta pelanggan anda apa yang bekerja dan apa yang boleh diperbaiki. Anda akan memberitahu pelanggan anda apa yang mereka boleh lakukan untuk membantu anda untuk melakukan kerja anda dengan lebih berkesan. Biasanya, perbualan ini mewujudkan peluang hebat untuk anda untuk a) meminta testimonial, b) meminta rujukan, dan c) bertanya tentang cabaran yang akan datang, projek atau keperluan pelanggan-pelanggan anda, jadi anda boleh beralih pengajaran perbualan sebuah perbualan jualan. Ia adalah alat yang sangat berkesan untuk aktif, strategik dan konsisten membina perniagaan anda di samping mengurangkan kitaran masa tidak boleh dibilkan antara penglibatan!

Kita sering berfikir di dalam kotak yang apabila ia datang kepada pemikiran pembangunan perniagaan kami. "Hujan buatan" -generating perniagaan- baru memerlukan proses yang sistematik entailing serentak, tindakan lancar bersepadu dalam bidang rangkaian, pemasaran dan jualan. Apabila kita menyedari kekuatan semula jadi kita dan menghapuskan penipuan diri sendiri dalam bidang ini, kami boleh keluar dari cara kita sendiri, membenarkan diri kita sendiri, pelanggan kami, dan organisasi di mana kita melatih dengan mudah meterai perjanjian itu.

  

 

Suzi Pomerantz, MT, MCC, adalah seorang jurulatih master yang memenangi anugerah dan pengarang dua buku dan penerbitan 25 pada bimbingan, etika dan pembangunan perniagaan. Dia mengajar di program latihan jurulatih terkemuka di seluruh dunia dan berkhidmat dengan beberapa papan untuk latihan dalam organisasi. Ketahui lebih lanjut mengenai Suzi di http://www.suzipomerantz.com.

   

 

komen sekarang



 
Perisikan rohani
oleh Alison Davis, IAC-CC

Mengenai 15 tahun lalu, saya telah dipujuk oleh teman wanita untuk menghadiri bengkel pembangunan peribadi hujung minggu di mana salah satu latihan adalah untuk berkongsi dengan sekumpulan bagaimana kita rasa rohani. Apa yang saya boleh lakukan pada masa itu adalah untuk menyalin beberapa perkara yang saya dengar peserta lain berkata, kata-kata seperti, berhubung, hidup, mati, terputus, yang diilhamkan, terpencil, dan lain-lain

Pengalaman ini meninggalkan saya dengan keinginan yang mendalam untuk dapat menggambarkan diri saya secara rohani dengan kebenaran dan kefahaman yang jelas tentang apa yang saya rasa. Sejak itu saya telah menjadi jurulatih dan saya telah mendapati bahawa kebanyakan pelanggan saya juga mempunyai kepentingan yang mendesak dalam memahami diri mereka secara rohani. Mereka meminta bimbingan rohani. Mereka mendapatkan kecerdasan spiritual. Tetapi apa maksudnya?

kecerdasan spiritual (SQ), kecerdasan emosi (EQ) dan kecerdasan intelek (IQ)

Terdapat tiga jenis kecerdasan yang menentukan kejayaan dalaman dan luaran dalam kehidupan. Anda tidak mempunyai syak lagi mendengar IQ (ukuran kecerdasan intelektual). Ini adalah kira-kira linear, pemikiran logik dan fakta. Ia mengenai proses penstrukturan, penjujukan, penganjur dan perancangan. Ia adalah ukuran bakat rasional, strategik, matematik dan bahasa kita. kecerdasan intelek boleh membantu untuk menyelesaikan masalah dan memahami idea dan konsep. Kami menyambung kepada orang lain dengan menggunakan borang ini kecerdasan dengan membincangkan dan bertukar-tukar maklumat fakta atau terlibat dalam proses pemikiran logik dengan orang lain.

