IAC VOICE ™

O IAC VOICE ™ é o boletim oficial da Associação Internacional de Coaching®. O IAC VOICE ™ é um benefício maravilhoso em si, com artigos e links para informações de treinamento de alto valor e notícias. O IAC VOICE ™ é também a melhor maneira de se manter atualizado com as principais práticas no mundo do coaching.

IAC VOICE, 4 Volume, Issue 36, Maio 2009, Circulation: 12,961

IAC VOICE, 4 Volume, Issue 36, Maio 2009, Circulation: 12,961


Linda

Do Editor

Há muita comida para o pensamento na edição deste mês. IAC Presidente Angela Spaxman descreve alguns momentos cruciais de conectar, visualizar e clarificação. Na verdade, ela e vários membros IAC Conselho de Governadores recentemente ligado no incrível CAM (Conversações entre os mestres) de conferência. Preste atenção para destaques de suas experiências em nossa edição de junho.

Em outras notícias IAC, Comunicações Presidente Sue Brundege traz um anúncio sobre o Masteries de Coaching recém-revista® E-BookE Capítulo Liaison Mike Goonan explica a diferença entre um capítulo IAC e um Masteries IAC de Coaching® Licenciado.

Falando de capítulos IAC, Cingapura tem o mais novo! Na edição de hoje eles compartilham alguns detalhes sobre o seu O lançamento do capítulo evento em março, e Capítulo Presidente Teo Jin Lee forneceu um artigo para nossas Ferramentas para a coluna de Coaching Mastery. Eu tenho certeza que a maioria dos nossos leitores podem se relacionar com o tema Treinando em Tempos Turbulentos.

Em nossos artigos de fundo este mês, Jack LaValley chama alguns paralelos interessantes entre os campos de educação treinamento e adultose co-autores Jane Burka e Lenora Yuen nos ajudar procrastinação batalha - Em nossos clientes e nós mesmos!

Nela treinando Momentos coluna, Janice começa com uma jarra vazia e enche os nossos corações e mentes com um pedaço comovente sobre algumas peças amados de louça, e Nina Oriente proporciona um artigo muito convidativo sobre Mastery #8.

diretrizes de submissão para a voz estão disponíveis no site, incluindo as datas de apresentação para nossas próximas edições. Gostaria muito de receber suas submissões do artigo em maio 18th para a edição de junho, ou junho 15th para a edição de julho.

Por favor entre em contato comigo com suas idéias do artigo e sua realimentação sobre este assunto.

aqueça desejos,
Linda

Linda Dessau, CPCC
Editor, IAC VOICE
E-mail: voice@certifiedcoach.org

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Angela

Do Presidente
por Angela Spaxman
president@certifiedcoach.org

Que trabalho significativa e divertida! Este mês, no IAC estamos conectando, visualizando e clarificação. Estou animado porque eu sei que estes são três maneiras complementares para criar um futuro que todos desejamos.

Ligar

É verdade que as conexões da mente, coração e alma são a fonte de todo o progresso? Eu aprendi a criar oportunidades para fazer grandes ligações por causa da alegria e do sucesso que eu senti-los trazer para minha vida. Este mês eu estou participando da conversação anual Entre Masters (CAM) de conferência, onde será se reunião alguns membros IAC-chave e apoiantes e não tomada de dúvidas e aprofundar as ligações que formam a base da nossa força. Quão bem você está conectado a seus colegas membros do IAC?

Visualizando

Que emoção para visualizar o futuro ideal! Estou animado para confirmar que contou com o apoio de Dave Ellis, Autor de criar o seu futuro, para nos guiar através de um processo de desenvolvimento de estratégia ao longo dos próximos meses. Vamos criar um 10- à visão 50 anos para a indústria de coaching e identificar nossas estratégias e prioridades. Por favor olhe para avisos especiais em breve se alistar sua participação. Estamos muito interessados ​​em envolvê-lo no que é certo para ser uma iniciativa fascinante e importante para o IAC. Como parte do projeto, vamos estar a recolher feedback e ideias dos nossos stakeholders externos. Se você gostaria de se envolver nesta parte do projeto, entre em contato com Joan Johnson em joan@joanmariejohnson.com.

Clarificar

Então, muitas vezes os nossos momentos 'aha' vêm quando nós esclarecer e articular algo que temos conhecido internamente e nunca expressou. O progresso humano é marcado pelo processo de esclarecimento. Com este valor em mente, eu gostaria de expressar o meu profundo apreço pelo Conselho de Certificação IAC para completar a versão mais recente do IAC de Coaching Masteries® E-book. Essa equipe, liderada por Nina Oriente, passou inúmeras horas avaliando as sessões de coaching e colocando as sutilezas do treinamento de mestre em linguagem clara e internacional que pode ajudar a todos nós melhorar nossa proficiência coaching. Por algum novo entendimento sobre o que faz um excelente treinador, pegar sua cópia no site da IAC.

