IAC VOICE, වෙළුම 4, නිකුතුව 37, ජූලි 2009, ටංකනය: 13,071

ලින්ඩා

සිට
සංස්කරණය හෝ

We made the Top 10! Our VOICE blog was a
winner in IAC licensee School of Coaching Mastery's හොඳම පුහුණු බ්ලොග් තරඟය. I know I mentioned last month that we hadn't made the next
round of voting, but since then there was a glitch that led to the contest
starting all over again. Thank you to Julia Stewart and the School of Coaching
Mastery for this wonderful opportunity to share our work with the greater
coaching community, and others who want to learn about coaching.

ජූලි මාසයේ ජනාධිපති
පණිවුඩය
, Angela Spaxman explores another one of the IAC's primary values –
collaboration – and she introduces a පුදුමයි
අවස්ථාවක්
for both IAC members and VOICE subscribers to collaborate in
determining the very future of the coaching profession.

එක්සත් රාජධානියේ පුහුණුකරු රිචඩ් ෆොක්ස් නිර්මාණාත්මක මෙවලමකි for working with clients who are dealing
with an issue that has multiple components.

කතෘ පමෙලා ස්ලිම් වෙතින් පලා යන්න
Cubicle Nation
, has a special question for part-time coaches or anyone
taking the leap from a full-time job to a dream career. Whether it's for you or
a client, this article is sure to spark some entrepreneurial
අදහස්
.

ඇන්ඩ්රියා ලී අපේ හෙල් එකේ නැවතී පුහුණු කළමණාකරන මෙවලම් column this month, with her unique
ponderings on the passage of time.

අද දවසේ තුල
Scoop – Lessons from the Certifiers
, Nina East partnered up with another
veteran IAC certifier, Karen Van Cleve, and they co-wrote an article that
presents the simple (but not easy), straightforward (but not quick) route to
becoming a masterful coach.

I love watching crime drama on television,
and some of my favourite scenes occur in the courtroom. But a courtroom is the
last place I would expect to find any පිළිබධ තවදුරටත් පරික්ෂණ
මොහොත
. Leave it to our Janice Hunter to bring her insights and integrity
to a challenging situation like jury duty.

ඉදිරිපත්
මාර්ගෝපදේශ
ඉදිරිපත් කිරීම ඇතුළුව වෙබ් අඩවියේ VOICE ලබා ගත හැකිය
අපගේ ඉදිරියට එන ගැටළු සඳහා දිනයන්. ඔබගේ ලිපි ඉදිරිපත් කිරීම් ලැබීමට මම කැමතියි
by July 20th for the August issue, or August 17th for the September
නිකුත් කිරීම.

කරුණාකර මාව සම්බන්ධ කර ගන්න with your article
ideas and your ප්රතිචාර මේ ගැන
නිකුත් කිරීම.

උණුසුම් ආශාවන්
ලින්ඩා

ලින්ඩා ඩෙසෝ, සීපීසීසී
කර්තෘ, IAC® හඬ
විද්යුත් තැපෑල: voice@certifiedcoach.org

දැන් කියන්න


ඇන්ජෙලා

සිට
සභාපති

ඇන්ජෙලා විසිනි
ස්පාක්ස්මන්
president@certifiedcoach.org

The future of coaching – how will it be?
And how do you want it to be?

Last month I described the IAC's values of
diversity and innovation, and this month I want to mention another one:
collaboration. Collaboration means working together towards common goals. It is
a cornerstone of coaching and a gift for our field because upholding this value
allows us to create a diversity of strong, specialized organizations to provide
for everything we need as an industry.

Over the past few years, the creativity of
coaches has produced professional organizations, schools, research institutes,
local community groups, online forums, specialty services tailored to coaches,
volunteer groups, and more. All of these groups have a unique place and value.

As our whole industry grows organically,
the IAC will collaborate with those groups who share our values while we
continue to tread the unique path that is our special contribution to the world
of coaching. How can you collaborate with us to bring the gift of masterful
coaching further into the world? Well, let me tell you!

අගෝස්තු මාසයේදී අපි ආරම්භ කරන්නෙමු IAC හි ක්රමෝපායික සැලසුම් ක්රියාවලිය with a series of
webinars where we will envision together what we want for the future of our
profession and association. This is the first time we have initiated a
conversation on this scale. I can hardly wait to get started in the ආකර්ෂණීය සංවාදයන් we are going to create
එක්ව.

In the first six years of the IAC, we have
created a sustainable membership association with the foundational systems and
standards that express our values for mastery, ethics, diversity and innovation.
Now we are inviting you, our members and subscribers, to share your ideals for
the future of the IAC. As the whole world both struggles in adversity and
reaches new heights of cooperation and compassion, it is appropriate and even
imperative that coaches also join together to envision our best possible future.
We will be looking at the whole industry first, before we turn our attention
specifically to the IAC and the part we can best play in the world of
පුහුණු කිරීම.

කරුණාකර ප්රමාද නොකරන්න ඔබගේ දින දර්ශනය සලකුණු කරන්න and register for the time slots that
suit you. I am so eager to hear your voices!

