නායකයා මොන වගේ කෙනෙක්ද? තරුණ නායකයින්ට ඔවුන්ගේ සැබෑ මාර්ගය සොයාගන්න

අයිලීන් ගිබ්

ටයිම්-690084_1280

"මම ඔවුන්ට සමාන විය යුතුද? " අපේ තරුණ සේවාදායකයා අපේ පළමුවෙනි රැස්වීමේදී. විශාල සංගතයක ඉහළ පෙළේ තරුණ නායකයෙකු ලෙස ඔහු ඊළඟ පියවර ගනු ලැබුවේ C-Suite විධායකයින් සමඟ වැඩි වැඩියෙන් රැස්වීම්වලට ඔහු රැගෙන යාමයි. ඔහු තම වෘත්තිය වසර කිහිපය තුළ ගත කළ කාලය තුළ ඔහු කැප වූ අතර, ඔහු ඊළඟ මට්ටමේ නායකත්වය ඉල්ලා සිටියේ නම්, ඔහු වෙනස් කිරීමට හා සම්මුතියකට කොතරම් දුරට බලපානු ඇත්දැයි විමසූ විට, අළු ඇඳුම සහ දිනපතා ගැටේ.

"නැහැ," මම යම් ආකාරයක උපදෙස් සහිතව හඬ නඟන හඬකින් පිළිතුරු දුන්නා. එය ඇසීම අවශ්යයි.ඔබ කුමන නායකයෙකු වීමට කැමතිද? ඔබ එම නායකයා බවට පත්වීමට හා මෙම සමාගමට බලපෑම් කළ හැකි ආකාරය ගැන කතා කරමු. "

වසර කිහිපයකට පසු, එම සංස්ථාව තම වෙළෙඳපොළේ ප්රධාන පසුබෑමක් ඇති කර ගැනීම සඳහා විශාල ප්රතිව්යුහගත තත්වයකට මුහුන දී සිටින විට, මගේ සේවාදායකයා වැඩී, උපාය මාර්ගික වැඩ කරන කණ්ඩායමකට පැමිණෙමින් සිටියි. මන්ද, ඔහු හඳුනා ගෙන ඇති පරිදි නව උපක්රමය, නිර්මාණශීලී, උද්යෝගිමත් සහ දක්ෂ ඉංජිනේරුවන්ගේ තරුණ පරම්පරාවේ හඬවල් නියෝජනය කරන්නේ මෙම සමාගමට අනාගතයක් නැත. මෙම කාලය වන විට, "අළු සරසන" සමඟ සංවාදයට පිවිසීමට ඔහු කිසිදු පසුබෑමක් නොමැති අතර, ඔහුට බලපෑමක් ඇති බව විශ්වාස කිරීමට වඩා වැඩි යමක් තිබේ.

මධ්යස්ථ ස්වාධීන පුහුණු කිරීමක් නොමැතිව මෙම තරුණ හා කැපවූ නායකයින් තමන්ගේම හැකියාවන් නොසලකා හැරේ. ඔවුන්ගේ අදහස් සමඟ කතා කිරීමට, ඔවුන් තුළ පවත්නා තත්ත්වය අභියෝගයට ලක් කිරීම සහ සන්නිවේදනය, බලපෑම්, නායකත්වය සහ සම්බන්ධතා කුසලතා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සරල නොවී සිටීමට ඉඩ සලසා දෙන නමුත් ඒවායේ අභිප්රායයන් වළක්වා ගැනීමට හැකි වන පරිදි ව්යාපාරික පරිසරවල ප්රගතිය පෞද්ගලිකත්වයයි.

මම සාම්ප්රදායික වෘත්තිය නායකයා මා ඉදිරියට ගෙන ගිය හොත්, මම අද එම "සූට්" වලින් එකක් විය හැකිය. එතකොට මම හිතන්නේ මම මගේම පුහුණුකරුවකු ලෙස තරුණ නායකයෙකුට කුලියට ගන්නවා යැයි මම විශ්වාස කරමි. ඊළඟ පරම්පරාවේ නව ඉදිරිදර්ශනයන්ගෙන් දිගු දතකට නායකත්වය ලැබිය හැක්කේ කෙසේද? විභවතාවට විශාල කොටසක් සෙල්ලම් කළ හැකි බැවින් මම මගේ සංවිධානය වෙනස් කළෙමි.

ඊළඟ පරම්පරාවේ නායකයන්ට අත්හදා බැලීමට හා ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ අවශ්යය. කෙනෙක් සවන් දෙන බව දැනගැනීම. වටිනා දායකත්වයක් ඇති බව පිළිගන්නවා යැයි සිතීම. වත්මන් නායකත්වය එසේ කිරීමට අසමත් වුවහොත්, පුහුණුකරු සමග වැඩ කිරීම එම අවශ්යතා ඉටු කරයි.