Desejando-lhe conexões frutíferas, visualizações inspiradoras e esclarecimentos perspicazes este mês!

Saúde,
Angela Spaxman
Presidente, IAC
E-mail: president@certifiedcoach.org
Rede: www.lovingworkandleading.com

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IAC treinadores certificados

Parabéns a Kathi Crawford a partir de Houston, TX, EUA e Doris Helge de Chehalis, WA, EUA, que recentemente passou seus exames Passo 2 e tornou-se IAC treinadores certificados!

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Novas IAC Treinamento Masteries® As escolas e os Mentores licenciados

Nome Cidade Estado País IAC-CC  
A conexão treinador confiante Chehalis WA US United States Sim Ver detalhes
O vento do Coaching Milan   IT Itália Não Ver detalhes

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IAC Treinamento Masteries® E-Book Anúncio

Temos o prazer de anunciar o último lançamento dos nossos Masteries IAC de Coaching® E-Book. Enquanto os nossos nove Masteries permanecem fundamentalmente o mesmo, esta nova versão inclui alterações e aperfeiçoamentos para tornar cada Mastery ainda mais fácil de compreender e incorporar em sua prática de treinamento. Além de esclarecer os termos e conceitos originais, você encontrará duas novas seções para cada Mastery - Erros comuns Coaches Fazer e Indicadores do treinador Compreende o Mastery - para ajudar a reconhecer, desenvolver e demonstrar habilidades de coaching eficaz ainda mais rapidamente.

Para usar uma analogia do computador, este não é um "sistema operacional", totalmente nova, mas simplesmente uma melhoria para o original que corrige "bugs" e acrescenta novas funcionalidades para uma maior usabilidade.

Esta última versão do MAI de Coaching Masteries® E-Book está disponível em: http://www.certifiedcoach.org/learningguide/masteries.htm. membros IAC pode baixá-lo para não-membros livres e pode comprá-lo por US $ 27.

Por favor contacte-nos em certification@certifiedcoach.org Se você tiver dúvidas, comentários ou dificuldades de acessar ou abrir o e-book.

 


Sue Brundege, IAC-CC é um CTA e treinador IAC-certificadas, consultor de comunicação e treinador, escritor e orador público. Através de seu negócio, Self Made Auto LLC, ela ajuda os profissionais de serviços baseados em expressar seu brilho através de falar em público, escrita e trabalho em rede para atrair clientes ideais e crescer o seu negócio. Sue também atua no Conselho de Governadores da Associação Internacional de Treinamento®.

 

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Capítulo IAC ou IAC Treinamento Masteries® Licenciado: Qual é a certa para você?
por Mike Goonan

O valor que você recebe de qualquer associação relaciona diretamente à forma como ativamente envolvido você está nessa associação. (Basta perguntar aos membros de nossos capítulos 19 IAC no mundo inteiro.) No início deste ano, nós adicionamos uma outra maneira emocionante estar envolvido, com os nossos novos IAC Treinamento Masteries® Programa de licenciamento. Este programa permite treinadores mentor e organizações de treinamento técnico para incorporar os nove IAC Treinamento Masteries® como parte de seu treinamento mentor ou programa de treinamento técnico.

Estamos entusiasmados com o número de pedidos de informação sobre ambos os novos capítulos e licenciados, e pensei que este seria um bom momento para esclarecer a diferença entre formando um capítulo IAC e se tornar um Masteries IAC de Coaching® Licenciado.

capítulos e Permissionárias IAC são semelhantes em que ambos estão promovido pelo IAC através do nosso site, VOICE newsletter, e outros canais de comunicação. E ambos têm acesso aos IAC Treinamento Masteries® para ajudar a desenvolver habilidades de coaching magistrais.

No entanto, existem diferenças distintas entre a forma como capítulos IAC e IAC Treinamento Masteries® Licenciados operar. Aqui está um gráfico simples que compara os dois:

IAC Capítulo

IAC Treinamento Masteries® Licenciado

  • grupo sem fins lucrativos mantida por voluntários
  • Para fins lucrativos treinador mentor ou organização de treinamento técnico
  • Treinando comunidade para a aprendizagem e desenvolvimento de práticas de coaching
  • ensino formal / organização mentoring
  • Exclusivo para uma cidade ou região
  • Sem fronteiras geográficas específicas
  • Não há taxas a pagar ao IAC, exceto para taxas de adesão anuais individuais
  • Pays IAC uma taxa de licença anual
  • Pode usar Masteries IAC de Coaching® como parte das atividades de capítulo sem licença
  • Deve ter uma carteira ativa para usar IAC Treinamento Masteries®
  • Fornece um benefício para os membros do IAC
  • Pode trabalhar com ambos os membros do IAC e não-membros

Além disso, um IAC de Coaching Masteries® Licenciado pode ser um membro de um capítulo local IAC. No entanto, um membro de um capítulo local IAC deve solicitar e pagar uma taxa anual adicional se quiserem se tornar um licenciado e usar os Masteries IAC de Coaching® como parte de seu negócio de tutoria ou formação treinador.