ප්රීති ඝෝෂාවට,
ඇන්ජෙලා ස්ප්ක්ස්මන්
ජනාධිපති, IAC®
විද්යුත් තැපෑල:
president@certifiedcoach.org

වෙබ්: www.lovingworkandleading.com

දැන් කියන්න


New IAC Coaching
මිත්රවරුනි® බලපත්රලාභී පාසල් සහ උපදේශකයින්

නම හැඟීම් රජයේ රට IAC-CC  
දෙබොරා විලියම්සන් පුහුණු කොහ්ලර් ඩබ්ලිව් එක්සත් ජනපද එක්සත් ජනපදය නැත තොරතුරු පෙන්වන්න

දැන් කියන්න


IAC certified
පුහුණුකරුවන්

සුබපැතුම්
ලොරේන් ලී මධ්යම හොංකොං සිට ජැකලින් ඩන්කල් සිට
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ග්‍රීන්ස්බර්ග්, මෑතකදී ඔවුන්ගේ 2 විභාග සමත් වී IAC බවට පත්විය
සහතිකලත් පුහුණුකරුවන්!

දැන් කියන්න


Please help create the
future of IAC

ජාත්‍යන්තර සංගමය ලෙස
පිළිබධ තවදුරටත් පරික්ෂණ® ගැඹුරු උපායමාර්ගික සැලසුම් ක්‍රියාවලියක් කරා ගමන් කරන අතර, අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු
පිළිබඳ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීමට සහභාගී වීමට පුහුණුකරුගේ අනාගතය
වෘත්තිය
, සහ IAC කාර්යභාරය එය නිර්මාණය කිරීමේදී
අනාගතය.

ඩේව් එලිස්ගේ සහාය ඇතිව
(ජාත්‍යන්තරව පිළිගත් නායකත්ව පුහුණුකරු, කතුවරයා, අධ්‍යාපන ator යා සහ
දානපතියෙක්), IAC සිය සාමාජිකයින්ට දුරකථන සංවාදයකට සහභාගී වන ලෙස ආරාධනා කරයි
මාලාවක්. 90 මිනිත්තු තුනක දුරකථන ඇමතුම් අතරතුර එලිස් විසින් ක්‍රියාවලිය පැහැදිලි කරනු ඇත
බහු-දශක දර්ශනය, සහ ඔබට කවදාවත් නොතිබූ දේ සිතීමට සහ පැවසීමට ඔබට සහාය වන්න
පුහුණු කිරීමේ අනාගතය ගැන සිතීම හෝ පැවසීම. මෙම ඇමතුම් උපලේඛනගත කර ඇත
අපගේ උපායමාර්ගික සැලසුම් ක්‍රියාවලිය පුරාම ඔබට ඉගෙන ගැනීමට සහ සැපයීමට හැකි වේ
වෙනත් IAC කණ්ඩායම් විසින් නිර්මාණය කර ඇති දේ පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණය.

ඔබ ඔබගෙන් අවසන් වරට ඇසුවේ කවදාද?
... 25 අවුරුදු වල මම කොහෙද ඉන්නේ? මා නිර්මාණය කළේ කුමක් ද? කවුද කැමති
ප්‍රතිලාභ ලබා තිබේද? මගේ ලැබුණු අයට දැන් කළ හැකි දේ
සේවා?

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට පුරෝකථනය කිරීමට හෝ පාලනය කිරීමට නොහැකිය
අනාගතය, නමුත් අප දන්නා විට අපගේ අනාගතයට බලපෑම් කිරීමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත
අපගේ සිහින, දර්ශන සහ ආශාවන් පිළිබඳව අපට අවශ්‍ය සහ පැහැදිලි දේ.

වටිනා ග්‍රාහකයෙකු ලෙස
වොයිස්, අගෝස්තු මාසයේ අපගේ පළමු ඇමතුමට ඔබව ඇතුළත් කිරීමට අපි කැමතියි. ඔබට ඔබේ ඇත
වෙනස් ඇමතුම් වේලාවන් දෙකක් තෝරා ගැනීම.

කරුණාකර
මෙහි ක්ලික් කරන්න
අපගේ දර්ශන ක්‍රියාවලිය සඳහා ලියාපදිංචි වී සහභාගී වීමට
සාකච්ඡා කිරීමට ඔබේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ උත්තේජනය කරන සංවාදයක්:

  • කොහෙද අපට අවශ්යයි පුහුණුකරු
    වෘත්තිය 25-50 අවුරුදු වලද?
  • කුමක් අපට අවශ්ය වනු ඇත තිබීමට
    නිර්මාණය කළාද?
  • කවුද අපට අවශ්යයි ප්රතිලාභ ලබා තිබේද?
  • ඇති අයට කළ හැකි දේ
    පුහුණු සේවා ලැබුණාද?
  • කුමන අනපේක්ෂිත සන්ධාන බොහෝමයක් ඔප්පු කර ඇත
    පුළුල් ලෙස සාර්ථකද?
  • … සහ අපගේ ප්‍රශ්න පුළුල් කිරීමට තවත් බොහෝ ප්‍රශ්න
    සිතීම, අපගේ වර්තමාන අදහස් වලින් ඔබ්බට ගොස් අපගේ අනාගතය පාලනය කරන්න
    වෘත්තිය.

ඩේව් එලිස් ගැන වැඩි විස්තර දැනගන්න
www.daveellisleadership.com සහ www.brandefoundation.org.

මේ වගේ අවස්ථාවක් එන්නේ නැහැ
බොහෝ විට. අපගේ සංවාදයෙන් ඔබේ නිර්මාණාත්මක මනසින් ප්‍රයෝජන ලැබෙනවා පමණක් නොව, අපි
ඔබගේ සහභාගීත්වයෙන් ඔබ පොහොසත් වන බව දැන ගන්න.

අප හා එක් වන්න! එය විනෝදාත්මක වේවි!