මගේ අසල්වැසියා අභියෝගාත්මක කාර්යයක් ලුහුබඳිමින් තම කළමනාකරු ළඟට පැමිණීමේ කථාවක් කථා කරයි. ඇයගේ හැකියාවන් වැඩි වැඩියෙන් දායක කර ගැනීමට ඇගේ කළමනාකරු උනන්දුවක් දැක්වූයේ නැත. ඒ අවස්ථාවේ මගේ කළමනාකරුගේ කලකිරීමට පත් වූ මගේ නෝනාව ලෝකය පුරා ගමන් කිරීමට නව දර්ශනයක් නිර්මාණය කළේය. ඇයගේ ජීවිතයට ඇති හැකියාවන් ඇයගේ වැඩ කටයුතුවල නිරත වූ සංවිධානයට වඩා ඇයගේ මනසට වඩා විශාල විය. ඇයගේ පුහුණුකරු සංවාදවලදී මගේ නෝනාව සනාථ කළ දෙය එම කළමනාකරු සැබවින්ම ඇසුවාය.

ඇයගේ පොරොන්දු ඉටුකිරීමට අසමත් වූ සමාගමක් විසින් මගේ යෞවන ඉහළ පෙළේ සේවාදායකයින්ගෙන් තවත් කෙනෙකුගෙන් තවත් අයකුට හිස ඔසවා ගැනීමට අවශ්ය වූ ආශාව පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් සහිතව පුහුණු කර තිබේ. පුහුණු කිරීමේ විවෘතභාවය සහ ඇයගේම ගමන්මග හිමිකාරිත්වය ලබාගැනීම, විස්මයජනක රැකියා ඉදිරිපත් කිරීම් කිහිපයක්ම විය. ඇයට ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් වූ දේ පිළිබඳව පැහැදිලි අවබෝධයක් ලබා ගැනීමෙන් ඇය තෝරා ගත් නව රැකියාවක් ඇය මුලින්ම සහ ඇයගේ ජීවිතයට ජීවත්වීමට ඉඩ සලසා දුන් අතර, ඇය උපවාසයේ යෙදෙන හිස්ටර් රෝදය ඉවත් කිරීමට සමත් විය ජීවිතේ ගත කළ ජීවිතය ගැන සිතා බලන්න. ඇයගේ අවශ්යතාවය කුමක්දැයි ඉල්ලා සිටීමත්, සෞඛ්ය සම්පන්න වැටුප් වැඩිවීමකට හේතු වූ නිසාත් අමතර ප්රසාද දීමනාවක් විය.

අපේ සමාජයේ තරුණ නායකයන් බිහි කිරීම සඳහා පුහුණුකරුවන් ලෙස අපට නිසැකවම හැකිය. එම තරුණ නායකයින් වෙනස් කරන ලෝකයක සේවය කිරීම සඳහා අපේම ඉදිරිදර්ශනය පුළුල් කිරීමට පුහුණුකරුවන් ලෙස අපහට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. එම ඉගෙනීමේ අවසානය ළඟා වීමට ලැබීම ගැන මම සතුටු වෙනවා.

අයිලීන් ගිබ් අයිලීන් ගිබ් ලෝකය පුරා නායකයින් සමග පුහුණු කර ඇති අතර, කණ්ඩායම් හා කණ්ඩායම් ඉගෙනුම්, ප්රධාන විකුණුම් කතෘ සහ TEDx කථිකයෙකු ලෙස කටයුතු කරයි. ඇය කැනඩාවේ ඇල්බර්ටා කඳුකර කඳුකරය මධ්යයේ උසස් බලශක්ති, ගුණාත්මක, විනෝදජනක, නිර්මාණශීලී නායකයන් සහ ව්යවසායකයින් පුහුණු කරන අතර, විශේෂයෙන් තනි තනිව සහ කණ්ඩායම් පුහුණු කිරීමේ උද්යෝගය ඇති කිරීමට එම ආශ්චර්යමත් ස්ථානය තුළ කටයුතු කරයි. අයිලීන් වර්තමානයේ IK Masterstores සඳහා TopLine නායකයින් සඳහා රාමුවක් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා ආචාර්ය සුසෑන් මයර් සහ නටාලි ටකර් මිලර් සමඟ එක්ව දෙවන නායකත්ව ප්රශ්න ප්රශ්න මාලාවෙහි දෙවන ග්රන්ථය හා ද්විතීයික ව්යාපෘතියකි. අයිලීන් අමතන්නwww.aileengibbinspires.com