EQ (ukuran kecerdasan emosi) adalah sama penting dalam menentukan kejayaan. Orang yang mempunyai EQ yang tinggi dapat merasai emosi mereka dan menggunakannya sebagai panduan, bertindak balas dengan sewajarnya untuk situasi yang berbeza. Oleh itu, ia berkaitan dengan orang lain dengan cara yang sihat, dengan empati, dan tahu bagaimana untuk mengimbangi hal diri dan menghormati orang lain. Mereka mempunyai harga diri yang tinggi, telah memberi tumpuan dalam pembangunan mereka untuk menjadi yakin.

Kedua-dua IQ dan EQ telah menjadi sebahagian daripada perbendaharaan kata biasa kami. Tetapi serta IQ dan EQ, semua manusia mempunyai kecerdasan semula jadi spiritual (SQ), yang juga penting untuk kesejahteraan kita, walaupun kita cenderung untuk mengabaikan ia memihak kepada yang lain. Sekarang kita tahu bahawa semua tiga bentuk kecerdasan adalah saling melengkapi.

Perhatikan bagaimana kedua-dua IQ dan kerja EQ dalam batasan maklumat sedia ada dan apa yang dikenali, manakala SQ adalah ukuran keupayaan kita untuk menyedari dan dihubungkan dengan apa yang ada di luar bidang fizikal - perkara yang kita mungkin tidak dapat melihat, dengar, rasa atau sentuhan.

Hanya SQ mampu berfikir di luar apa yang dikenali dan melihat kebenaran yang lebih tinggi dalam keadaan. SQ beroperasi melalui pengetahuan undang-undang rohani di mana dunia kita diasaskan. Ia datang dari premis bahawa kita tidak hanya badan-badan fizikal tetapi juga bidang tenaga yang mempengaruhi antara satu sama lain dengan cara yang halus. Apabila IQ kita, EQ dan SQ bekerja bersama-sama kita dapat menyatakan sepenuhnya potensi kita di dunia.

Orang yang mempunyai SQ tinggi

SQ meletakkan kehidupan individu kita dalam konteks yang lebih besar. Ia menyediakan makna dan tujuan hidup dan membolehkan kita untuk mewujudkan kemungkinan baru untuk diri kita sendiri, orang lain dan untuk dunia. SQ kami membolehkan kami untuk menggunakan IQ dan EQ untuk memperlihatkan hadiah kita di dunia, memperbaiki kehidupan kita sendiri semasa memberi kesan seluruh planet. Pemimpin yang hebat seperti Gandhi, Ibu Theresa dan Martin Luther King semua mempunyai SQ tinggi seperti juga Nelson Mandela. A SQ tinggi semakin menjadi penentu kejayaan.
Semua hidupan mempunyai tenaga tenaga kehidupan. SQ adalah kunci untuk mengenal pasti dan menguruskan ini tenaga tenaga kehidupan. Ia adalah melalui ini halus tenaga tenaga kehidupan yang kita menarik, menolak, bon dengan dan pengaruh orang lain dan ia boleh menjadi satu bentuk yang sangat kuat komunikasi.

Orang yang mempunyai medan tenaga yang kuat boleh mempengaruhi orang lain hanya dengan kehadiran mereka. Kami melihat ini di kedua-dua hujung spektrum. Sesetengah orang mempunyai tenaga positif, hidup mengesahkan, manakala yang lain mempunyai penyaliran, tenaga toksik.

Orang yang mempunyai SQ yang tinggi boleh menguruskan bidang tenaga dan mengubah mereka menjadi satu kuasa produktif. Mereka tahu bagaimana untuk bekerjasama dengan alam semesta dan hasilnya, mereka mengalami mudah, aliran dan sumbangan. Orang yang mempunyai SQ rendah cenderung untuk mengalami kehidupan sebagai kerja keras kerana mereka perlu melakukan semuanya sendiri.

Latihan Profesional alat untuk membangunkan kecerdasan rohani

Orang membangunkan kecerdasan rohani melalui amalan seperti meditasi, journal, membaca buku-buku rohani, mengamalkan yoga atau tai chi, menghapuskan mengehadkan kepercayaan dan bekerja dengan jurulatih yang mempunyai SQ yang tinggi.