අමතන්න #1
(සියළුම VOICE දායකයන් පිළිගනී):
Aug 13, 1:00-2:30
නැගෙනහිර වේලාව
(08 / 13 / 2009) OR
Aug 17, 8: 00-9: 30 pm නැගෙනහිර වේලාව (08 / 17 / 2009)
 
අමතන්න #2
(IAC සාමාජිකයන් පමණි):
Sept 24, 1:00-2:30
නැගෙනහිර වේලාව
(09 / 24 / 2009) OR
සැප්තැම්බර් 21, 8: 00-9: 00 pm නැගෙනහිර වේලාව (09 / 21 / 2009)
 
අමතන්න #3
(IAC සාමාජිකයන් පමණි):

Oct 14, 2:00-3:30
නැගෙනහිර වේලාව
(10 / 14 / 2009) OR
ඔක්තෝබර් 22, 9: 00-10: 30 pm නැගෙනහිර වේලාව (10 / 22 / 2009)

PS මෙම රැස්වීම්වල ප්‍රති results ල ලැබෙනු ඇත
IAC හි උපාය මාර්ගික සැලසුම් ක්‍රියාවලියට එහි දැක්ම තුළින් කෙලින්ම පෝෂණය කරන්න,
මෙහෙවර සහ උපායමාර්ගික ඉලක්ක සැකසීම සහ ඉන් ඔබ්බට ක්රියා
අපේ වෘත්තිය අනාගතය නිර්මාණය කරන.

දැන් කියන්න


Using objects as an aid in
a coaching conversation
රිචඩ් ෆොක්ස්

පුහුණු සැසියකදී පුහුණුකරු සිටින ස්ථානය
මාතෘකාව තුළ පැහැදිලි මූලද්‍රව්‍ය කිහිපයක් අඩංගු වේ, a වැනි සරල එදිනෙදා වස්තු
පැන්සල්, පෑන, කෝප්ප, පීරිසිය හෝ හැන්දක් විශාල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. තුළ වස්තු භාවිතා කිරීම
පුහුණු කිරීම නැවුම් දෘෂ්ටිකෝණයකින් යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට හෝ සේවාදායකයෙකුට උපකාර කළ හැකිය
වඩා නිර්මාණාත්මක චින්තකයෙක්.

තුළ වස්තු භාවිතා කිරීමේ වාසි
පුහුණු

  1. ගැටලුවක් නිරාවරණය කිරීමට අවස්ථාවක්,
    එහි වෙනම කොටස් හඳුනාගෙන ඒවා අතර සම්බන්ධතාවය දැකීමට (අවකාශීය
    වර්ග කිරීම)
  2. සමස්තය දෙස බැලීමේ හැකියාව
    පද්ධති
  3. ගැටලුව හෝ ගැටළුව මඟහරවා ගත හැකි ක්‍රමයක්
    පුහුණුකරුගේ හිස සහ මේසය මත. මෙය සාමාන්‍යයෙන් පුහුණුකරුගේ පෙනුමට උපකාරී වේ, බලන්න
    තත්වය වඩාත් වෛෂයිකව හා නිරීක්ෂකයෙකු ලෙස දැනීම (විසුරුවා හැරීම
    සහ / හෝ 3rd ස්ථානය)
  4. පුහුණුකරුට වෙන්වීමට සහ කිරීමට වැඩි ඉඩක්
    නාට්යය
  5. පුහුණුකරුට කෙසේ දැයි බැලීමට ඇති හැකියාව
    තත්වය දැන් වන අතර, ඔහු හෝ ඇය එය කෙසේ විය යුතුද යන්න
  6. මිනිසුන්ට ආයාචනා කළ යුතු ක්‍රියාවලියක්
    ශක්තිමත් දෘශ්‍ය හෝ අවකාශීය මනාපයක් හෝ ශක්තිමත් ශාරීරික (ස්පර්ශ්‍ය)
    kinaesthetic මනාපය.
  7. පුහුණුකරුට හෙළි කිරීමට ක්‍රමයක්
    ගැඹුරු මට්ටමින් ගැටලුවක මූල හේතුව. වස්තූන් අස්පෘශ්‍ය ලෙස නිරූපණය කළ හැකිය
    මෙන්ම ස්පර්ශ්‍ය දේවල්, උදා: අවට ඇති ගැටළුවක් පිළිබඳ සංරචක කොටස්
    කාලය effectively ලදායී ලෙස භාවිතා කිරීම විය හැකිය: (i) විවිධත්වයට ඇති ආදරය, (ii) මට කාලය නැත
    සහ (iii) මම කිසි විටෙකත් නිසි ලෙස කිසිවක් නොකරමි.
  8. දැනුවත්භාවය සහ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය අවධාරණය කිරීම,
    දත්ත එකතු කිරීම සහ පරීක්ෂා කිරීම හෝ ගැටළුවක් අවහිර කිරීම, නිර්මාණය කිරීම වෙනුවට
    ක්රියා සැලසුම.

ක්රියාවලිය

පුහුණුකරු සමහරක් සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය
පුහුණුකරුට වැඩ කිරීමට ආරාධනා කිරීමට පෙර ගැටළුව පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන පුහුණු ප්‍රශ්න
වස්තූන් සමඟ. ඔබ වස්තූන් භාවිතා කිරීමේ පළපුරුද්ද ලබා ගන්නා තුරු මම එය යෝජනා කරමි
ඔබ මුළු වස්තු ගණන තුනත් පහත් අතර සීමා කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්,
එක් වස්තුවකට තනි වස්තු තිබීම වෙනුවට වැඩ කණ්ඩායමක් නියෝජනය කළ හැකිය
එම කණ්ඩායමේ සෑම සාමාජිකයෙකුම නියෝජනය කරයි.

