IAC VOICE™

IAC的VOICE™是Coaching®國際協會的官方通訊。 IAC的VOICE™是一個美妙的益處本身文章和鏈接價值高的教練信息和新聞。 IAC的VOICE™還留在教練的世界領先的做法目前最好的辦法。

香港大學生成為IAC的第一個學生會員

香港大學生成為IAC的第一個學生會員

在香港,那些比1990(“後90s”)已經被定型為以後出生的“懶,亂,困惑,自私和整體無望。”

作為教練,我們相信這些後90s是我們未來的領導人,他們有可能創造美好的未來。 關鍵的問題是我們如何能夠幫助他們實現自己的潛力,並授權他們的自我責任感。

教練改變了人們以更高的自我意識,多視角和自我定罪行動。 約翰·惠特莫爾爵士說,“一個教練的定義是讓人聯想到自己。” 我們想幫助後90s學生思考,行動,並通過教練的方法來積極地對自己的感覺。

作為IAC,國際教練組織的一部分,我們覺得這是我們的使命是連接並通過在國際教練文化平台,讓他們參與培育這些香港學生積極主動的個人發展的做法和全球視野。

香港專業教育學院(香港專業教育學院)是在三月2012上前與在學習環境後90s連接的方式,第一個大學。 我們與合作研究所,以促進校園輔導和組織學生教練俱樂部。 我們並沒有真正教他們九IAC掌握系教練®。 相反,我們設計了流讓他們體驗什麼教練是如何執教動態作品的個人和團體。

這是我們所做的事情:

  • 我們用IAC教練支配系列#4,#3和#5設計的經驗中學習命名車間“暫停監聽問題。”
  • 原集團作出18學生組成。 我們尊重學生的意願,如果他們沒有準備好行程並選擇了輟學。 12學生完成了三個3小時的訓練研討會和致力於學習之旅的下一個步驟。
  • 在下一階段,每個學生收到了關於他們選擇了個人成長的話題來自IAC教練3 45分鐘1-ON-1輔導課。 完成後,每個學生寫了400字的文章對他們的培訓和學習的見解為自己的自我反省的目的。
  • 學生也共同造就的教練的好處名單,根據他們的個人經驗。
  • 在這最後階段,學生們參加了後續輔導研討會,旨在給他們一些基本的教練技能,同時他們與好友實踐。

發現輔導這些學生是一種尊重自我發現的過程,為他們提供了深入思考一個安全的空間。 他們成為積極為他們的學習和生活了更多的可能性。 結果是:

  • 11學生致力於組織第二輪學生教練俱樂部的付出著他們的所學,並成功招募20新生。
  • 11學生為了更多地了解教練的登記為IAC學生會員。
  • 他們正在研究一種夢想,使學生教練俱樂部到原來的高中受益年輕的學生。

李亞男陳ALIC冠和邦妮燦都參與了這一項目自願的三位教練。 我們相信,這些學生將能夠在未來的工作場所使用指導。 作為教練還是很新的,以香港的教育領域,我們有一個夢想,介紹在以下幾個方面的大學,學院和學校教練:

  • HR提供了指導教師和員工的職業發展
  • 學校聘請為學生發展的專職教練
  • 學校支持學生組織學生輔導俱樂部

 

邦妮陳,MCC,是在執行教練 http://www.coachlite.com。 邦尼認為,幫教的方式在談話授權創造力和創新。

留言

  1. 我很自豪能夠成為項目團隊成員之一。
    但從我的角度HR,我會率這個應屆畢業生從其他畢業生區分。 而會問下面的問題:
    - 您將如何利用自己的執教功力到商業世界
    - 什麼是你認為你可以給我們公司,特別是與該教練的知識和價值
    經驗。

  2. 首先,我衷心感謝邦妮我從事的項目團隊。 我很榮幸能夠成為其中之一,將打算繼續種植執教種子到不同的本地大專院校和希望有一天,大學及/或機構將有一個現場的校園教練。 當然,與支持邦妮和其他教練的,宇宙將幫助我們前進。
    為了呼應安吉拉的好奇,從我14年的企業HR點,我會看到有別於其他的應屆畢業生的分化。 而會問下面的問題:
    - 您將如何利用自己的執教功力到商業世界?
    - 什麼是你認為你可以給我們公司,特別是與該教練的知識和價值
    經驗?

  3. 感謝安吉拉,你永遠是最好的支持系統(通達#9)到我們在香港的教練。 我喜歡讓我的教練與人創造性地聯繫和接觸的旅程。 您的意見永遠是我的靈感。

  4. 嗨版,謝謝你幫我想像的學生會員和學生輔導項目的開發。 你已經授權我想 - 如果這些學生教練會變成什麼樣“父為教練”,並在他們的生活和工作場所的最新部分“Manager作為教練”,這個世界怎麼會變成什麼?

發表評論

聯繫IAC®

電子郵件IAC

題?