註冊會計師輔導學校

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學校信息

  • 主要聯繫方式: Marco Severgnini
  • 地址: Via Torquato Tasso 10
  • 市: 貝加莫
  • 州或省: 貝加莫
  • 郵政編碼: 24020
  • 國家: 義大利
  • 主要語言: 意大利
  • 網站
  • 教練: Marco Severgnini, Masteries Practitioner Designation
  • 關於該程序:

    The idea of the IAC coaching school, here in Bergamo, was born with the aim of training future coaches in a competent and conscious way. Furthermore, we do not want to offer only theoretical training, but also practical training supported by our background as psychologists.

    The school program will be organized by:

    – Marco Severgnini: IAC Masteries Practitioner and Psychologist
    – PierAngelo Carrara: organizational psychologist, recruiter, business consultant, trainer counselor and psychotherapist-psychoanalyst.
    – Luca Carrara: organizational psychologist, recruiter, business consultant

    教練計劃:

    The course will be organized in 12 training days (8 hours) or 24 half days (4 hours).

    Each school day will be organized to teach each individual IAC Mastery in a theoretical and practical way, also thanks to practical classroom exercises.

    In addition, 3 days will be organized focusing on the IAC code of ethics, a training day on communication / meta-communication and a further day on team coaching.

    In this way we think to best integrate the IAC coaching masteries and our knowledge and psychological and business consulting skills

    詳細說明:

    1°DAYS | ESTABLISHING AND MAINTAINING A RELATIONSHIP OF TRUST

    • Atteggiamento di accoglienza
    • Attenzione al contratto di coaching

    2°DAYS | PERCEIVING, AFFIRMING, EXPANDING THE CLIENT’S POTENTIAL

    • Invito ad esplicitare le proprie aspettative collegandole con i propri obiettivi
    • Valorizzazione degli aspetti positivi dell’esperienza del cliente

    3°DAYS | COMUNICATION AND METACOMUNICATION

    • Attenzione ed esplicitazione delle fasi della comunicazione e meta-comunicazione
    • Gli assiomi della comunicazione

    4°DAYS | ENGAGED LISTENING

    • Applicazione degli assiomi alla fase di ascolto
    • Identificazioni e valorizzazione delle componenti analogiche nella comunicazione del cliente

    5°DAYS | PROCESSING IN THE PRESENT

    • Collegamento esplicito alle difficoltà attuali ed esemplificazione degli eventuali passaggi intermedi verso gli obiettivi concordati
    • Identificazione dei punti, nella realtà quotidiana, in cui emergono gli errori ricorrenti

    6°DAYS | EXPRESSING

    • Esplicitare quello che si pensa di aver capito nell’esposizione del racconto dei propri errori da parte del cliente
    • Esplicitazione degli aspetti positivi e delle competenze presenti anche negli errori del cliente

    7°DAYS | CLARIFYING

    • Ripresa e sistematizzazione degli obiettivi anche in funzione degli errori esplicitati
    • Collegamento delle capacità del cliente per migliorare il raggiungimento degli obiettivi ridefiniti

    8°DAYS | HELPING THE CLIENT SET AND KEEP CLEAR INTENTIONS

    • Collegamento operativo tra la ridefinizione degli obiettivi e i comportamenti quotidiani del cliente
    • Applicazione del metodo obietti S.M.A.R.T. e T-Grow agli obiettivi individuati

    9°DAYS | INVITING POSSIBILITY

    • Invitare il cliente ad esporre le proprie idee/fantasie connesse agli obiettivi definiti
    • Esplorazione in tandem delle potenzialità/possibilità connesse ai progetti/fantasie emerse

    10°DAYS | HELPING THE CLIENT CREATE AND USE SUPPORTIVE SYSTEMS AND STRUCTURES

    • Aiutare il cliente ad esplicitare, anche nella sua mente, possibilità di supporto reperibili nel proprio contesto
    • Esercizio continuo nel feedback rivolto alle varie persone presenti nel proprio contesto lavorativo, a prescindere dai loro ruoli formali.

    11°DAYS | EXECUTIVE AND TEAM COACHING

    • Sostenere la capacità di alimentare feedback di gruppo nel proprio contesto lavorativo
    • Identificare aree della propria organizzazione in cui proporre e sostenere modalità di team working

    12°DAYS | IAC ETHICS, COACHING CONTRACT AND PRIVACY

    • Codice Etico IAC
    • Esplicitazione delle connessioni etiche dell’attività di coaching rispetto alle attività di psicoterapia e counseling.
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