ඔබට ක්‍රියාවලිය විවිධාකාරයෙන් භාවිතා කළ හැකිය
මට්ටම්, සහ වස්තුවකට ස්පර්ශ්‍ය පුද්ගලයෙකු හෝ තත්වයක් නිරූපණය කළ යුතු නොවේ.
උදාහරණයක් ලෙස, පුහුණුකරුට ඔහුගේ හෝ ඇයගේ දිනපොත නියෝජනය කිරීමට එක් වස්තුවක් භාවිතා කළ හැකි අතර,
ගැඹුරු මට්ටමින් තවත් වස්තුවකට (ව) භීතිය, වරදකාරිත්වය, විශ්වාසයක්,
ආත්ම විශ්වාසය නොමැතිකම.

පුහුණුකරුට විවෘතව සිටින ලෙස යෝජනා කරන්න
පෙන්වන ඕනෑම දෙයකට සහ ක්‍රියාවලිය ඕනෑම වේලාවක අවසන් කළ හැකි බවට ඔවුන්ට සහතික වන්න
අදියර.

ඕනෑම පුහුණු තත්වයකදී මෙන්, ඔබේ භාවිතා කරන්න
ශක්තිය ගලා යන්නේ කොතැනද සහ වැඩ කරන්නේද නැද්ද යන්න පිළිබඳ අවබෝධය සහ හැඟීම
වැඩ කරනවා. පුහුණුකරුට සිතීමට හා දැනීමට අවකාශය සහ කාලය ලබා දෙන්න
නිකුත් කිරීම.

යෝජනා
පියවර

  1. මේසයක් පිරිසිදු කර ප්‍රතිවිරුද්ධ පැත්තෙන් වාඩි වන්න
    හෝ පුහුණුකරුට 90 අංශක වලින්, පුහුණුකරුට වඩාත් පහසු ඕනෑම දෙයක්.
    පුහුණුකරු මේසයේ ඇති වස්තූන් කිසිදු අවධියක ස්පර්ශ නොකළ යුතුය
    ක්රියාවලිය.
  2. ධාරාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පුහුණුකරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න
    තත්ත්වය. දැනටමත් ඇති දෙයින් පළමු වස්තුව තෝරා ගැනීමට පුහුණුකරුට ඉඩ දෙන්න
    කාමරය, උදා: පැන්සලක්. වස්තුව කල්පනාකාරීව තැබීමට පුහුණුකරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න
    වගුව.
  3. පහත දැක්වෙන ආකාරයේ පුහුණුකරුගෙන් විමසන්න
    සුදුසු පරිදි ප්‍රශ්න:

    1. අනාගතය, අතීතය ද?

    2. ඔබ කුමන දිශාවට මුහුණ දෙන්නේද?
    3. මනසට නැඟෙන යමක් තිබේද?
  4. ඉහත ක්‍රියාවලිය අනෙකා සමඟ නැවත කරන්න
    සංරචක හෝ වස්තු. එක් එක් වස්තුව සමඟ පුහුණුකරු විසින් වස්තුව කුමක්දැයි පරීක්ෂා කළ යුතුය
    නිරූපණය කරයි, උදා: මගේ ලොක්කා හෝ මගේ අඩු ආත්ම අභිමානය සහ පහත සඳහන් ප්‍රශ්න අසන්න:

    1. පවතින දේට සාපේක්ෂව [වස්තුව] තැබීමට ඔබට අවශ්‍ය කොතැනද?
      වස්තූන්?
    2. කොතරම් දුරින්?
    3. එය මුහුණ දෙන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද?
    4. එම අවකාශයේ සිදුවන්නේ කුමක්ද?
    5. ඔබගේ ගැටළුව හෝ ප්රශ්නය සම්බන්ධයෙන් කිසිවක් තිබේ නම්, කුමක් ද?

  5. වත්මන් යථාර්ථය ක්‍රියාත්මක වූ පසු පරීක්ෂා කරන්න
    ගැටළුව නිරූපණය කරන ආකාරය පිළිබඳව පුහුණුකරු සතුටු වන බව.
  6. දැන් පුහුණුකරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න “එක් එක් ඉඩ දෙන්න
    වස්තූන්ට කටහ and ක් හා චිත්තවේගයක් ඇති අතර සෑම කැබැල්ලකටම ඔබ හා එක් එක් අය සමඟ කතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න
    එක් එක් වස්තුව අනෙක් අතට ගැනීමට පුහුණුකරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. උදාහරණයක් ලෙස වැඩ ව්‍යාපෘතියක්
    "එක්ස්ගේ විශේෂ ise තාවයෙන් වැඩි ප්‍රතිලාභ ලබා ගැනීමට මම කැමතියි" යැයි පැවසිය හැකිය.
  7. පුහුණුකරුගේ ප්‍රශ්න අසන්න: කුමක්ද
    සමස්ත පද්ධතිය ඔබට කියන්නේ? ඔබේ ශරීරයේ ඔබ අත්විඳින්නේ කුමක්ද? මොකද කරන්නේ
    ඔබ කලින් නොදැන සිටි බව ඔබට පෙනේද?

පුහුණුකරුට ඕනෑම දෙයක් ගැන අදහස් දැක්විය හැකිය
පුහුණුකරුට වැදගත් වන්න, උදා: "ඔබේ නියෝජ්යයා සිටගෙන සිටින බව මට පෙනේ
ඔබ ඉදිරියෙහි සහ ඔබට මුහුණ ලා සිටී. අදාළ පණිවිඩ මොනවාද?
මෙය?"