Se você gostaria de aprender mais sobre a formação de um capítulo IAC, visite http://www.certifiedcoach.org/chapters/starting_chapter.html ou envie um e-mail para Chapters@CertifiedCoach.org. Para obter informações sobre como se tornar um Masteries IAC de Coaching® Licenciado, visita http://www.certifiedcoach.org/licensing/overview.html ou escreva para IAC Presidente Angela Spaxman em President@CertifiedCoach.org.

Por favor, sinta-se livre para comentar ou fazer perguntas sobre este artigo em nosso blog!

 

 

Mike Goonan está liderando o caminho para a próxima geração de treinadores profissionais. Em 23 idade, Mike é o mais jovem Certified Destemido treinador de estar no mundo. Ele é o capítulo Ligação do IAC e Presidente de Relações Públicas, e presidente do coaching Alliance New Jersey - IAC capítulo. Visite Mike na www.freewebs.com/jumpingintofreedom.

 

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Lançamento Capítulo Singapura

O Capítulo Singapore da Associação Internacional de Treinamento® (SCIAC) foi lançado em março de 13th, 2009. O Presidente capítulo, Ms. Teo Jin Lee, introduziu o IAC a uma audiência de quarenta treinadores corporativos e profissionais. Ela compartilhou a visão ea missão do Capítulo:

Visão: Para avançar treinando com os mais altos padrões de excelência universal.

Missão: Para promover os interesses dos treinadores da região através do desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem com os mais altos padrões éticos, profissionais e de negócios.

Os outros oradores foram o Dr. Kavita Sethi, IAC membro e coach de executivos, que expôs sobre as IAC Treinamento Masteries®, Explorando tanto as definições e aplicações em profundidade, e Cresswell Walker, que discutiu a necessidade de treinar nestes tempos difíceis.

Para mais fotos e informações sobre este novo capítulo IAC, visite http://www.iacsingapore.com/

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Utilizando transformadoras princípios de aprendizagem para apoiar os Masteries IAC de Coaching®
por Jack LaValley

O objetivo de toda coaching é para trazer transformação de vida

Amarrando as Masteries IAC de Coaching® em conjunto com os princípios de aprendizagem de adultos ajuda a resolver um dos muitos desafios significativos que enfrentam esta indústria em evolução: trazer um sentimento de coesão e normas para o desenvolvimento profissional dos treinadores. Estou convencido de que a indústria de treinamento pode se beneficiar ao associar suas competências de coaching fundamentais com aqueles identificados no campo da aprendizagem transformadora adulto. Demonstrando que o campo de treinamento se baseia em princípios de aprendizagem de adultos som será um grande benefício para a nossa credibilidade!

Actualmente, qualquer um pode chamar a si mesmo um treinador, com ou sem formação específica, licenciamento ou certificação. Neste momento não há acordo dentro da indústria de treinamento em relação à formação exigida, padrões acadêmicos, código de ética e desenvolvimento profissional (Skiffington & Zeus 2003, p. 230). Diversas associações profissionais de coaching e escolas de treinamento estão tentando esclarecer e trazer um pouco de senso de coesão e padrões para o campo de treinamento. Diferentes escolas de coaching, associações profissionais de coaching, e treinadores estão a tomar decisões informadas sobre o que eles acham que é mais importante sobre o processo de coaching eo que deve ser feito na relação coach-cliente. Este, por sua vez impulsiona sua ênfase sobre o que habilidades e competências precisam ser exemplificado e demonstrado pelo treinador.

O mesmo acontece no campo da educação de adultos. Jack Mezirow, Professor Emérito de Adultos e Educação Continuada, Teachers College, Columbia University, é considerado um dos jogadores-chave na definição e desenvolver o que temos vindo a conhecemos hoje como a aprendizagem transformacional. Baseado em seu estudo 1975 83 de mulheres que retornam à faculdade em programas diferentes de reentrada 12, ele desenvolveu e evoluiu sua teoria crítica da aprendizagem e educação de adultos. Seus dois livros publicados sobre este assunto, a reflexão crítica na idade adulta: Um Guia para transformadores e emancipadores Aprendizagem (1990) e transformadora Dimensões de Aprendizagem de Adultos (1991), são consideradas obras seminais sobre este assunto. Mezirow acredita que o principal objetivo da educação de adultos para "... ajudar os pressupostos desafio aluno, explorar perspectivas alternativas, transformar velhas formas de compreensão e agir em novas perspectivas" (1990, p. 18). Ele afirma ainda que, para promover e alcançar tal objetivo, é imperativo que o educador de adultos fornecer o tipo de ambiente propício para alcançar tal resultado.