Dua daripada alat-alat latihan yang paling penting dan berharga untuk SQ adalah gerak hati dan kesediaan untuk menyerahkan diri kepada yang lebih besar yang mengetahui alam semesta. Pada dasarnya, jurulatih mesti berusaha untuk meningkatkan SQ kita sendiri sebelum kita boleh membantu orang lain untuk meningkatkan mereka. Pelanggan kami boleh menyediakan cermin yang sangat baik untuk menunjukkan kepada kita dengan tepat di mana kerja-kerja kita sendiri perlu mengambil tempat.

Seperti yang kita memimpin jalan dengan menjadi bersedia untuk melakukan transformasi kami sendiri, kami boleh membantu pelanggan kami untuk menyambung kepada diri mereka sendiri. Kami boleh menyokong pelanggan-pelanggan kami dalam memeluk transformasi, membantu mereka untuk bertanya kepada diri sendiri: Apakah masalah ini di sini untuk mengajar saya?

Kita boleh menggalakkan pelanggan untuk menjadi bertanggungjawab untuk segala-galanya dalam kehidupan mereka, membantu mereka untuk bertanya kepada diri sendiri: Kenapa saya buat ini?

Bagaimana jika seluruh dunia mempunyai tahap yang lebih tinggi SQ?

Dalam dunia moden kita kita tidak sering dihargai untuk hanya menjadi diri kita sendiri. Kami sentiasa diminta untuk membuktikan kemampuan kami dan mengukur kejayaan kita dari segi wang, kuasa dan pencapaian luar yang lain. Ramai di antara kita berakhir dengan perasaan tidak berguna, rasa negatif dan rendah diri. sistem pendidikan kita telah banyak menyumbang kepada ini dengan menghargai IQ.

Tetapi jika seluruh dunia mempunyai segi SQ lebih tinggi, tiada siapa yang akan menjadi lebih rendah kerana setiap individu adalah unik. Setiap orang akan dapat mengenal pasti hadiah yang unik dan memahami bagaimana untuk menggunakannya. Setiap orang akan menjalani kehidupan mereka dengan makna dan tujuan.

Apabila orang menyelaraskan kehidupan mereka dengan kebenaran mereka sendiri, nilai-nilai mereka sendiri dan prinsip-prinsip yang memberi inspirasi kepada tindakan mereka (contohnya, perkhidmatan kepada orang lain, sokongan, kasih sayang, keindahan, sambungan), mereka berasa lebih hidup dan dapat meluahkan intipati sebenar mereka. Malah, aliveness adalah salah satu langkah utama SQ.

Oleh kerana lebih ramai orang mengalami SQ mereka, dunia menjadi tempat yang berbeza dan lebih baik. Orang ramai yang bertindak lebih bertanggungjawab untuk membantu bumi dan menunjukkan lebih menghormati planet ini. Tempat kerja menjadi lebih beretika dan kehidupan mampan, dan perkhidmatan dan produk mereka sedang direka lebih dan lebih untuk berkhidmat kebaikan yang lebih besar di dunia.

Seperti yang kita maju ke tahap ini lebih tinggi SQ, keluarga dan masyarakat akan mengalami lebih aman, mudah dan rahmat. Kami akan menjadi kurang pertimbangan orang lain, lebih menerima kedua-dua diri sendiri dan orang lain. Kita akan mengalami perkongsian sebenar dan saling. Kami akan mempunyai lebih banyak tenaga kreatif dan menggunakan tenaga ini untuk meningkatkan kehidupan. Kami akan memeluk transformasi dan melihat orang lain sebagai cermin diri kita sendiri.

Kami akan bertindak dengan lebih belas kasihan dan kebaikan yang paling tinggi daripada diri kita sendiri, orang lain dan dunia. Kita akan menjadi lebih spontan dan berani dan lebih mampu untuk mencipta keajaiban dan sihir. A kemanusiaan baru akan berkembang, salah satu yang mengesahkan, suka dan meraikan kehidupan, membuat keputusan yang bijaksana dan melayan orang lain sebagai jiwa dalam perjalanan manusia biasa.