  1. ඊළඟ අදියර වන්නේ පුහුණුකරුගෙන් විමසීමයි
    හෝ පහත සඳහන් ප්‍රශ්න දෙකම:

    1. ඔබගේ මාරුවීමට උදව් කිරීමට ඔබ කැමති වස්තුව (ව)
      වත්මන් තත්වය පිළිබඳ සංජානනය / හැඟීම්?
    2. තත්වය කෙසේ වෙතත් වස්තූන් සකස් කළ යුත්තේ කෙසේද?
      ඔබට වඩා සතුටුදායකද?

එවිට පුහුණුකරුට මෙය වඩාත් ගැඹුරු කළ හැකිය
ඇයට හෝ ඔහුට ගත හැකි පියවර අනුව අදහස් කළ හැකි අතර පසුව විමසීමෙන් අවසන් විය හැකිය
වැනි ප්‍රශ්න: ඔබ දැන් ගැටලුව දකින්නේ, දැනෙන්නේ හෝ සිතන්නේ කෙසේද? ඇති දේ
ඔබ වෙනුවෙන් වෙනස් වී තිබේද? ඔබට ඇති තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය කුමක්ද? මෙම ක්‍රියාවලිය කොතරම් දුරට තිබේද?
ප්‍රයෝජනවත්ද?

ස්තූතියි

මම ස්තූති කිරීමට හා පිළිගැනීමට කැමතියි
මයික් බියුග්ලර්, කොන්ස්ටෙලේටර් සහ ආයතනික සංවර්ධන උපදේශක
සංවිධානාත්මකව මාව හඳුන්වා දීම සඳහා සින්ජෙන්ටා බෝග ආරක්ෂණ ඒ.ජී.
තාරකා මණ්ඩල, මිනිසුන් මෙන්ම වස්තූන් ද භාවිතා කරයි. ලෙස්ලි පුග්ටත් ස්තූතියි,
විධායක පුහුණුකරුවෙකු සහ එන්එල්පී සගයකු, මෙම ලිපියට දායක වීම සහ
සිද්ධි අධ්‍යයනය.

 

ACC හි රිචඩ් ෆොක්ස් 2001 හි පුහුණුකරුවෙකු ලෙස සුදුසුකම් ලැබීය
පළපුරුදු ව්‍යාපාරික උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ භූමිකාව. ඔහු ප්‍රධාන වශයෙන් විධායක,
මධ්‍යම කළමනාකරණය සහ කණ්ඩායම් නායකයින්, නිර්මාණය කිරීමට සහ පවත්වා ගැනීමට ඔවුන්ට උදව් කරයි
ඔවුන්ට තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් ප්‍රශස්ත කිරීමට සහ
අරමුණු සහිත ජීවිත සහ අරමුණු සහිත සංවිධාන මෙහෙයවන්න. වැඩි විස්තර සඳහා හෝ
අදාළ සිද්ධි අධ්‍යයනයක් සමාලෝචනය කරන්න, ඔබට ඔහුව සම්බන්ධ කර ගත හැකිය rjfox@tlc.eu.com or www.tlc.eu.com.

 

 

දැන් කියන්න


Are you ingredients looking
for a recipe?
පමලා ස්ලිම් විසින්

වෘත්තීය හා ව්‍යාපාරික පුහුණුකරුවෙකු ලෙස මම වියදම් කරන්නේ අ
මගේ කාලය බොහෝ දේ සඳහා කුමක් කළ යුතු දැයි සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන පුද්ගලයින් සමඟ වැඩ කිරීම
ජීවන.

මම සාමාන්‍යයෙන් ආරම්භ කරන්නේ ඒවා යැවීමෙනි
අභ්‍යන්තර ගවේෂණය, ඔවුන්ගේ ශරීරයේ සූක්ෂ්මතා, සිතුවිලි සහ හැඟීම් පරීක්ෂා කිරීම,
ඔවුන් කැමති දේ පිළිබඳ ඉඟි සඳහා මනස සහ ආත්මය.

ඔවුන් සතුව ඇති සටහන් පොත් රැගෙන යයි
කෝපාවිෂ් ins තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය, ඔවුන් දර්ශන පුවරු නිර්මාණය කරයි, ඔවුන් වෙබ් අඩවි වෙන්කර හඳුනා ගනී
පිස්සු වගේ, ඔවුන් පැතුරුම්පත් සාදන අතර පින්තූර සමඟ ලිපිගොනු පුරවනවා
සඟරා ක්ලිපින්.

එවිට ඔවුන් මා සමඟ නැවත සම්බන්ධ වේ,
පෙනෙන ආකාරයට සාරාංශ ලැයිස්තුවක් බෙදා ගනිමින්, තරමක් ව්‍යාකූල සහ අධෛර්යයට පත්වේ
මේ වගේ දෙයක්:

මගේ අවශ්යතා:
පැරණි රෙද්දෙන්
එම
පිට්ස්බර්ග් ස්ටීරර්ස්
කාබනික ගොවිතැන
මගේ පවුල
ලියන කේතයකි
ඇද
ධාවන
වෙබ් 2.0
රුසියානු භාෂාව කතා කිරීම
සල්සා නැටුම්
කුඩා ව්යාපාර
අලෙවි
අභ්යවකාශ ගමන් කිරීම
පැරණි කථාංග
මිතුරන්
යෝග
ඡායාරූප ශිල්පය

ඔවුන් කියනවා “මට විශ්වාසයි මේ හැම දේකටම ආදරෙයි,
නමුත් මට ඔවුන්ගෙන් ව්‍යාපාරයක් කළ හැක්කේ කෙසේද? ”

මම එයට පිළිතුරු දෙමි:

ඔබ සෙවීමේ අමුද්‍රව්‍ය වේ
වට්ටෝරුව.