Eu acredito que os Masteries IAC de Coaching® tem uma profunda afinidade com as metas e objectivos da aprendizagem transformadora, e também se correlacionam bem com as seis habilidades transformadoras aprendizagem educador e competências (Cranton, 1994) ilustrado no gráfico a seguir.

As IAC Treinamento Masteries®

Correlação com competências educador Transformative Learning and Skills

1. Estabelecer e manter uma relação de confiança.

4. Ser autêntico: O educador é confiável para o aluno, se preocupa com o aluno, acredita no aluno e respeita o aluno individualidade.

2. Percebendo, afirmar e expandir o potencial do cliente

2. Agindo como provocador: Foster pensamento crítico, incentivar o apoio do grupo, os alunos aconselhar que estão ameaçados pelos dilemas que enfrentam, os alunos de apoio nas escolhas que fazem, e auxiliar os alunos na execução das acções com base nessas escolhas.

3. escuta envolvida

4. Ser autêntico: O educador é confiável para o aluno, se preocupa com o aluno, acredita no aluno e respeita o aluno individualidade.

4. Processamento no presente

5. Promover a capacitação do aluno: Usando o poder pessoal de forma adequada, assegurando a igualdade de participação dos alunos e incentivar aluno a tomada de decisões facilitará um sentimento de poder para o aluno.

5. expressando

4. Ser autêntico: O educador é confiável para o aluno, se preocupa com o aluno, acredita no aluno e respeita o aluno individualidade.

6. Clarificar

7. Ajudar os alunos com ajustes pessoais: Ajudar o aluno a ter clareza sobre onde as limitações em pensamento e sentimento estão presentes, incentivando assim uma maior sensação de possibilidades e perspectivas futuras.

7. Ajudando o conjunto cliente e manter claras intenções

8. Ajudar os alunos a desenvolver e implementar planos de ação: Incentivar o aluno a agir de acordo com suas suposições e crenças recém-encontrados.

8. convidando possibilidade

2. Agindo como provocador: Foster pensamento crítico, incentivar o apoio do grupo, os alunos aconselhar que estão ameaçados pelos dilemas que enfrentam, os alunos de apoio nas escolhas que fazem, e auxiliar os alunos na execução das acções com base nessas escolhas.

9. Ajudar o cliente a criar e utilizar sistemas e estruturas de apoio

3. redes aluno encorajadores: Ligue o aluno to peer grupos de apoio para lidar eficazmente com desafiando pressupostos e crenças.

Encorajo todos os treinadores para levar algum tempo para examinar os princípios da aprendizagem transformadora e aplicá-los dentro do contexto de suas relações coach-cliente. Desta forma, eu acredito que o estado de "coach profissional" será elevado e desfrutar cada vez maior de validação no mundo da aprendizagem e educação de adultos.

caso

Cranton, Patricia. Compreensão e Promoção Transformative Aprendizagem: Um Guia para Educadores de Adultos. San Francisco: Jossey-Bass, 1994.

LaValley, Jack. Coaching e aprendizagem de adultos: como e por que o processo de Coaching facilita a aprendizagem transformadora que pode levar à transformação de vida: projeto de mestrado, University of Bridgeport, Fall, 2008.

Mezirow, J. Dimensões transformadoras da educação de adultos. San Francisco: Jossey-Bass, 1991.

Mezirow, J. A reflexão crítica na idade adulta: Um Guia para a aprendizagem transformadora e emancipatória. San Francisco: Jossey-Bass, 1990.

Skiffington & Zeus. O aconselhamento comportamental: Como construir a força pessoal e organizacional sustentável. Sydney: McGraw-Hill, 2003.

Jack LaValley vida é um treinador especializado em ajudar adultos solteiros escolher com sucesso o cônjuge certo. Jack e sua esposa Wha ja Oh-LaValley, um nativo da Coreia do Sul, são os orgulhosos pais de três filhos lindos, e eles residem em Westchester County, Nova York. Jack pode ser alcançado em: jacklavalley@optonline.net.

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treinando procrastinadores
por Jane Burka, PhD e Lenora Yuen, PhD

Treinadores muitas vezes trabalham com os clientes que procuram ajuda para o problema da procrastinação. Os clientes se sentem presos, temor prazos, criar de última hora estragos para fazer as coisas e sentir-se mal sobre si mesmas para colocar as coisas fora.

Alguns treinadores procrastinar demasiado que você pode adiar a construção de seu negócio, retornando chamadas ou e-mails ou a criação de sua página web. Talvez você lida com sua vida de trabalho de forma eficiente, mas encontrar-se adiando projetos de casa ou cuidar de sua saúde.

É tentador dizer procrastinadores, "Just do it", mas você já deve ter notado que esta abordagem não funciona. Se pudessem, fariam. Por que eles não podem?

