IAC VOICE ™

IAC VOICE ™ ජාත්යන්තර පුහුණුකරුවන්ගේ සංගමයේ නිල නිවේදන වේ. IAC VOICE ™ යනු ඉහළ වටිනාකමකින් යුත් පුහුණු තොරතුරු හා ප්රවෘත්ති වලට ලිපි සහ සම්බන්ධතා ආදියයි. IAC VOICE ™ යනු ලොව පුහුණු ක්ෂේත්රයේ ප්රමුඛතම භාවිතයන් සමඟ වර්තමානයේ රැඳී සිටීමේ හොඳම ක්රමයයි.

ව්යාපෘති පුහුණු කිරීම: පදවි නාම සහ ගර්බි

ව්යාපෘති පුහුණු කිරීම: පදවි නාම සහ ගර්බි

ලෙස්ල් බ්රෝන් විසින්

අනන්යතාවය සඳහා අප සොයන විට බොහෝ විට නාම පද සහ ගණය අපිරිසිදු කරවයි. මානව පැවැත්ම පිළිබඳ ඉතිහාසය පුරාම තර්කයක් අප විසින් සිදු කරන දේවල් (ගවේෂණයන්) හෝ අප සිදු වන දේ නොසලකා අපගේ අනන්යතාවයක් ඇති බව අප තුළ අනිවාර්ය දෙයක් තිබේ නම්, එය අවුල් වී තිබේ.

දර්ශන ක්‍ෂේත්‍රය තුළ, පරම්පරා ගණනාවක් තිස්සේ දෙවියන් වහන්සේගේ පිළිබිඹුවක් වන ශ්‍රේෂ් I “මම” (නාම පදය) ආත්මයක් අප සතුව ඇතැයි යන උපකල්පනය තිබුණි. En ානාලෝකය යුරෝපය පුරා පැතිරෙත්ම, මෙම උපකල්පනය පරීක්ෂා කර අභියෝගයට ලක් කරන ලද අතර, ඩෙස්කාට්ස්ගේ සුප්‍රසිද්ධ ප්‍රකාශය වන “එබැවින් මම එසේ යැයි සිතමි.” මෙම කාටිසියානු දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, මගේ නාම-නෙස් (I AM) දැනගත හැක්කේ මගේ ක්‍රියාපදයෙන් පමණි (මම සිතනවා). මගේ පැවැත්ම ගැන දැන ගැනීමට පෙර මා යමක් කළ යුතුය.

1960s හි, මෙම දෘෂ්ටිකෝණය චර්යාධර්මවාදයේ මනෝ විද්‍යාව තුළින් ජයග්‍රාහී විය. BF ස්කින්නර් විසින් හොඳම උදාහරණය ලෙස චර්යාත්මක වාදය පුද්ගලයෙකුගේ අර්ථනිරූපණයට මුලුමනින්ම අශුභවාදී විය. මිනිසෙකු ලෙස හැඳින්වෙන කළු පෙට්ටියේ කිසිවක් “එහි” තිබේ නම් එය ගැටළුවක් නොවේ. වැදගත්ම දෙය වූයේ පුද්ගලයාගේ ක්‍රියා පදය, ඔවුන් ප්‍රදර්ශනය කළ හැසිරීම ය. සෑම විටම යම් ආකාරයකින් ප්‍රතික්‍රියා කිරීමට යමෙකු පුහුණු කිරීමට මට හැකි නම්, ඔවුන් “සිතූ” දේට වැදගත් වූයේ කුමක්ද? ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ලෝකයට බලපෑවේ නැත. ඔවුන්ගේ හැසිරීම පමණක් සිදු විය.

1970 අග භාගය වන විට, චර්යාත්මකවාදය ප්‍රමුඛ මනෝවිද්‍යාත්මක ආකෘතිය ලෙස සංජානන මනෝ විද්‍යාව විසින් අවතැන් කර ඇත. සංජානන මනෝවිද්‍යාව නාම පදයේ වැදගත්කම නැවත වරක් අවධාරණය කළේය. මිනිසා ලෙස හැඳින්වෙන "දේ" යම් තොරතුරු සැකසීමේ යම් නිශ්චිත ආකෘතීන් තිබුණි. මෙය මිනිසාට හැකියාවක් ඇති නිසා එය හැසිරීමේ ආකාර සීමා කළ බැවින් එය තීරනාත්මක විය. අප යම් ආකාරයකින් පූර්ව වයර් කර ඇති නිසා මිනිසුන්ට අසීමිත නිදහසක් නැත. අප ජීවත්වන අන්දම නිවැරදිව සොයා ගැනීම ගැන ප්රත්යක්ෂ මානසිකත්වයකි.