නැත්නම් සමහර වට්ටෝරු.

ක්රියාවලිය පිළිබඳ පොදු වැරදි වැටහීමක්
ව්‍යවසායකත්වය සහ විශේෂයෙන් පුහුණු ව්‍යාපාරයක් යනු ඔබට කළ යුතු දෙයයි
ඔබගේ සියලු අභිලාෂයන් පිළිවෙලට බැඳී ඇති ඒකාබද්ධ ව්‍යාපාරයකට ගැලපේ
ඔබගේ සියලු ආශාවන් ප්‍රකාශ කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

ඒ වෙනුවට, මම කුසලතා ගැන සිතීමට කැමතියි
විවිධ ව්‍යාපාර ආකෘතිවල තෝරා බේරා භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය අමුද්‍රව්‍ය ලෙස උනන්දුවක්,
අවස්ථා සහ වෙළඳපල මත පදනම්ව.

එබැවින් ඔබේ ගනුදෙනුකරුවන්ට අ
මේ ආකාරයට සැලසුම් කරන්න:

“මම හිතන්නේ මට සල්සා නැටුම් භාවිතා කිරීමට අවශ්‍යයි
මගේ ඊළඟ ව්‍යාපාරය සඳහා ප්‍රධාන ආහාරය. මම රසයෙන් ටිකක් රවුම් කරන්නෙමි
කේතීකරණය, for ාතක වෙබ් අඩවියක් නිර්මාණය කිරීමෙන් විශිෂ්ට උපදෙස් වීඩියෝ සපයයි
නවක නර්තන ශිල්පීන්, මට ඡායාරූප ගත කිරීම සඳහා ස්වල්පයක් ඉසිනු ඇත
වෘත්තීය නර්තන ශිල්පීන්ගේ ප්‍රවර්ධනයේදී භාවිතා කළ හැකි සිත් ඇදගන්නාසුළු ඡායාරූප
ද්‍රව්‍ය. ”

or

“මම යම් කාලයක් ගත කිරීමට කැමතියි
පිට්ස්බර්ග් නිසා මට සියලුම ස්ටීලර් නිවාස ක්‍රීඩා සජීවීව අල්ලා ගත හැකිය. මම හිතන්නේ මම අවධානය යොමු කරයි
ඊසානදිග කාබනික ගොවිතැන පිළිබඳ, අලෙවිකරණ කෝප්ප කිහිපයක් භාවිතා කරමින් දේශීය අයට උපකාර කිරීම
මන්දගාමී ශීත .තුවේ දී ගොවීන් සිය පූජා පුළුල් කරයි. ඇති බව මට අසන්නට ලැබේ
කුඩා ව්‍යාපාර නොකරන විට ප්‍රදේශයේ සමහර විස්මිත රග් වෙළඳුන්
අලෙවිකරණය, මම විශාල කෑලි කිහිපයක් සොයාගෙන ඒවා විකිණීමට උත්සාහ කරමි
ඊ බේ. ”

මෙම සරල රාමුව භාවිතා කිරීමෙන් ඔබට උදව් කළ හැකිය
ඔබේ සේවාදායකයින්ට ඔවුන්ගේ “අමුද්‍රව්‍ය” එකවරම භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය නොවන බව පෙනේ
එකම මිනුම, එකම වට්ටෝරුව තුළ.

ඔවුන් කළ යුත්තේ දිගින් දිගටම කිරීමයි
ඔවුන්ගේ අමුද්‍රව්‍ය ලැයිස්තුව පිරිපහදු කර ඒවා උනන්දුවක් දක්වන ආකාරයෙන් ඒකාබද්ධ කරන්න
නියම රස.

ඔබේම පුහුණු වීමේ පුහුණුව සඳහා, කවදාද
ඔබේ ව්‍යාපාර ආකෘතියේ යමක් නොමැති බව ඔබට දැනේ, අත්හදා බලන්න
ජීවමාන දේවල් සඳහා අමුද්‍රව්‍ය සොලවන්න.

“මගේ පුහුණු කිරීමේ ව්‍යාපාරය ඇත්තෙන්ම කම්මැලි ය
මොහොත. මා මිශ්‍රණයට දැවෙන මිනිසාගේ ස්පර්ශයක් එකතු කර එය තවත් වැඩි කරන්නේ කෙසේද?
රසවත්ද? ”

“මගේ සේවාදායකයින් සැබවින්ම ලබා ගන්නා බව පෙනේ
දුරකථන සැසි සමඟ සිරවී හා කම්මැලියි. මගේ කලාවට ඇති ආදරය හා ඒකාබද්ධ කරන්නේ කෙසේද?
අද්විතීය පුහුණු පසුබැස්මක් සඳහා ළමා කඳවුරු?

“මම සේවාදායකයින් සමඟ වැඩ කිරීමට කැමතියි නමුත් කම්මැලියි
මගේ කුඩා නගරයේ කඳුළු සලන්න. මම යම් ස්ථානයක් එකතු කළහොත් කුමක් සිදුවේද?
මගේ පුහුණු කිරීම බුර්කිනා ෆාසෝ වෙතින් ලබා ගත්තාද? ”

උත්සහ කරන්න!

ඔබගේ ලැයිස්තුව කුමක්ද?
අමුද්‍රව්‍ය?

 
 
පමෙලා ස්ලිම් යනු ව්යාපාරික පුහුණුකරු හා කතෘවරයෙක් වෙතින් පලා යන්න
කියුබික් නේෂන්: ආයතනික සිරකරුවාගේ සිට දියුණු වන ව්‍යවසායකයා දක්වා
(කළඹ
මැයි 2009). පොතේ නොමිලේ පරිච්ඡේදයක් බාගන්න www.escapefromcubiclenation.com.
 