A procrastinação é geralmente considerado como um problema de gestão do tempo ou organização, de modo que você tem a oferecer a sua gestão de clientes tempo ou técnicas organizacionais. Estas técnicas funcionam, se os clientes usá-los. Mas você já reparou que os clientes muitas vezes colocar fora de usar seus votos sugestões?

A resposta é ter um dupla abordagem: Considerar as razões pelas quais seu cliente procrastina e oferecer sugestões projetados especificamente para procrastinadores.

A procrastinação é complexa. Há sempre raízes psicológicas que levam à evasão e procrastinação; surpreendentemente, biologia podem estar envolvidos também.

As raízes psicológicas da procrastinação

As pessoas evitam tarefas porque existe alguma ansiedade subjacente associado com fazer o trabalho ou terminar o trabalho. Quatro ansiedades principais normalmente estão subjacentes a procrastinação:

Medo de falhar

Se os clientes esperar até o último minuto e, em seguida, não está satisfeito com os resultados, eles podem sempre pensar que teria sido muito melhor se tivessem acabado de começar mais cedo. Seu melhor nunca é avaliado, porque eles não permitem tempo suficiente para fazer o seu melhor. Eles manter a ilusão de brilho, mas a ilusão não é testado.

Perfeccionismo é um aspecto comum de medo do fracasso. A atitude do perfeccionista é: “Se ele não é perfeito, não é bom o suficiente; se não é bom o suficiente, Eu sou não é bom o suficiente. "Esforçando-se para ser perfeito é esmagadora, e se sentindo sobrecarregado leva a procrastinação. Às vezes é apenas o imediatismo do prazo que permite que os perfeccionistas para chegar ao trabalho, porque eles finalmente têm a desistir da ideia de que a tarefa pode ser feito perfeitamente.

Medo do sucesso

Embora as pessoas contratar treinadores para ajudá-los a se tornar mais bem sucedido, há ansiedades associados ao sucesso que levam as pessoas a procrastinar. Eles podem ter medo da maior responsabilidade e aumento das expectativas que vêm com sucesso. Eles podem ter medo de estar no centro das atenções como a figura de autoridade que os outros vão competir. Eles podem temer suplantando os seus colegas de trabalho ou amigos ou parentes próximos. Eles podem sentir que eles não merecem o sucesso. Procrastinação coloca obstáculos no caminho para o sucesso.

O medo de sentir controlado

A procrastinação pode ser uma forma indireta de dizer não; fazer as coisas em seu próprio calendário e não na programação de outra pessoa. Nas organizações, a procrastinação pode ajudar as pessoas sentem que têm algum controle sobre seu trabalho vive quando seus trabalhos são arregimentada ou administrado diretamente. Para algumas pessoas, mantendo seu senso de independência e autonomia através de procrastinação é psicologicamente mais importante do que a cooperar (experimentada como capitulando) e ficando à frente.

O medo da realidade que enfrentam

Você pode ter notado que os procrastinadores pode ser muito irrealista. Eles podem não saber a data de seu prazo, ou eles assumem que os prazos não importam realmente. Eles podem esperar para realizar mais em algumas horas do que é humanamente possível. Eles podem acreditar que eles são preparados quando eles não são. Eles podem esperar que todos irão reunir para ajudá-los no último minuto, quando as pessoas realmente se ressentem sendo puxado em sua armadilha tempo. Como um procrastinador protestou: "A realidade é uma merda!"

A linha comum nestes medos é que a procrastinação é uma estratégia que coloca o foco em cronogramas e foge das questões subjacentes à sentindo como um fracasso, enfrentando as pressões de sucesso, tendo que proteger um sentido de independência ou aceitar realidades desagradáveis.

As raízes biológicas da procrastinação

Para algumas pessoas, a procrastinação também tem raízes biológicas. Por exemplo:

  • Se alguém está deprimido, pode levar muita energia para fazer nada.
  • Pessoas com DDA têm dificuldade em se concentrar e resistir distrações, assim que colocar fora do trabalho que tem um monte de atenção focada, deixando um rastro de projetos inacabados por trás deles.
  • Pessoas com problemas de funcionamento executivo têm problemas priorizar, organizar e através do seguinte; a vida é cheia de sonhos abandonados e decepção.
  • relógio interno de cada um é diferente. Para algumas pessoas, o seu sentido subjetivo de tempo não vem perto de combinar a hora do relógio real.