පසුව සහ ඉදිරියට. පසුව සහ ඉදිරියට. උච්චාරණ සහ ගවේෂණය අතර පැටලුම වෙනස් වී ඇත. මෙය වැදගත් වන්නේ ඇයි? එය ඉතා ප්රායෝගික ඇඟවුම් තිබේ. මෑතකදී, "පුහුණුකරු" යන වචනය හොඳම නාම පදයක් හෝ වාක්යයක් ලෙස සලකනවාද යන්න පිළිබඳ ප්රායෝගික ඇඟවුම් ගැන මම සිතමි.

“පුහුණුකරු” යන පදයේ නාම පදයට පෙන්ඩුලම බොහෝ දුර ගොස් ඇති බව මම සිතමි. වෘත්තිය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු වී ඇත්තේ අත්තනෝමතිකභාවයයි. නාම පදය "පුහුණුකරු" යනුවෙන් ඔබ සියලු දෙනා දන්නවා. මෙම නාමික වෙළඳ පළ වෙළඳාම් කරන්නේ කෙසේද, "පුහුණුකරු" යනුවෙන් හැඳින්වේ. පුහුණු කිරීමේ ක්‍රියාපදයේ, එනම්, effectively ලදායී ලෙස පුහුණු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව මේ දිනවල ප්‍රමාණවත් තරම් මා දකින්නේ නැත.

පුහුණුකරු ලෙස නාම පදය සහ පුහුණුකරු අතර වෙනස විශේෂයෙන්ම වැදගත් වන්නේ පුහුණු වෘත්තිය එහි සත්යතාවට මුහුන දීමයි. “පුහුණුකරු” යන නාම පදය සොයමින් බොහෝ අය ආයතනික ලෝකයෙන් ඉවත් වී ඇත; ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ “පුහුණුකරු” ලෙස හඳුන්වන දෙයකි. කනගාටුදායක සත්‍යය නම්, වෘත්තියට එක් වූ පුද්ගලයින්ගේ සංඛ්‍යාව පුහුණු ක්‍ෂේත්‍රයේ රැගෙන යා හැකි ධාරිතාවට වඩා බෙහෙවින් වැඩි ය. අවාසනාවකට මෙන් බොහෝ පුහුණුකරුවන් ජීවන වැටුපක් ලබා නොගනිති. එහෙත්, ඔවුන් දැඩි ලෙසින් ඔවුන්ගේ අත් විදින මල බැඳගෙන, "පුහුණුකරුවෙකු" ලෙස හංවඩු ගසා ඇත.

පුහුණුකරුවන් ආයතනික ලෝකයට ආපසු යා යුතුය. කෙටියෙන් කිවහොත් ව්යාපෘති මෝස්තර ආකෘතියේ සාරය එයයි. සංගත ලෝකය තුළ පුහුණු වැඩමුළුව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා දැඩි අවශ්යතාවයක් පවතී. අහිමි ඵලදායිතාවේ බිලියන ගණනක ගැටලුවක් විසඳීම සඳහා පිළිතුර මෙයයි. වැඩබිම තැනීමේ ප්රීතිමත්, ප්රීතිමත්, විනෝදජනක තැනක් බවට පත් කිරීම සඳහාද එය පිළිතුරකි. පුහුණුකරුවන්ට සමානව වැදගත් වන්නේ මුදල් යනු එයයි. විශාල පුහුණුකරුවන් වන දස දහස් ගණනක් ජනයා ද්රෝහී ව්යවසායකයින් ද සිටිති. ඔවුන් ආයතනික ලෝකයට ආපසු ගොස් ස්ථාවර වැටුපක් ලබා ගත යුතුය.

මෙම තර්කයට බොහෝ පුහුණුකරුවන්ගෙන් මට ලැබෙන ප්‍රතිචාරය නම්, “නමුත් ආයතනික ලෝකය මාව නැවත පුහුණුකරුවෙකු ලෙස පිළිගැනීමට සූදානම් නැත.”

මගේ ප්රතිචාරය වන්නේ "ඉතින් මොකද?"