 

දැන් කියන්න



 
The calendar
as a coaching structure
ඇන්ඩ්රියා ලී

Though a lot is made of the end or
beginning of a calendar year, funnily enough not much is made of the halfway
point, where we are right now. And yet, isn’t that one of the trickiest spots
along the trajectory of any project, or even life? That big fat middle of the
bell curve, where the data is the least clear. Perhaps the dreaded sophomore
year at college, where the going gets tough, and many students drop out. Or
even, of course, the mid-life crisis, now said to span as early as the thirties
– "early middle" – to the fifties – "late bloomers."

Perhaps it’s a rather unorthodox tool for
coaching mastery, but I’m of the opinion that sometimes the best things are the
simple ones staring us in the face. As the poet Rumi puts it, it is troublesome
to ask a fish about the existence of the sea. Perhaps one of the most simple and
abiding tools that Mentor Coach Barbra Sundquist helped me learn was the power
of the calendar, and even the seasons, to become a dynamic force in my life – a
support environment that buoys me up like the salt in the sea. And of course, as
soon as I learned that, I was happy to pass it along to my clients.

It’s no surprise then to notice that
Barbra also leverages support structures like membership sites to support
coaches to achieve Certified Coach status, or that she so carefully crafted a
structured home-study program that takes each mastery one step at a time, ever
supportive.

Truth be told, out of all of them, I find
IAC Coaching Mastery #9 the most difficult to manifest. Is "Helping the client
create and use supportive systems and structures" the last mastery for a reason?
I can’t say. But I do know that focussing on it has helped.

As of July 1, 2009, we have an opportunity
to raise the grain on the mid-point of the year with our clients, and perhaps
choose to highlight the calendar as a support system.

Is the middle a challenging spot in the
lives of you or your clients? How or how not?

In what way might you be leveraging key
moments on the calendar into coaching conversations, programs, or
products?

Are you confident in your ability to speak
to supportive structures? Just because it’s the last mastery, let's not leave it
to last to mastery, alright?

 

 

The Coaching By Example 9-CD Series
features 55 audio tracks of demo coaching and commentary with Mentor Coach and
former IAC certifying examiner Barbra Sundquist. To find out more about how the
CD series can be a support structure on your journey to IAC-CC certification,
මෙහි ක්ලික් කරන්න: http://www.learncoachingbyexample.com. And for your IAC member
discount, ලඝු
වෙත
your IAC member page and scroll down to the new member
ප්‍රතිලාභ.

 

දැන් කියන්න


 
by Nina East,
IAC-CC and Karen Van Cleve, IAC-CC

How do coaches really become
masterful?

It’s often said that when you hear
masterful coaching, you’ll know it. When you listen to truly great coaches, they
seem to sense what is going on with the client before the client even knows.
They come up with the perfect question or perfect exercise, seemingly out of
thin air. They help the client shift their entire perspective, and it seems so
easy for them.

Because it appears to be so effortless for
the masterful coach, you might get the impression that coaching is easy, and
therefore should be easy for everyone. But that would be wrong. The truth is
that masterful coaches have done things quite differently than those who do not
reach the masterful level.

පොතේ නොක්ස්, Malcolm
Gladwell studied what it takes to become masterful – at anything. What is
surprising is how little talent and luck have to do with whether someone becomes
a world class expert, regardless of the field they are in.

While natural talent or affinity affects
whether you end up being drawn to a particular field –if you have a natural
talent for engaged listening you may have been drawn to coaching without
thinking about it –it will not determine whether you are a “success” as a coach
or become masterful. And though opportunity and luck play a role in your journey
toward mastery, they are not reliable indicators either. Talent and luck are not
ඇති.

The key distinction, according to
Gladwell, is that world-class experts have already put in 10,000 hours of
practice BEFORE they “burst on the scene.” Yes, you read that right. Ten
thousand hours. Gladwell provides many examples in his book, but here are just
two we think you will be familiar with.

When The Beatles “burst on the American
scene,” they had already banked more than 10,000 hours of performance time.
කාර්ය කාලය, not just practice time. They credit those hours –
which sometimes came in the form of 8-hour performances – as perhaps the most
important factor in their success. Playing those long sets required them to
improvise and entertain at a level far different than if they were playing a
couple of one-hour sets. Long hours of being on the spot and having to do their
best forced them to get better.

Another example is Bill Gates, founder of
Microsoft and clearly a world-class expert in computers and programming. He was
lucky that he attended a high school that invested in computer access – but so
was every other student who attended that school. He was fortunate that the
university he went to kept their computer center open 24-hours a day – but every
other student also had that same access.

What set Bill Gates apart is that he USED
that opportunity and access to log hours and hours of computer experience. In
one 7-month period he logged 1,575 hours working on programming. That comes out
to 8 hours a day, 7 days a week. There’s no doubt Bill Gates was blessed with a
great mind and some great opportunities. But the real difference is that he put
in tens of thousands of hours “practicing” before he “made it.”

Now think about your own expectations of
mastery. If you are new to coaching and you think that taking a couple hundred
hours worth of classes will bring you to mastery, you will to be disappointed.

සාමාජිකයින්, දිගටම කියවන්න.

IAC වෙත සම්බන්ධ වීමට, මෙහි ක්ලික් කරන්න.

 

Nina East, IAC-CC, is the IAC’s Lead
Certifier and the founder of www.PersonalGrowthPrincess.com, a site for women professionals
and business owners who are enthusiastic about personal growth but don’t have
the time to read all the books they buy.