DICAS PARA PROCRASTINADORES

  1. Estabeleça uma meta. Ajude um procrastinador identificar uma meta em termos concretos, comportamentais. Não "Eu estou indo para se organizar", mas "eu vou gastar uma hora de limpar da minha mesa." Trabalho em um objetivo de cada vez. Tentar fazer tudo é parte do problema. A luta contra o perfeccionismo é parte da solução.
  2. Identificar pequenos passos. Mostrar o procrastinador como qualquer objetivo pode ser dividido em suas etapas de componentes. Os procrastinadores pensar em termos vagos e globais, por isso pode ser surpreendentemente difícil obtê-los a reconhecer os pequenos passos específicos que levam em direção a realização de qualquer objetivo.
  3. Use pequenos pedaços de tempo. Os procrastinadores não quero começar até que eles têm todo o tempo que precisa para terminar, mas quantas vezes você tem grandes pedaços de tempo livre?
  4. Aprender a dizer o tempo. Adivinha quanto tempo alguma coisa vai tomar, em seguida, medir quanto tempo realmente leva. A maioria dos procrastinadores subestimar ou superestimar tempo.
  5. monitorar o progresso. Auto-monitorização é um motivador útil. Mantenha o controle de quanto tempo realmente é gasto trabalhando no objetivo. Até mesmo um pouco contagens. Este sistema apresenta vantagens para o progresso e confronta um procrastinador com a realidade de onde o tempo passa.
  6. obter apoio. Não sofra em isolamento em relação a projectos que foram adiadas. Obtenha ajuda na identificação de onde começar, o que deixar de fora, e que as medidas a tomar. As pessoas que não procrastinar muitas vezes têm dificuldade em entender por que procrastinadores não se aproximam de trabalho como eles fazem, por isso é importante escolher a pessoa certa para o apoio.

 

 

Jane Burka, PhD e Lenora Yuen, PhD são co-autores de Procrastinação: por que você faz; O que fazer sobre isso agora, Publicado em 2008 por DaCapo Press (www.procrastinationbook.info). Burka e Yuen são psicólogos na área da Baía de San Francisco e realizaram grupos procrastinação e oficinas para empresas e organizações sem fins lucrativos.

 
 

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Treinando em Tempos Turbulentos
por Teo Jin Lee

No ambiente de hoje caracteriza-se pela cautela sobre as perspectivas económicas ea incerteza de quanto tempo e quão profunda esta crise será, as organizações estão se preparando para montá-lo com menos número de funcionários, mas ainda esperam a mesma ou maior crescimento das receitas e retorna. (Faça mais com menos.) A ordem de altura quando você pensa sobre isso, ea imagem fica ainda mais sombrio quando vemos remuneração e incentivos puxou de volta com novas medidas de austeridade.

O cerne do dilema organizacional é que, enquanto há uma necessidade de aumentar a produtividade, os empregados são potencialmente crescente desmotivado, desprendida e não confirmadas, e uma vez que não há garantia de que os seus meios de subsistência são assegurados, temendo o pior para os seus empregos.

Então, o que pode ser feito nestas circunstâncias preocupantes? O que as empresas podem fazer para desenvolver um ambiente onde as pessoas se sentem motivados, engajados e comprometidos, mesmo durante estes tempos críticos?

Tendo trabalhado com várias organizações da região, eu descobri que a resiliência de uma organização, especialmente em tempos difíceis, se reflete em sua liderança.

A principal explicação quando alguém deixar uma organização tem sido muitas vezes que eles não estão deixando a empresa, mas deixando seus chefes.

A chave é construir uma cultura do coaching. Embora não seja uma panacéia para todos os males dentro de uma organização, é fundamental para ajudar as organizações a lidar com o dilema de aumento da produtividade com menos número de funcionários e menos incentivos. Dê uma olhada no estudo conduzido pelo Manchester Inc. Florida, EUA sobre os benefícios do coaching, que incluíam executivos 100 de empresas Fortune 1000 e mediu as melhorias coaching colhidos para essas organizações.

Melhorias para a empresa:

Melhorias de desempenho executivo:

• Produtividade (53%)

relações de trabalho com relatórios diretos (77%)

• Qualidade (48%)

relações de trabalho com supervisores imediatos (71%)

• força organizacional (48%)

Teamwork (67%)

• Serviço ao cliente (39%)

relação de trabalho com os seus pares (63%)

• reclamações Redução de clientes (34%)

A satisfação no trabalho (61%)

• A retenção de executivos que receberam treinamento (32%)

resolução de conflitos (52%)

• Redução de custos (23%)

comprometimento organizacional (44%)

• linha de fundo rentabilidade (22%)

 

Criando o ambiente para treinar

O Coaching tem de sobreviver dentro das possibilidades e limites criados por uma organização de Cultura (valores, normas). A fim de alcançar um excelente desempenho e os resultados de negócios desejados, o técnico deve trabalhar com o apropriado Cultura e organizacional Contexto (Estratégia, estrutura, sistemas) para alcançar Compromisso (Motivação) e Competência (Desenvolvimento e aplicação de conhecimentos e competências) dos clientes.