නාම පදයක් සහ ගවේෂණයක් අතර වෙනස අතිශය වැදගත් වේ. “පුහුණුකරු” යන මාතෘකාව සමඟ ඔබව නැවත පිළිගැනීමට ආයතනික ලෝකය සූදානම් නැතිනම් කුමක් කළ යුතුද? පුහුණු කිරීමේ නාම පදය ගැන කරදර නොවන්න. එහි ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන්න. පුහුණුකරු. කිසිවෙකු තම වෘත්තිය පුහුණුකරුවෙකු ලෙස ආරම්භ කළේ නැත. ඔබ පුහුණුකරුවෙකු වීමට පෙර ඔබ සතුව තිබූ කුසලතා කට්ටලයක් නිසැකවම තිබේ. ආයතනික ලෝකයේ රැකියාවක් ලබා ගැනීම සඳහා එම කුසලතා කට්ටලය භාවිතා කරන්න. ඔබට එම රැකියාව ලැබුණු විට, එය අලෙවිකරුවෙකු හෝ කළමනාකරුවෙකු හෝ මානව සම්පත් හවුල්කරුවෙකු හෝ කාර්මික ශිල්පියෙකු හෝ පුහුණුකරුවෙකු ලෙස කරදර නොවන්න. පුහුණුකරුවෙකු වැනි ආකාරයකින් අලෙවිකරුවෙකු වන්න. පුහුණුකරුට සමාන ආකාරයකින් කළමනාකරුවෙකු වන්න. පුහුණුකරුවෙකු ලෙස පුහුණුකරුවෙකු වන්න. ඔබට ඇති මාතෘකාව (නාම පද) ගැන කරදර නොවන්න, පුහුණුකරු (ක්‍රියා පදය) පමණි. පුහුණු වැඩමුළුවකින් තොරව එකම රැකියාව කරන අය සමඟ සැසඳීමේදී ඔබට ලබා ගත හැකි උසස් ප්රතිඵල ඔබ වෙනුවෙන්ම කතා කරනු ඇත. පුහුණුකරු.

මම වරක් දුටුවා ජනප්‍රිය නළුවෙක් තරුණ තරුණියන් වෘත්තියෙන් ආරම්භ කරන විට ඔවුන් නළුවෙකු ලෙස එය කිරීමට ඇති අවස්ථා මොනවාදැයි. නළුවා "100%" කියමින් පුදුමයට පත්විය. ප්‍රේක්ෂකයෝ මෙම ප්‍රතිචාරය දෙස බලන විට නළුවා මෙසේ පැහැදිලි කළේය. “ඔබ තාරකාවක් වීමේ සම්භාවිතාව දැන ගැනීමට ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබට එරෙහිව දැඩි ලෙස ගොඩගැසී ඇත. නමුත් ඔබ නළුවෙකු ලෙස වෘත්තියක් ලබා ගැනීමට ඇති අවස්ථා දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, අවස්ථාවන් 100%. ක්‍රියා කිරීමට ඇති අවස්ථාවන්ගෙන් ලෝකය පිරී ඇත. ”

ලෝකය ද පුහුණු කරවන අවස්ථාවන්ගෙන් පිරී ඇත.

ඉතින් මොකද, පුහුණුකරුවන්? ගිනි නිවන භටයින් ඔවුන්ගේ අතිශයින්ම වීරෝදාර ස්ථානයක් නොවන්නේ ඔවුන් ගොඩනැගිල්ලක ගොඩ බිමට නැගී සිටින විටය. ජීවිත හා දේපළ බේරා ගැනීම සඳහා ඔවුන් දැවෙන ගොඩනැගිලි තුලට යන විට ඔවුන් අතිශයින්ම වීරෝදාර ය. ඔබ ලබා ගන්නා මාතෘකාව කුමක් වුවද, සංගත ලෝකයෙහි දැවෙන ගොඩනැඟිල්ල වෙත යළිත් පහර දීමට ඔබ කැමතිද? එකෙණෙහිම ඔබ ගිනිමය ගොඩනැගිල්ලේ නැවත වරක්, පමණක් පුහුණුකරු.

පුහුණුකරුවන් නොවන අය කියවන ඔබ කියවන අය: ඔබ ව්යාපෘති කළමනාකරුවන් හෝ අලෙවිකරුවන්, මානව සම්පත් හවුල්කරුවන් හෝ තාක්ෂණ ශිල්පීන් සිටීද යන්න, ඔබ තාක්ෂණික ශිල්පීය පුහුණු ශිල්පීන් පුහුණු කිරීම සඳහා කැමතිද? ඔබටත් පුහුණු කළ හැක්කේ කෙසේද?

සෑම ජන කොට් from ාසයකම පිළිතුර “ඔව්” යනුවෙනි. මා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, හෙට උදෑසන මම කළමනාකරුවෙකු ලෙස මගේ රැකියාවේ නාම පදයට ආපසු යන්නෙමි. පුහුණුකරු සහ පුහුණුකරු වීම යන ක්‍රියා පදය ගැන මම සතුටු වෙමි.

*******

කර්තෘ පිළිබඳව: මෙම ලිපියට වසරකට වැඩි කලකට පෙර ලිපියට ලියූ පසු ලේලන් බ්රෝන් කළමනාකාර තනතුරකට ආපසු ගොස් ඔහු සමග පුහුණු කිරීමේ (වාචික) ප්රවේශය රැගෙන ආවේය. ප්රතිඵලයක් වශයෙන් ඔහු පසුව ඩයලොජි ආයතනයේ ආයතනික සංවර්ධන අධ්යක්ෂ තනතුරට පත්විය. ඔබට ලෙස්ලි අමතන්න lablebraun@hotmail.com.

IAC® අමතන්න

විද්යුත් IAC

ප්රශ්නය?