 
 

Alison Davis, IAC-CC, adalah pengasas Asas untuk Hidup, sebuah sekolah berlesen daripada IAC Coaching Masteries®, Dan juga merupakan certifier bagi IAC. Alison telah menjadi jurulatih, latihan, memudahkan dan membimbing individu dan dalam organisasi di Eropah, Amerika Syarikat dan Afrika Selatan selama lebih 13 tahun. Beliau dilatih dalam integrasi psiko-spiritual, membantu pelanggan untuk membangunkan SQ mereka. Untuk maklumat lanjut e-mel alison@foundationsforliving.com.

 

 

komen sekarang


 
oleh Nina Timur, IAC-CC

Penguasaan #9 - Membantu pelanggan membuat dan menggunakan sistem sokongan dan struktur

Ini artikel Inside Scoop adalah ansuran terakhir dalam siri 9 bahagian menangani setiap satu daripada IAC Coaching Masteries individu®. Anda boleh menyemak artikel sebelumnya dalam arkib VOICE.

Apabila anda melatih pelanggan, ia adalah kritikal untuk membantu mereka membuat dan menggunakan sistem dan struktur sokongan yang sesuai dan mapan. Ia membantu pelanggan untuk menjadi lebih yakin dan terjamin dalam bergerak ke hadapan dan menerima tanggungjawab, dan ia menangani kemampanan supaya pelanggan tidak perlu bergantung semata-mata kepada tekad mereka sendiri.

Walaupun ia adalah penguasaan kesembilan, dan ia sering memberi tumpuan kepada di akhir sesi latihan apabila jurulatih dan pelanggan yang mencipta bersama apa yang akan datang, unsur-unsur penguasaan ini berlaku sepanjang sesi kejurulatihan. Apabila jurulatih memahami perbezaan di antara sistem dan satu set langkah-langkah tindakan, nilai mereka kepada pelanggan naik secara mendadak.

ahli, terus membaca di sini.

Untuk menyertai IAC, tekan di sini.

 

Nina East adalah IAC®'S Pengesah Lead dan pengasas www.PersonalGrowthPrincess.com, Sebuah laman web untuk pemilik perniagaan dan wanita profesional yang bersemangat tentang pertumbuhan peribadi. Sebagai jurulatih, dia membantu profesional pertumbuhan peribadi menghidupkan pemikiran kelebihan kreatif ke dalam alat praktikal dan sumber, dan membantu jurulatih menguasai seni kejurulatihan.

 
 

Sila hantar pertanyaan anda pada IAC Coaching Masteries® dan proses pensijilan untuk certification@certifiedcoach.org.
 

komen sekarang



"Latihan Profesional Moments" mengambil melihat bernas bagaimana kejurulatihan boleh ditenun ke dalam kehidupan seharian kita.

Burung, lebah dan blogging
oleh Janice Hunter, IAC-CC

Sebelum saya mencipta blog saya, saya adalah seorang lebah pertapa, hidup, tidak di dalam sarang, tetapi dalam sendiri selesa bertulis gua wee saya, baru muncul untuk buzz jauh bahagia di blog orang lain, membaca, menulis jawatan tetamu dan silang pendebungaan untuk keseronokan dalam kotak komen mereka. Semua madu bertulis dari hidup saya dan terperinci harian My Loving telah disimpan untuk ruangan ini. Untuk anda.

Apabila saya tidak menulis, setiap saat adalah peluang untuk mengumpul madu, intipati saat-saat dihabiskan di rumah dan di taman saya.