 

 

Karen Van Cleve, IAC-CC, ACC, has been an IAC Certifier since 2005.
She is also a Results Coach for the Anthony Robbins coaching organization. She
speaks on a variety of coaching topics and provides personal coaching for a wide
range of clients. Her website is www.KarenVanCleve.com.

   

කරුණාකර ඔබේ ප්‍රශ්න IAC වෙත යවන්න
පුහුණු ශිල්පීන්® සහ සහතික කිරීමේ ක්රියාවලිය certification@certifiedcoach.org.

දැන් කියන්න



"Coaching Moments"
takes a thoughtful look at how coaching can be interwoven into our daily
lives. 

ජර්නල්ස් සහ ජූරිස්

by Janice
Hunter, IAC-CC

All things and all men, so to speak,
call on us with small or loud voices. They want us to listen. They want us to
understand their intrinsic claims, their justice of being. But we can only give
it to them through the love that listens. ~Paul Tillich

The day I received it, I let out a
despairing, wailing “No!” My husband rushed in and asked what was wrong. I
handed him the summons to jury duty, my third in three years.

I’d been allowed exemptions in the past
because of my health and my children’s ages, but this time there was no escape;
it had to be done. The letter warned of possible overnight stays. Friends told
me of the nightmares they still had after hearing evidence at murder, rape and
child abuse trials. I believe in democracy, but every day that passed, I grew
more and more anxious, dreading the prospect of being separated from my family
or having to sit in judgement on another human being, perhaps after listening to
harrowing details I would never be able to forget.

The day came, and I arrived at an
imposing, Victorian building, its entrance flanked with columns. I walked up a
flight of stone steps, crossed the cold, echoing floor of a musty foyer and
announced my arrival to a grim-faced receptionist, barricaded behind a high
reception desk of polished dark wood. I smiled and asked for help and
directions. He barked at me that I wasn’t needed but would have to come back the
next day. I stood there stunned, not knowing if I felt angry or relieved. How
much vitriol had this man been subjected to for this to be his default?

I drove home, hugged my family, told them
it wasn’t over.

Another sleepless night. A morning of
strained goodbyes, the children wondering if I’d be home that night. Once again,
I drove through the hills to our nearest big town, barely registering the rain
clouds hanging heavy in an inky sky. This might be an innocent person’s last day
of freedom. I might be about to set a murderer free. I’d deliberately arrived
early, and decided to clear my mind by doing some writing in my favourite French
café in the cobbled square next to the old church, just round the corner from
the County Court.

As I sat, sipping strong black coffee and
listening to French accordion music, I visualised the proceedings, mentally
preparing myself to tap into every single one of the Proficiencies™ (and any
relevant Clarifiers™, Stylepoints™ and Frameworks™) to make sure I was my best
self in court, with my fellow jurors and with any court officials I was expected
to co-operate and communicate with. Here's what I was aiming for:

  • To go in with all my own stuff cleaned
    දක්වා ඇත.
  • Not to judge or assume or be forced into
    any tricky lawyer's manipulation of paradigms while in court listening.
  • හොඳින් ඇහුම්කන් දෙන්න.
  • සෑම කෙනෙකුගේම මානව වර්ගයාට ගරු කිරීම.
  • To relish truth – in many different
    මාර්ග.
  • To enjoy my fellow jurors
    immensely.
  • To ask very good clarifying questions, if
    necessary, while deliberating with other jurors.
  • To remind myself, constantly, that
    everyone's doing the best they can with what they've got.
  • To recognise the perfection in it
    සෑම.

This is what emerged in my
notebook:

1) ඔබ ජූරියේ රාජකාරි කිරීමට ඇරයුම් කර ඇත්නම්, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ජීවත්ව සිටීමයි.

2) ඔබ එවන ලද ලිපිය ඔබට නිවසේ ලිපිනයකි.
3) You’re
not the victim.
4) ඔබ චූදිතයා නොවේ.
5) You’re anxious because you
රැකබලා ගනී.
6) You’re eligible because you can see, you can hear and you’re
healthy.
7) Like it or not, you’ll learn something about your legal
පද්ධති.
8) ඔබ නීති පද්ධතියක් ඇති රටක ජීවත්.
9) It’s a
perfect chance to listen, really listen, without prejudice, assumptions or
malice.
10) ඔබ තනිවම නොවේ.

I finished my coffee, put my notebook
away, paid, and crossed the square to the County Court, feeling stronger and
more serene than I had for months.

I heard and learned a lot that day, but it
was those café thoughts that turned my jury moments into coaching moments.

Janice Hunter is an IAC certified homelife
coach who lives in Scotland with her husband and two children. She created and
co-wrote Sharing the Certification Journey: Six IAC Coaches Talk About
Their Journeys
සහ ඇගේ බ්ලොග් අඩවිය www.sharingthejourney.co.uk, provides soul food and support
for coaches, writers, parents and home-based workers.

Janice has compiled all of her Coaching
Moments pieces from the last two years into a free 46-page ebook, 'Coaching
Moments: A Collection of Articles about Coaching in Everyday Life' which can be
බාගත කර ඇත මෙහි හෝ ඇයගෙන් වෙබ් අඩවිය.

දැන් කියන්න


ඔබගේ ප්රතිචාරය

We'd love to get your feedback on any
issue related to the IAC. Do you have any questions, concerns, encouragement or
ideas for improvement regarding membership benefits, certification, the VOICE,
the direction of the organization or anything else at all? Please send an email
දක්වා feedback@certifiedcoach.org.
කරුණාකර අපට දියුණු වෙන්න උදව් කරන්න.