O grau em que os treinadores podem ter sucesso em comunicar contexto organizacional e cultura e ganhando competência de pessoas será muito determinado pela forma como êxito o treinador pode construir relações de confiança.

Adquirir o conjunto de habilidades direita - um estudo de caso

Justin, um gerente em uma organização multi-nacional, foi treinador sua equipe por alguns anos, mas ele nunca foi capaz de medir a sua eficácia como um treinador ou ver o que suas lacunas eram como treinador. Ao alavancar o mais elevados padrões globais de Treinamento Masteries® da Associação Internacional de Treinamento® (IAC), Ele tem sido capaz de avaliar-se conscientemente como ele exerce as suas conversas de coaching com seus empregados. Em tempos difíceis, como gestores temos considerável menos tempo para realizar conversas de qualidade com os empregados. Para Justin, com conhecimento do coaching Masteries ™, ele tem sido capaz de conectar primeiro com quem ele é como um treinador e, em seguida, ser capaz de extrair o potencial de seus funcionários e entregar os resultados.

Construir uma habilidade comercial

Em tempos difíceis, como podemos criar incentivos para os funcionários para construir e melhorar suas habilidades de coaching para que possamos continuar a construir uma cultura de coaching dentro da organização? Fornecendo habilidades comercializáveis ​​através de um processo de certificação global da Associação Internacional de Treinamento® (IAC) fornece líderes com um crescimento progressivo e aferição de sua prática de coaching.

Resumo

Em um ambiente onde as organizações estão tentando fazer mais com menos, como é que vamos motivar, envolver e comprometer nosso povo para aumentar a produtividade e crescimento contínuo?

  1. Criar uma cultura que suporta coaching.
  2. Incentivar o desenvolvimento de habilidades de coaching que são baseadas nos mais elevados padrões globais, como as do IAC de Coaching Masteries®.
  3. Fornecem a base para a construção de habilidades de coaching comercializáveis ​​para os líderes que se baseia em um organismo de certificação global como a IAC.

 

 

Teo Jin Lee é o presidente fundador da SCIAC e o Director Geral da SMG Training Systems, uma escola licenciada do IAC de Coaching Masteries®. Jin Lee foi treinador, treinamento e consultoria com os líderes em toda a região da Ásia-Pacífico para mais de 20 anos. Ela treinou executivos através de iniciativas de transformação e mudança chave, simbolizadas pelos tempos turbulentos de hoje. Para mais informações contacte enquiry@smgts.biz.

 
 

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por Nina Oriente, IAC-CC

Mastery #8 - Convidando Possibilidade

Muitos treinadores me dizem que Mastery #8 é um dos seus favoritos. Eu acho que isso é porque quando convidando possibilidade, o trabalho do treinador é criar um ambiente que permita ideias, opções e oportunidades para emergir. Por definição, não necessita de fechamento, conclusão ou perfeição.

A maneira em que Possibilidade de convite é utilizado é importante, embora. Quando usado corretamente, esse domínio pode ajudar o cliente a fazer saltos dramáticos para a frente em seus objetivos. É também possível fazer mau uso deste domínio, produzindo um efeito indesejável sobre a orientação e com o cliente.

Convidando Possibilidades está acontecendo quando pensamentos, idéias e ações são expandidas. consciência do cliente é esticado além da norma, e ele ou ela tem mais opções do que se pensava anteriormente. É essencial que a discussão treinador ser um dos descoberta e exploração. Enquanto o treinador pode partilhar ideias ou perspectivas, deve ser feito com as necessidades do cliente em mente, e com a finalidade de expandir o que é possível, e não diminuindo para baixo ou se movendo em direção resolução prematuramente.

Existem três distinções críticas do treinador deve fazer quando se usa este Mastery em um nível magistral.

Primeiro, o treinador não deve impor sua especialização. O treinador pode ter idéias e sugestões, mas quando vem a partir da perspectiva de um "expert", o treinador é decidir o que é melhor para o cliente. É melhor para o treinador para adotar uma "mente de principiante" - ouvindo como se fosse a primeira vez, com os olhos ea mente aberta para qualquer coisa que possa aparecer. O treinador tem sabedoria e experiência, mas ao convidar possibilidade, a ideia é trazer ou gerar algo novo.

Membros, continue lendo aqui.

Para participar do IAC, Clique aqui.

 

 

Nina Leste é o IAC®Certificadora chumbo 's e fundador da www.PersonalGrowthPrincess.com, Um site para os empresários e mulheres profissionais que estão entusiasmados com o crescimento pessoal. Como treinador, ela ajuda os profissionais de crescimento pessoal transformar o pensamento borda criativa em ferramentas e recursos práticos e ajuda treinadores dominar a arte de coaching.

 
 

Por favor, envie suas perguntas sobre a IAC de Coaching Masteries® eo processo de certificação para certification@certifiedcoach.org.