Saya menghabiskan lebih banyak masa menonton burung di luar tingkap dapur saya, penulis blog alam semula jadi, hidup dan mencari makanan sebelah menyebelah: tits biru dan chaffinches berkongsi feeder burung gembira; kumpulan-kumpulan burung pipit menukik dalam dan Squawking kuat, mengejar off burung lain dan meleret semua lemak berry yang penuh, meninggalkan apa-apa untuk burung-burung yang lebih kecil; dunnocks melompat kira-kira dalam semak, senyap memakan sisa ditinggalkan selepas frays mengepak dan robin yang tenang, pasti wilayah beliau, duduk di atas pagar saya, terlonjak kepalanya tiga kali, Choot Choot Choot, melakukan perniagaan, menanam benih pokok-pokok dan semak yang akan menudungi keturunannya suatu hari nanti.

Mac datang dan pergi dalam keadaan tergesa-gesa blog-bangunan, tugas juri, penyakit, aktiviti kanak-kanak dan membeli-belah ayah berusia lapan puluh lima tahun saya. Saya terlepas hari lahir dan tarikh akhir, tidak sedar bahawa minggu telah terbang oleh.

April dan Mei lalu telah menetapkan ke dalam rutin makanan dibakar, melimpah bakul seterika dan timbunan basuh kotor.

pakaian basah akhirnya mengheret begitu sahaja dari mesin basuh dan dibuang ke dalam pengering. Saya tidak lagi terperangkap muka saya menjadi timbunan barisan kering lembap berbau dobi bunga dan udara segar.

Ia mengingatkan saya kali pertama saya pergi untuk Langkah 2 peperiksaan IAC, taksub dan blinkered, mengabaikan semua kawasan-kawasan lain dalam hidup saya. Ia datang tidak mengejutkan bahawa saya gagal kali pertama.

Tetapi masih saya blog, didorong oleh keinginan untuk membuat komuniti, untuk melakukan sesuatu dengan penulisan saya, untuk mendekati luar taman saya dan berkongsi lebih daripada diri saya sendiri.

Saya asyik berfikir saya akan menyelesaikan ke dalam rutin blogging, tetapi tidak pernah untuk satu masa yang saya sedar bahawa saya telah semakin lelah dan kanan letih pada permulaan perjalanan saya, perjalanan saya akan berharap untuk menikmati dan berkongsi dengan semua jenis perjalanan sahabat untuk tahun akan datang.

Suami saya mempunyai kerja hari cuti minggu lepas dan kami merancang untuk mengejar pada beberapa berkebun diabaikan. Dia pergi untuk menjalankan mandi di bilik mandi keluarga selepas anak-anak pergi ke sekolah dan saya mendapati diri saya menuju secara sembunyi ke arah laptop, berfikir saya hanya akan melakukan yang cepat sepuluh minit, apabila tiba-tiba dia disempadani ke dalam bilik.

"Anda tidak akan rasa apa yang kami ada pada belebas tingkap di luar bilik mandi!"

"Apa?"

"A sarang! Dengan telur! Empat telur! "

Dia berbunyi seperti anak muda kita.

Kami sama-sama merangkak ke pintu belakang seperti pasangan remaja semakin jauh malam, tertanya-tanya apa yang gila telah dimiliki burung membina sarang di sebelah jalan taman kami, di luar bilik mandi keluarga di mana anak-anak kita bertengkar dengan kuat kira-kira segala-galanya daripada kertas tandas untuk ubat gigi.

Kami membuka pintu kayu berat perlahan-lahan dan mengambil langkah keluar, kerana secara senyap-senyap seperti yang kita boleh. Dan dia. A burung hitam, dengan nipis, paruh kuning tajam dan mata lebam kecil dan bercahaya. Mengetahui daripada kita, dia tidak bergerak.

Saya menyelinap masuk untuk kamera saya dan senyap-senyap ditangkap masa ini, takut bahawa jika kita berdiri menatap terlalu lama kagum pada keajaiban kejadian kecil ini, yang dia akan mendapat ketakutan dan terbang.

Anak-anak pulang dari sekolah dan tidak percaya, senyuman liar dan penuh tertanya-tanya.

Petang itu, sedang mereka telah keluar dengan suami saya, saya mula bimbang. Bagaimana jika angin bertiup sarang off langkan, jika kucing datang merayau, jika bunyi secara tiba-tiba dari dalam bilik mandi ketakutan beliau. Saya rasa saya perlu melakukan sesuatu, untuk membantu dalam beberapa cara, jadi saya mendapat beberapa serbuk roti, membuka pintu belakang dan perlahan-lahan bertaburan mereka di atas tanah ke arah beliau. Dengan ciak terkejut dan penaung, dia terbang.

Ngeri, saya menutup pintu dan berdiri, mengutuk diri saya untuk campur tangan, kerana mempunyai agenda sendiri, untuk melakukan terlalu banyak dan tidak membiarkan perkara mengambil kursus semula jadi mereka.

Berjam-jam saya terlalu takut untuk melihat. suami dan anak-anak saya pulang ke rumah, bertanya jika dia masih ada.

"Saya takut dia off," kata saya, sedih. "Saya cuba untuk memberi makan."

"Dia akan kembali," kata anak perempuan saya. "Dia memilih kami."

"Ya," kata anak saya. "Ia adalah tempat yang baik. Terlindung, dan batu bata menyerap haba. Dia pandai. Dia akan kembali. Dia tahu kita tidak akan mencederakannya. "

Saya tidak sanggup untuk melihat. Waktu berlalu dan saya tidak dapat menyelesaikan apa-apa. Apa yang saya boleh berfikir tentang telah telur sedikit, diabaikan, semakin sejuk, kerana saya berlebihan ia. Seperti biasa.

suami saya datang ke ruang tamu tersenyum.

"Dia kembali. Dan ada ini longgokan sedikit serbuk sebelah beliau. Ia kelihatan seperti dia cuba untuk menyatakan terima kasih"

Saya melemparkan kusyen kepadanya sebagai kanak-kanak mengusik saya, bertanya jika kita harus meletakkan cacing dalam senarai membeli-belah dan memulakan tabung universiti.

Saya perlahan-lahan membuka pintu belakang dan memandang ke arah tebing bilik mandi. Kerana dia duduk di sana, badan berbulu coklat dia mengisi sarang, dia berpaling kepada saya dan menetapkan saya dengan mata kecil dan bercahaya. Saya menarik menutup pintu belakang, pernah secara senyap-senyap, dan datang kembali ke dalam, tersenyum, percaya bahawa segala-galanya akan menjadi OK. Kadang-kadang, kita hanya perlu duduk diam dan tidak lain hanyalah menjadi.

Epilog:
ayah itu tiba di tempat kejadian dan melakukan kerja yang cemerlang. Kami menonton telur berkembang kepada empat anak-anak ayam yang sihat.

Janice Hunter adalah disahkan jurulatih IAC Homelife yang tinggal di Scotland bersama suami dan dua orang anak. Beliau mencipta dan bersama-menulis Berkongsi Journey Persijilan: Enam Coaches IAC Perbincangan Mengenai Journeys merekaDan laman blog beliau, www.sharingthejourney.co.uk, Menyediakan makanan jiwa dan sokongan untuk jurulatih, penulis, ibu bapa dan pekerja dari rumah.

Janice telah menyusun semua Moments Coaching dia kepingan dari dua tahun yang lalu kepada percuma 46-halaman ebook, 'Moments Latihan Profesional: a Pengumpulan Artikel mengenai Coaching di Everyday Life' yang boleh dimuat turun di sini atau dari beliau tapak.

komen sekarang


Maklum balas

Kami ingin mendapatkan maklum balas anda mengenai sebarang isu yang berkaitan dengan IAC. Adakah anda mempunyai apa-apa soalan, kebimbangan, galakan atau idea untuk penambahbaikan mengenai manfaat keahlian, pensijilan, VOICE, arah organisasi atau apa-apa lagi pada semua? Sila hantar e-mel kepada feedback@certifiedcoach.org. Sila membantu kami meningkatkan.


© 2009. Hak cipta terpelihara. Persatuan Antarabangsa Coaching

Sila tinggalkan balasan anda

Hubungi IAC®

e-mel IAC

Soalan?