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"Momentos de treinamento" lança um olhar pensativo em como o coaching pode ser interligado em nossas vidas diárias.

O Jarro vazio
por Janice Hunter, IAC-CC

A única diferença entre uma vida extraordinária e um comum é os prazeres extraordinários que você encontra em coisas comuns. ~ Veronique Vienne.

Eu estava na pia da cozinha, roboticamente lavar pratos. Fiz uma pausa, meu pouso olhar em um jarro pintado à mão no parapeito da janela, gotas de chuva escorrendo pelo vidro. Agarrei-me a pia com as mãos ensaboadas, curvado para a frente, os olhos cerrados fechados, com medo de que eu poderia perder outro prazo, que eu nunca teria outro momento de revelação, a inspiração que flui para dentro e me enche-se, em seguida, transborda para a minha escrita e meu treinamento online.

Lavado para fora e cansado, preocupado com dinheiro, incapaz de capturar momentos de inspiração fugaz como eles voam e dançar com meu dia, apenas fora do alcance, eu estava, espuma pingando, as lágrimas escorrendo pelo meu rosto.

Uma limpeza rápida com a palma da minha mão, todos os vestígios ido, eu peguei uma toalha de chá e começou a secar os pratos. Pratos, tigelas e jarros de nossos anos na Grécia e em Portugal, todos os tamanhos diferentes, formas e desenhos. Olhei de novo para o pequeno jarro no parapeito da janela. azul cobalto e verde garrafa, rodeado em bandas de corações vermelhos amarelos e enferrujados. Às vezes eu usá-lo para as flores; na maioria das vezes, ele permanece vazio, lembrando-me de estar presente, para ficar aberto a inspiração e abundância. Olhei para a placa de drenagem e de repente percebeu que não só eu tenho um monte de jarros, parece-me ter vindo a recolher e acalentando-los toda a minha vida.

Há uma porcelana um de Portugal, pintados à mão com veados e flores que só usamos para gravy nos dias de festa e feriados. Há uma pequena listrada de cor pastel com um fundo plano que é usado para o leite quando temos visitantes; é o tipo esposa de um marinheiro iria manter em seu parapeito da janela, cheio de snowdrops. Um jarro branco clássico redondo-inchada para a água. A um terracota resistente decorado com um esmalte azul e deslizamento branco. Um cilindro de estanho rosa bico-menos para retsina grego. Um, garrafa de vidro transparente elegante, com uma rolha de vidro gem-azul que eu uso em dias quentes para manter água fria no frigorífico.

Lápis em um lascado, jarro de grés salpicado. A planta de aranha em um bule azul. Corri para a sala de jantar e olhou para o que eu via agora era uma coleção no meu gabinete, no meio de todas as outras louças incompatíveis. Lá, em um lugar de destaque, um serviço de chá-ajuste único com bacia de açúcar e jarro de leite, pintado décadas atrás por idosa prima da minha mãe, o artista que nunca se casou depois de seu noivo morreu na Segunda Guerra Mundial. Utilizou-se para dar o meu pequeno almoço da mamã na cama a cada ano no Dia das Mães, a bandeja de chá posta com uma toalha bordada e os mesmos pratos.

Lembrei-me de meu leite avó que derrama de um jarro azul e branco e festas de aniversário dos seus amigos com sorvete e geléia e sempre grandes jarras de vidro de limonada espumante e suco de laranja. Sempre uma mulher em algum lugar, levando um jarro, oferecendo algo, derramando algo.

Todos os meus jarros são lindas. Eles são todos originais e escolhido, amado e especial para alguma coisa. Eles não estão destinadas a ser permanentemente cheia; eles são projetados para ser enchido e esvaziado enquanto derramam. Eles são bonitos, assim como eles são, mesmo quando tudo o que possuem são memórias e promessa e um pouco de agora.

Tomei a toalha de chá e cuidadosamente seca e colocar a minha louça, entrou no jardim e encontrou alguns narcisos em miniatura encharcado pela chuva e um spray de jacinto branco perfumado para colocar no meu pequeno jarro de coração na janela.

Às vezes esperamos com conhecimento de causa, pacientemente, para a inspiração para nos encher até transbordar. Às vezes, nós simplesmente precisamos amar a nós mesmos o suficiente.

Janice Hunter é um IAC treinador homelife certificado que vive na Escócia com o marido e dois filhos. Ela criou e co-escreveu Compartilhando o Journey Certificação: Seis treinadores IAC falar sobre suas viagens, E seu blogsite, www.sharingthejourney.co.uk, Fornece alimento da alma e apoio para os treinadores, escritores, pais e trabalhadores domiciliares.

Janice compilou todos os seus momentos de Coaching peças dos últimos dois anos em um 46-page ebook livre, "Momentos de treinamento: uma coleção de artigos sobre coaching em Everyday Life", que pode ser baixado aqui ou a partir dela local.

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